OVA - Autoevaluación

Imagen 21: Preguntas en notas.

A continuación, encuentra tres preguntas de diferentes características. Por lo tanto, se sugiere leerlas detenidamente antes de seleccionar alguna opción de respuesta. Al resolverlas, encontrará su respectiva retroalimentación.

El objetivo de esta autoevaluación es identificar qué tanto apropió la temática trabajada.

Esta pregunta es de selección múltiple única respuesta. Seleccione una sola opción.

1. Es el marco orientador y referencial que permite de una manera consciente, intencionada, planificada y relacionada, declarar el derrotero y tomar posturas frente a la forma de concebir su proceso educativo.

a. El documento de Lineamientos microcurriculares de la UNAD.

b.Modelo Pedagógico Unadista apoyado en el e-learning.

c.El plan de estudios del programa.

d.El syllabus del curso.

Esta pregunta es de selección múltiple única respuesta.

2. Elija la opción que mejor se ajusta para completar el siguiente enunciado:

El Modelo Pedagógico Unadista apoyado en e-learning centra su acción en el (1.) _______________________ para favorecer la construcción de conocimiento y vincula en él, (2.)________________________ estructurantes, que viabilizan el proceso educativo (3.)________________________.

a. docente / nueve dimensiones / del estudiante.

b.estudiante / nueve dimensiones / del estudiante.

c.docente / tres dimensiones / del estudiante

d.estudiante / tres dimensiones / del docente.

Esta pregunta es de selección múltiple única respuesta.

3. Según lo establecido en el acuerdo 001 del 14 de febrero de 2013, el microcurrículo en la UNAD se define como:

a. La interacción de las dimensiones del modelo pedagógico que materializa el enfoque didáctico de la UNAD orientado a la consolidación de procesos de aprendizaje significativo, colaborativo y autónomo.

b.La interacción de las estructuras institucionales que materializa el enfoque tecnológico de la UNAD orientado a la consolidación de procesos de aprendizaje exclusivamente colaborativo y autónomo.

c. La articulación de los aspectos tecnológicos y pedagógicos desde las perspectivas de las dimensiones del modelo pedagógico UNAD orientado a la consolidación de la evaluación de los aprendizajes en un sentido eminentemente práctico.

d.El ajuste razonable que toda institución educativa debe realizar en sus procesos de formación con el fin de innovar en tecnología y en pedagogía para las generaciones actuales.

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