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    Incidencia del contexto familiar en el rendimiento académico de los niños y las niñas que cursan nivel jardín del Club Infantil High Garden, del Municipio de Fusagasugá.

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    35253139.pdf (Proyecto de Investigación) (1.006Mb)
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    Date
    2015-10-29
    Author
    Páez Beltrán, Yamile
    Advisor
    Angarita Buitrago, Alfonso Alberto
    Publisher
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Incidencia del contexto familiar en el rendimiento académico de los niños y las niñas que cursan nivel jardín del Club Infantil High Garden, del Municipio de Fusagasugá. AU - Páez Beltrán, Yamile Y1 - 2015-10-29 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11585 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - ER - @misc{10596_11585, author = {Páez Beltrán Yamile}, title = {Incidencia del contexto familiar en el rendimiento académico de los niños y las niñas que cursan nivel jardín del Club Infantil High Garden, del Municipio de Fusagasugá.}, year = {2015-10-29}, abstract = {}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11585} }RT Generic T1 Incidencia del contexto familiar en el rendimiento académico de los niños y las niñas que cursan nivel jardín del Club Infantil High Garden, del Municipio de Fusagasugá. A1 Páez Beltrán, Yamile YR 2015-10-29 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11585 PB Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB OL Spanish (121)
    Bibliographic managers
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    Zotero
    BibTeX
    CiteULike
    Keywords
    Familia - Docentes, Factores familiares, Habilidades sociales - físicas - intelectuales, Aprendizaje, Población Infantil, Rendimiento académico.
    Regional / Country coverage
    cead_-_arbeláez
    Metadata
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    PDF Document
    Description of the content
    Para la elaboración de esta investigación se tomó como tema la exploración de los factores familiares y su incidencia en los niveles de rendimiento académico de la población infantil que cursa el nivel jardín del Club Infantil High Garden. La información básica que requiere este proyecto investigativo se logra teniendo en cuenta la opinión de padres de familia y docentes además de los distintos referentes teóricos los cuales permiten tener bases conceptuales para la ejecución del mismo. La investigadora plantea la hipótesis de que si este tipo de factores son cubiertos adecuadamente, los niños y las niñas experimentan un conjunto de progresos evolutivos que les conducen desde la dependencia inicial hasta una progresiva autonomía y participación activa en su grupo socio-cultural, lo que afecta positivamente su relación con el entorno académico. Se tuvo en cuenta el enfoque cualitativo de tipo descriptivo, el cual permitió a la investigadora realizar encuentros con los padres de familia, las docentes, los niños y las niñas de la institución, población a través de la cual se logra obtener valiosa información la cual sustenta este trabajo de investigación.
    Language
    spa
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Proyecto aplicado
    Content relationship
    Psicologia
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11585
    Collections
    • Psicología [935]
    Usage guidesNormativityGuidelines for the advisor work direcorGuidelines for the student who loads degree workAPA 7 Edition Standards

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