Escuela de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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Propuesta de actualización del manual de convivencia escolar del Colegio Luis López de Mesa IED desde el enfoque de la interculturalidad crítica
(2026-03-27)La presente investigación aborda la actualización del Manual de Convivencia Escolar (MCE) del Colegio Luis López de Mesa IED, en Bogotá, desde el horizonte ético-político de la interculturalidad crítica. Su propósito fue analizar críticamente el manual vigente, el marco normativo colombiano y las percepciones de la comunidad educativa para formular una propuesta de actualización orientada por los principios de justicia ... -
Factores que impulsan el bullying y estrategias para su mitigación en la institución educativa Intercultural San Antonio de Padua en los grados de 4 a 9.
(2025-05-21)La presente investigación tuvo como objetivo analizar los factores que impulsan el bullying y la implementación de estrategias inclusivas para su mitigación en los grados 4° a 9° de la Institución Educativa Intercultural San Antonio de Padua en Sincelejo, Sucre. El estudio se fundamenta en un enfoque cualitativo de tipo descriptivo con un análisis hermenéutico permitiendo una comprensión contextualizada del fenómeno ... -
Symbaloo en el área de la educación física: aprendizajes derivados de una experiencia con los estudiantes de décimo y undécimo de La Institución Educativa San Isidro – Sede El Carmen – Acevedo, Huila
(2026-03-27)El presente documento interpreta la experiencia vivida en el desarrollo de un proyecto aplicado en el que se utiliza la herramienta Symbaloo para favorecer los aprendizajes teóricos propuestos en el plan de área de educación física para los grados décimo y undécimo de la Institución Educativa San Isidro – Sede El Carmen – Acevedo, Huila. A nivel metodológico, el proyecto se apoya en la ruta metodológica de sistematización ... -
Soñando una maloca en la escuela: Voces comunitarias y sentidos pedagógicos en la Institución Educativa Rural Andino Corregimiento de Mecaya - Municipio de Puerto Leguízamo, Putumayo
(2025-11-18)Anexo A Carta de intención Anexo B Validación de instrumentos Anexo C Consentimiento informado Anexo D Guía diario de campo Anexo E Guía entrevista etnográfica comunidad Anexo A Guía entrevista etnográfica docentes Anexo A Guía entrevista etnográfica estudiantes -
Formación en valores mediante estrategias pedagógicas para la construcción de cultura de paz en estudiantes de la institución educativa Juan XXIII
(2022-12-28)Resumen Abordar la educación en valores para la construcción de una cultura de paz, es fundamental para que los estudiantes aprendan a valorar la diversidad como un rasgo característico de la humanidad, desarrollando las competencias que otorga al aprendizaje y la participación en educación en un ambiente armonioso. La investigación tuvo como objetivo implementar estrategias pedagógicas colaborativas dirigidas hacia ... -
Impacto del uso de ChatGPT en habilidades académicas de estudiantes de primera matrícula de la UNAD en los periodos académicos 16-01 y 16-04, del 2024 en el CCAV Pasto
(2026-03-19)Este proyecto de investigación aborda el impacto del uso de ChatGPT en el aprendizaje y desarrollo de habilidades académicas de los estudiantes de primera matricula de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) matriculados en los periodos académicos 16-01 y 16-04 del 2024 en el Centro Comunitario de Atención Virtual (CCAV) Pasto. El estudio se enfoca en analizar cómo esta herramienta de inteligencia artificial ... -
Impacto de un aula híbrida en la enseñanza de la noción de cantidad en preescolar
(2026-03-09)Tablas, Tabla 1 Resumen Analítico Especializado (RAE) Tabla 2 Teorías del Aprendizaje en Educación Preescolar Tabla 3 Matriz de Vinculación de Objetivos, Técnicas, Instrumentos y Tipo de Datos Tabla 4 Resumen de Instrumentos Tabla 5 Síntesis del Sistema Categorial Tabla 6 Planeación general de actividades Tabla 7 Objetivos Noción de Número y Cantidad, Figúras, Figura 1 Mapa conceptual – Temas Marco Conceptual Figura ... -
Rezago educativo en contextos rurales pos-covid-19: Un análisis de las competencias de matemáticas y lengua castellana en los grados de tercero a Quinto, Institución Educativa Villa Carmona, San Vicente del Caguán.
(2025-12-28)Anexo 1 Pruebas Diagnosticas Anexo 2 Formatos De Entrevistas Anexo 2.2. Entrevista A Docentes Anexo 2.3 Entrevista A Directivos Docentes Anexo 2.4 Entrevista a Estudiantes -
Diseño de una estrategia pedagógica para la promoción del diálogo intercultural y la educación ambiental en estudiantes de grado 3ºA de la IED José de la Luz Martínez, Magdalena
(2026-03-09)La presente investigación, de enfoque cualitativo y alcance descriptivo, tuvo como finalidad diseñar una estrategia pedagógica sustentada en la sistematización de experiencias, orientada a fomentar el diálogo intercultural y la integración de saberes ambientales locales en el aula de ciencias naturales del grado 3º A de la IED José de la Luz Martínez. A partir de la sistematización de experiencias interculturales ... -
El Rol de las TIC en la Didáctica de Ciencias Sociales para Fomentar el Pensamiento Crítico en Estudiantes de Séptimo Grado
(2026-03-06)Esta investigación evalúa el rol de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la didáctica de las Ciencias Sociales para fomentar el pensamiento crítico en estudiantes de séptimo grado. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Miguel Antonio Caro, ubicada en el corregimiento Las Palomas, Montería, Córdoba. Ante la creciente digitalización de la educación y las disparidades entre el sector ... -
Análisis crítico de la enseñanza del español como segunda lengua para estudiantes sordos: Estudio de caso en la Escuela Normal Superior de Popayán
(2026-02-26)Esta investigación busca primeramente abordar el contexto histórico de cómo han sido los procesos de la enseñanza del español en estudiantes sordos desde el año 2012 en la Escuela Normal Superior de Popayán y posteriormente hacer un análisis exhaustivo de las metodologías que se usa en la institución educativa con los estudiantes sordos de bachillerato para la enseñanza del español. Evaluar su pertinencia de acuerdo ... -
Creciendo con emoción: incidencia de un proyecto de Inteligencia Emocional en el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes de Grado Quinto del Colegio Distrital Marsella IED
(2025-12-12)El presente proyecto, titulado "Creciendo con emoción: incidencia de un proyecto de inteligencia emocional en el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes de Grado Quinto del colegio distrital marsella IED" surge como respuesta a las problemáticas de convivencia escolar y bajo rendimiento académico identificadas en estudiantes de básica primaria. A través de observaciones, reportes institucionales ... -
Herramientas digitales en el aula intercultural, experiencia en una institución de Fómeque, Cundinamarca
(2026-02-19)El análisis del territorio donde habitan los estudiantes de la escuela La Moya, en Fómeque (Cundinamarca), revela fenómenos migratorios de familias procedentes de otros departamentos y países vecinos que buscan mejores condiciones laborales y de vida. Esta situación ha generado, en algunos casos, actitudes discriminatorias y excluyentes por parte de los habitantes locales. Ante ello, se plantea la necesidad de promover ... -
Reconocimiento de los aportes culturales y académicos en la institución Yachay Wasi Runa Yanakuna como base para una propuesta etnoeducativa comunitaria en la cultura Yanacona de San Agustín, Huila
(2026-02-20)La investigación presentada se enmarca en el campo de la etnoeducación y busca reconocer los aportes culturales y académicos de la institución Yachay Wasi Runa Yanakuna del pueblo Yanacona, ubicada en San Agustín, Huila, como base para una propuesta etnoeducativa comunitaria. El objetivo general consiste en identificar y valorar los saberes con el fin de fortalecer el diálogo intercultural y la continuidad de la identidad ... -
Fortalecimiento de competencias interculturales en estudiantes de tercer grado de básica primaria a través del aprendizaje cooperativo mediado por TIC
(2026-02-18)El objetivo de la investigación fue reforzar las habilidades interculturales de los alumnos del tercer grado de La Quiebra, en el municipio de Cocorná, a través de una intervención pedagógica apoyada por las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) y fundamentada en el aprendizaje cooperativo. Se detectaron restricciones vinculadas con las actitudes, la comunicación, el saber cultural y la cooperación ...
