| dc.contributor.advisor | Gamero De La Espriella, Pedro Juan | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_sahagún | |
| dc.creator | Pérez González, Delmis Lucia | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-16T19:05:00Z | |
| dc.date.available | 2021-04-16T19:05:00Z | |
| dc.date.created | 2021-04-15 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40215 | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta de investigación se fundamenta en el uso del teatro como estrategia pedagógica en el desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes del grado 4° de la básica primaria pertenecientes a la etnia wayuu, dicho estudio surge como resultado del proceso de observación a partir del desarrollo de las prácticas pedagógicas que evidenciaron las dificultades de expresión oral y escrita de los aprendizajes obtenidos en el aula los cuales se asocian al bajo rendimiento académico, caracterizados por factores que no permitieron ambientes participativos por parte de los niños asociados a su contexto socio cultural. Esta propuesta tiene como objetivo proponer el teatro como una alternativa para fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes, teniendo en cuenta su contexto sociocultural y las características de cada estudiante, para ello se tomará una muestra correspondiente a 10 estudiantes de 4° de primaria. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Teatro en el aula. Una alternativa para fortalecer las habilidades comunicativas orales de los estudiantes indígenas wayuu del grado 4° de la Institución Etnoeducativa Nuestra Señora de Fátima, sede Ishakat, del corregimiento de Aremasain Manaure, La Guajira. | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje, Habilidades Comunicativas, Bajo Rendimiento escolar, Teatro en el aula, Etnoeducación | |
| dc.description.abstractenglish | This research proposal is based on the use of theater as a pedagogical strategy in the development of communication skills of students in grade 4 of primary school belonging to the Wayuu ethnic group, said study arises as a result of the observation process from of the development of pedagogical practices that evidenced the difficulties of oral and written expression of the learning obtained in the classroom which are associated with low academic performance, characterized by factors that did not allow participatory environments on the part of the children associated with their socio-cultural context . This proposal aims to propose theater as an alternative to strengthen the communication skills of students, taking into account their sociocultural context and the characteristics of each student, for this a sample corresponding to 10 students of 4th grade will be taken. | |
| dc.subject.category | etnoeducación | |
