Estrategias de aprendizaje  utilizadas por  los estudiantes de pregrado de  último periodo del programa de licenciatura en  filosofía de  la escuela de ciencias de la educación en la UNAD, matriculados en el  segundo periodo del año 2012

Este trabajo pretende identificar y analizar las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes de último periodo de pregrado de licenciatura en Filosofía de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), quienes se encuentran finalizando el proceso académico y están matriculados en el segundo periodo del año 2012.