Escuela de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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Análisis de las barreras en la práctica docente para la adopción de un currículo inclusivo e intercultural en la Institución Educativa Fernando Vélez
(2026-02-16)Incorporación de contenidos culturales representativos de diversas culturas y grupos étnicos, y promoción de la valoración de la diversidad. -
La lectura inferencial en el fortalecimiento de la compresión lectora a través de la lúdica en estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo Rural Bocas del Perdido, en la sede Alto Lozada del municipio La Macarena en el departamento del Meta
(2026-02-14)La presente investigación aborda el tema del desarrollo de habilidades de la lectura inferencial a través de la lúdica, se plantea como objetivo fundamental fortalecer la lectura inferencial mediante una estrategia lúdico-pedagógica en un grupo de 19 estudiantes de Cuarto grado del Centro Educativo Rural Bocas del Perdido, Sede Alto Lozada, ubicado en el municipio La Macarena del departamento del Meta. Con esta ... -
Proyecto pedagógico intercultural para mejorar la resolución de conflictos en el aula en la Institución Educativa Liceo de Bolívar de Cartagena de Indias
(2025-12-01)El proyecto de investigación en el marco de la Maestría en Educación Intercultural de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD/Zona Caribe -ZCAR, tuvo el objetivo de diseñar un proyecto pedagógico con enfoque intercultural para la resolución de conflictos en el aula del grado 4-02 de la Institución Educativa Liceo de Bolívar de Cartagena de Indias y su efecto en la convivencia escolar. Para analizar las ... -
Estrategia didáctica para el mejoramiento de las competencias comunicativas y el pensamiento crítico a través de textos creativos en estudiantes de séptimo del Colegio Gonzalo Arango
(2026-02-02)Lista de Tablas Tabla 1 Mecanismos de coherencia textual ................................................................................. 37 Tabla 2 Tipologías de la cohesión ............................................................................................... 42 Tabla 3 Taller 1: Promoción de la imaginación en procesos de escritura.................................. 77 Tabla 4 Taller 2: Reflexionando acerca ... -
Mentoría Inversa como Estrategia para el Aprendizaje de TICs y la Integración Generacional en la Formación para el Trabajo en el municipio de Piedecuesta Santander: Caso Grupo Tecnología Supervisión en Sistemas de Agua y Saneamiento-SENA
(2025-08-08)Este estudio tuvo como propósito analizar la efectividad del modelo de mentoría inversa como estrategia pedagógica para fomentar la inclusión digital y fortalecer la integración intergeneracional en contextos de formación técnica. La investigación se desarrolló con aprendices del programa de Supervisión en Sistemas de Agua y Saneamiento del SENA, en el municipio de Piedecuesta, implementando una metodología cualitativa ... -
Modelo pedagógico intercultural para fortalecimiento de habilidades lectoescritoras estudiantes de primaria Awá Alto Guelmambi, Barbacoas, Nariño
(2026-01-19)Lista de Apéndices Apéndice A Formato de revisión documental 152 Apéndice B Talleres para el diagnóstico de competencias lectoescritoras 153 Apéndice C Consentimiento Informado para uso de imágenes en proyecto de investigación 166 Apéndice D Firmas de consentimiento informado para imágenes 169 Apéndice E Evidencias Fotográficas 171 -
Fortalecimiento de factores resilientes en niños de grado sexto con miras hacia los retos que trae la secundaria.
(2025-12-20)Los anexos son de creación propia, instrumentos de recolección de información diseñados de acuerdo con los requerimientos de la UNAD. -
Análisis de la práctica pedagógica y de la resignificación de los recursos y materiales del contexto para potenciar el pensamiento matemático en las niñas y los niños del grado Transición de la IED Integrada de Tausa
(2025-12-28)El presente trabajo de investigación tiene como propósito analizar la práctica pedagógica alrededor de los procesos de desarrollo de pensamiento matemático en las niñas y niños de grado Transición de la Institución Educativa Departamental Integrada de Tausa y el uso y aprovechamiento de recursos didácticos y del contexto en el proceso educativo. La investigación tiene un enfoque cualitativo de tipo investigación-acción ... -
Fortalecimiento del aprendizaje autónomo y significativo en el área de inglés mediante una estrategia pedagógica apoyada en TIC en estudiantes de grado séptimo en el contexto de la educación remota
(2025-12-30)La presente investigación surge ante la imperante necesidad de robustecer los procesos de aprendizaje autónomo y significativo en la asignatura de inglés para estudiantes de séptimo grado. El propósito central consistió en el diseño de una propuesta pedagógica mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), orientada a potenciar dichas competencias dentro del marco de la educación remota. Bajo una ... -
Aproximación a la Estrategia Escuela Saludable – EES con relación a hábitos de autocuidado en estudiantes del I.T Alfonso López de Ocaña, Norte de Santander
(2025-10-12)Encuesta tipo Likert cualitativa, guías de entrevista y grupos focales, instrucciones de aplicación, consentimiento informado para padres y asentimiento informado para estudiantes. -
Implementation of Playful workshops as a Strategy to Foster Oral Production in tenth Grade Students at Escuela Normal Superior Sagrado Corazón Chita-Boyacá
(2025-12-21)The general objective of this research was to foster the oral production skills in English of tenth-grade students at Escuela Normal Superior Sagrado Corazón Chita, Boyacá, through the implementation of playful workshops. The methodology applied was qualitative-descriptive, combining a diagnostic test, five educational workshops, and an evaluation of the intervention using rubrics, feedback, and participant observation. ... -
Colombian english teachers’ strategies in the process of adapting, creating, and implementing CLIL materials for cooperative learning activities
(2025-12-08)1 tabla, 10 figuras, 7 anexos -
Estrategia de enseñanza aprendizaje para la lectura y producción de textos narrativos a partir de la música vallenata de Leandro Díaz, en estudiantes del grado quinto
(2025-12-09)Este estudio analiza los procesos de lectura y producción de textos narrativos a través de una estrategia didáctica fundamentada en una visión pedagógica que integra el aprendizaje significativo, la teoría sociocultural y el aprendizaje experiencial. Utilizando la música vallenata de Leandro Díaz, la propuesta busca responder a los bajos desempeños en competencias comunicativas y a la falta de motivación estudiantil, ... -
Diseño de una cartilla pedagógica para la conservación del conocimiento medicinal Arhuaco en la Institución Educativa Laureano Martínez, Pueblo Bello, Cesar
(2025-12-09)La presente investigación permitió fortalecer el diálogo de saberes entre la educación formal y la medicina ancestral Arhuaca, tomando como línea de investigación “Etnoeducación, cultura y comunicación”. Se propone como objetivo general el diseño de una cartilla pedagógica para la conservación del conocimiento de la medicina tradicional la cultura Arhuaca siendo una herramienta educativa y de transmisión en la Institución ...
