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    Deja en visto la exclusión y agrega la inclusión

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    1101177123.pdf (13.33Mb)
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    Date
    2019-10-15
    Author
    Camacho Ariza, Leidy Milena
    Advisor
    Martínez Riaño, Jenny Constanza
    Publisher
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Deja en visto la exclusión y agrega la inclusión AU - Camacho Ariza, Leidy Milena Y1 - 2019-10-15 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/28246 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - El proyecto "Deja en visto la exclusión y agrega la inclusión" se desarrolla con el apoyo de la comisaría de familia, con el fin de desarrollar estrategias psicoeducativas que permitan mejorar el proceso de inclusión social en los estudiantes del grado sexto de las instituciones educativas Aurelio Martínez Mutis, Delicias y Peña Blanca del municipio de Puente Nacional, mediante la sensibilización y capacitación que den lugar a la identificación y modificación de las barreras de la inclusión como lo son el bullying, la xenofobia, la misoginia, la exclusión de la población LGBTI y los discapacitados, favoreciendo el proceso educativo y el desarrollo humano de los estudiantes. Para lo anterior y de acuerdo a lo hallado en las estadísticas de exclusión en los ambientes educativos del municipio, se llevan a cabo nueve actividades teniendo en cuenta las teorías del constructivismo, Vygotsky e inteligencias múltiples, que permiten un mejor envío y recepción de la información que se pretende dejar en los estudiantes participantes, cada una de estas actividades tienen un objetivo y metodología específica adecuada para los niños según su curso de vida. El presente proyecto ha logrado una gran acogida y reconocimiento por parte de la comisaría de familia, quienes lo dispondrán en manos del señor alcalde municipal, quien espera que sea implementado el próximo año por el nuevo mandatario en vista de la necesidad y obligatoriedad de trabajar en inclusión social. 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    Keywords
    Inclusión social, exclusión social, misoginia, xenofobia, discapacidad física, LGBTI, lesbianismo, gay, bisexual, transgénero, intersexual, inteligencias múltiples, autoestima, trabajo en equipo. Google Scholar
    Regional / Country coverage
    cead_-_chiquinquirá
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    El proyecto "Deja en visto la exclusión y agrega la inclusión" se desarrolla con el apoyo de la comisaría de familia, con el fin de desarrollar estrategias psicoeducativas que permitan mejorar el proceso de inclusión social en los estudiantes del grado sexto de las instituciones educativas Aurelio Martínez Mutis, Delicias y Peña Blanca del municipio de Puente Nacional, mediante la sensibilización y capacitación que den lugar a la identificación y modificación de las barreras de la inclusión como lo son el bullying, la xenofobia, la misoginia, la exclusión de la población LGBTI y los discapacitados, favoreciendo el proceso educativo y el desarrollo humano de los estudiantes. Para lo anterior y de acuerdo a lo hallado en las estadísticas de exclusión en los ambientes educativos del municipio, se llevan a cabo nueve actividades teniendo en cuenta las teorías del constructivismo, Vygotsky e inteligencias múltiples, que permiten un mejor envío y recepción de la información que se pretende dejar en los estudiantes participantes, cada una de estas actividades tienen un objetivo y metodología específica adecuada para los niños según su curso de vida. El presente proyecto ha logrado una gran acogida y reconocimiento por parte de la comisaría de familia, quienes lo dispondrán en manos del señor alcalde municipal, quien espera que sea implementado el próximo año por el nuevo mandatario en vista de la necesidad y obligatoriedad de trabajar en inclusión social.
    Language
    spa
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Pasantía
    Content relationship
    Psicología
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/28246
    Collections
    • Psicología [1208]
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