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Implementación de una estrategia por medio de la literatura para facilitar y fortalecer los procesos de iniciación en lectura y escritura en los niños y las niñas de transición del Colegio Nuevo Paraíso
(2021-01-12)
El presente proyecto aplicado denominado “Implementación de una estrategia por medio de la literatura para facilitar y fortalecer los procesos de iniciación en lectura y escritura en los niños y las niñas de grado transición del Colegio Nuevo Paraíso” pretende que los niños y niñas en edades entre 4 y 5 años se les facilite el reconocer las diferentes letras, palabras, símbolos con los que durante su proceso de ...
Educación emocional, a través de la expresión musical en niños del grado de Transición del Jardín Infantil El Paraíso de los Niños de Choachí, Cundinamarca.
(2021-12-02)
Los anexos que contiene el proyecto aplicado son: entrevista, encuestas, cancionero, diarios de campo y evidencias generales.
Actividades Rectoras para la enseñanza aprendizaje del pensamiento lógico matemático.
(2021-11-25)
Este documento presenta los resultados del trabajo de grado elaborado en la modalidad de proyecto aplicado bajo la asesoría de la docente María Isabel Benavidez Suárez. Se realizó con el fin de formular una propuesta pedagógica en el escenario de práctica, identificando una problemática educativa y en este caso: diseñar, implementar, evaluar y sistematizar la propuesta creando estrategias que generen una reflexión ...
Ambientes de aprendizaje mediados por el diseño universal de aprendizaje-DUA, en el marco de la educación inclusiva en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori
(2021-11-29)
El proyecto de investigación, partió del objetivo de abordar la necesidad de diseñar ambientes de aprendizaje mediados por el Diseño Universal de Aprendizaje-DUA, en el marco de la educación inclusiva en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori, que permitan un proceso de aprendizaje igualitario para todos los estudiantes, creando así una educación más integral y de calidad. A partir de esta problemática, ...
Implementación de estrategias didácticas para el fortalecimiento de la lectura y la escritura en las niñas y los niños del grado de transición del colegio José Ortega y Gasset de la ciudad de Bogotá.
(2021-10-04)
El presente proyecto investigativo se proyecta a la luz de la enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura en las niñas y los niños del grado transición, tiene el propósito de reconocer algunas tendencias que se han investigado sobre el tema, analizarlas y poner en práctica metodologías didácticas diferenciadas para que los niños y las niñas puedan desarrollar habilidades, destrezas y gusto por el proceso ...
Aprendiendo en el divertido mundo de las TIC
(2021-03-01)
Integrar el uso de las tecnologías al currículo, específicamente al trabajo pedagógico dentro del aula tiene grandes repercusiones en diferentes aspectos como la organización de la enseñanza, el papel del docente, el impacto en los estudiantes, el rol de las familias, entre otros. Hoy en día y a raíz de esta pandemia del Covid 19 que vive el mundo, todos los actores del sistema educativo están llamados a establecer un ...
La literatura infantil para estimular la lectura y escritura creativa en los estudiantes del grado tercero de la Sede Domingo Savio de la Institución Educativa Las Mercedes Nátaga
(2021-05-03)
Anexo A- Carta de presentación, Anexo B-Planeación de la entrevista a estudiantes, Anexo C- Planeación de la entrevista a la docente titular, Anexo D- Taller diagnóstico para los estudiantes, Anexo E, F,G,H,I,J- Planeación de los talleres, Anexo K- Consentimiento informado, Anexo L- Registro fotográfico