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Implementación de un ambiente virtual de aprendizaje como estrategia para mejorar el rendimiento académico en el área de lenguaje en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Nuestra Señora de La Macarena.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-04-28)
El presente Proyecto Aplicado tiene como propósito diseñar e implementar un Ambiente Virtual de Aprendizaje que permita mejorar el rendimiento académico en el área de lenguaje del grado sexto de la Institución Educativa Nuestra Señora de La Macarena. Para ello, se parte de la lectura del contexto educativo identificando los factores principales que intervienen en la desmotivación de los estudiantes por el aprendizaje, ...
Las actitudes de los docentes del colegio nuestra señora de la concepción santander, en el proceso educativo de los estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva según el decreto 1421 de 2017, un enfoque desde el modelo tríadico.
(2019-11-29)
Instrumentos y consentimiento informado
Identificación de los factores que limitan el desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa José Asunción Silva de la inspección del Placer, Putumayo
(2020-07-01)
La presente investigación surge en la necesidad de indagar sobre las problemáticas evidentes en el desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes de grado once de la Institución Educativa José Asunción Silva, todo esto debido a la importancia que ha cobrado el desarrollo de la autonomía del aprendizaje y la autogestión del conocimiento como uno de los retos de la educación del siglo XXI. En consecuencia, se ...
Una forma inteligente de aprender química
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2013)
Aprender requiere de unas condiciones y factores en cada uno de los aprendientes, por este motivo, presento una propuesta que se fundamenta en el aprendizaje autónomo , donde se busca innovar, crear y desarrollar habilidades de pensamiento cognitivas y metacognitivas, hábitos académicos, habilidades comunicativas, emocionales y sociales; despertando en el estudiante una motivación especial para aprender por sí mismo, ...
Desarrollo de Estrategias Psicoeducativas Orientadas a la Disminución de la Práctica del Bullying en el Grado Quinto del Centro Educativo San Miguel
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-02-02)
Diario de Campo, Observación Directa
Incidencia de la autorregulación en el manejo del tiempo para el logro del aprendizaje autónomo
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-11)
Con esta investigación, línea transversal factores asociados a la calidad de la formación a distancia y la sub línea a Factores pedagógicos, didácticos y curriculares se pretende indagar sobre las dificultades que se presentan en los entornos colaborativos con relación a las participaciones a último momento esto hace la autorregulación en el manejo del tiempo en el aprendizaje autónomo basándose en la universidad ...
Estrategia pedagógica que permita fortalecer las competencias de los docentes en el manejo de las TIC, para mejorar la atención a la diversidad estudiantil de la Institución Educativa Gilma Royero Solano, Santa Bárbara de Pinto-Magdalena
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-06-26)
El documento presenta el tema del modelo educativo de la inclusión y describe la necesidad de fortalecer las competencias tecnológicas de los docentes de la institución Gilma Royero Solano, mediante la ejecución de talleres, como estrategia pedagógica de manera que se optimicen los recursos tecnológicos existentes en la institución y mediante un uso adecuado el personal docente, fortalezca las competencias en este ...
Implementación de estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión de textos y el desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes del grado tercero de primaria en la escuela rural mixta de guacoche corregimiento de valledupar, cesar.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-04-05)
bajo rendimiento escolar en los alumnos de tercer grado según informe de resultados de las pruebas saber según el ministerio de educación nacional de Colombia.
Análisis de los factores que inciden en la deserción estudiantil. Estudiantes de pregrado pertenecientes a comunidades negras e indígenas de la Universidad de Cartagena 2017-2018
(2019-10-25)
Anexo 1. Entrevista a estudiantes afrodescendientes e indígenas de la Universidad de Cartagena, Anexo 2. Formato de Encuesta a estudiantes afrodescendientes e indígenas de la Universidad de Cartagena,
Diseño de propuesta pedagógica con enfoque lúdico para mejorar el rendimiento académico de estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Teniente Cruz Paredes
(2020-03-18)
BOLETINES, ENCUESTAS,ESTADISTICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGOGICA