Digital platforms as potentiating tools for motivation in learning English.

Abstract

El aprendizaje del idioma inglés está aumentando alrededor del mundo cada día. Este proyecto aplicado demostró avances sustanciales en los resultados del aprendizaje y la motivación que obtuvieron las estudiantes del grado noveno del colegio Colegio la La anunciación Anunciación cuando implementaron las herramientas digitales en sus clases de inglés. El objetivo general de este proyecto fue el de implementar las herramientas digitales en el aprendizaje del idioma inglés con las estudiantes de noveno grado del Ccolegio la La Anunciación de Medellín como un recurso para mejorar la motivación y los resultados de aprendizaje, y los objetivos específicos fueron estos: establecer la relación entre las herramientas digitales y la motivación y establecer la relación entre las herramientas digitales y el desempeño académico. La muestra estuvo constituida por 21 estudiantes del grado noveno. Dos encuestas avaladasvalidadas por Elizabeth Vasquez Muanquí (2018) en el trabajo Uso de las TIC y su Relación con la Motivación para el Aprendizaje en los Estudiantes de la IE Fizcalizada Orcopampa, las cuales constan de veinte preguntas cada una, estas fueron aplicadas, y la recopilación de datos se obtuvo de ellas. Los resultados mostraron que los resultados de aprendizaje aumentaron un seis 6% por ciento y la motivación creció un 20% por ciento después de usar las herramientas digitales en las clases de inglés. Los resultados sugieren que los resultados académicos y la motivación para las clases de inglés tuvo tuvieron un incremento significativo después de implementar las herramientas digitales. Las herramientas digitales expanden el aprendizaje del idioma inglés, por lo tanto, los resultados académicos y la motivación se han beneficiado de ellas.

Resumen

El aprendizaje del idioma inglés está aumentando alrededor del mundo cada día. Este proyecto aplicado demostró avances sustanciales en los resultados del aprendizaje y la motivación que obtuvieron las estudiantes del grado noveno del colegio Colegio la La anunciación Anunciación cuando implementaron las herramientas digitales en sus clases de inglés. El objetivo general de este proyecto fue el de implementar las herramientas digitales en el aprendizaje del idioma inglés con las estudiantes de noveno grado del Ccolegio la La Anunciación de Medellín como un recurso para mejorar la motivación y los resultados de aprendizaje, y los objetivos específicos fueron estos: establecer la relación entre las herramientas digitales y la motivación y establecer la relación entre las herramientas digitales y el desempeño académico. La muestra estuvo constituida por 21 estudiantes del grado noveno. Dos encuestas avaladasvalidadas por Elizabeth Vasquez Muanquí (2018) en el trabajo Uso de las TIC y su Relación con la Motivación para el Aprendizaje en los Estudiantes de la IE Fizcalizada Orcopampa, las cuales constan de veinte preguntas cada una, estas fueron aplicadas, y la recopilación de datos se obtuvo de ellas. Los resultados mostraron que los resultados de aprendizaje aumentaron un seis 6% por ciento y la motivación creció un 20% por ciento después de usar las herramientas digitales en las clases de inglés. Los resultados sugieren que los resultados académicos y la motivación para las clases de inglés tuvo tuvieron un incremento significativo después de implementar las herramientas digitales.