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    Salvaguardar las expresiones culturales propias de la etnia de los Pastos en los grados cuarto y quinto a través de mitos y leyendas, en el Centro Educativo San Martin del Municipio de Santacruz de Guachaves (Nariño)

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    lfanamab.pdf (1.313Mb)
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    Date
    2025-07-08
    Author
    Anama bacca, Luisa Fernanda
    Anama Diaz, Silvia Saturia
    Advisor
    Goyes Astur, Cristina del Carmen

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Salvaguardar las expresiones culturales propias de la etnia de los Pastos en los grados cuarto y quinto a través de mitos y leyendas, en el Centro Educativo San Martin del Municipio de Santacruz de Guachaves (Nariño) AU - Anama bacca, Luisa Fernanda AU - Anama Diaz, Silvia Saturia Y1 - 2025-07-08 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68447 AB - El proyecto "Salvaguardar las expresiones culturales propias de la etnia de los Pastos en los grados cuarto y quinto a través de mitos y leyendas en la Institución Educativa San Martín del Municipio de Santacruz de Guachavés" se plantea como una estrategia pedagógica para fortalecer la identidad cultural de la comunidad indígena de los Pastos. Surge de la problemática sobre cómo preservar sus expresiones culturales mediante la enseñanza y aprendizaje en el área de lenguaje. La investigación se justifica por la relevancia de resguardar la tradición oral, entendida como un medio vital para transmitir la cosmovisión, espiritualidad e identidad de las comunidades indígenas. El objetivo principal es fomentar las expresiones culturales de la comunidad, a través del diseño e implementación de estrategias pedagógicas basadas en mitos y leyendas propias. Para ello, se identifican las expresiones tradicionales, se diseña un plan de aula y se desarrolla una cartilla de cuentos que recoge saberes locales. La metodología emplea un enfoque cualitativo y método de investigación-acción, integrando técnicas como entrevistas y talleres grupales que recopila, analiza y sistematiza la información de saberes culturales propios de la comunidad con estudiantes de cuarto y quinto grado, a través de fases de diagnóstico, acción, observación y reflexión. Se pretende que la propuesta contribuya a la consolidación de identidad en las nuevas generaciones, promoviendo la transmisión de tradiciones orales y aportando herramientas pedagógicas que enriquezcan la cultura. ER - @misc{10596_68447, author = {Anama bacca Luisa Fernanda and Anama Diaz Silvia Saturia}, title = {Salvaguardar las expresiones culturales propias de la etnia de los Pastos en los grados cuarto y quinto a través de mitos y leyendas, en el Centro Educativo San Martin del Municipio de Santacruz de Guachaves (Nariño)}, year = {2025-07-08}, abstract = {El proyecto "Salvaguardar las expresiones culturales propias de la etnia de los Pastos en los grados cuarto y quinto a través de mitos y leyendas en la Institución Educativa San Martín del Municipio de Santacruz de Guachavés" se plantea como una estrategia pedagógica para fortalecer la identidad cultural de la comunidad indígena de los Pastos. 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    Pedagogía intercultural Google Scholar
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    Regional / Country coverage
    cead_-_pasto
    Metadata
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    PDF Document
    Description of the content
    El proyecto "Salvaguardar las expresiones culturales propias de la etnia de los Pastos en los grados cuarto y quinto a través de mitos y leyendas en la Institución Educativa San Martín del Municipio de Santacruz de Guachavés" se plantea como una estrategia pedagógica para fortalecer la identidad cultural de la comunidad indígena de los Pastos. Surge de la problemática sobre cómo preservar sus expresiones culturales mediante la enseñanza y aprendizaje en el área de lenguaje. La investigación se justifica por la relevancia de resguardar la tradición oral, entendida como un medio vital para transmitir la cosmovisión, espiritualidad e identidad de las comunidades indígenas. El objetivo principal es fomentar las expresiones culturales de la comunidad, a través del diseño e implementación de estrategias pedagógicas basadas en mitos y leyendas propias. Para ello, se identifican las expresiones tradicionales, se diseña un plan de aula y se desarrolla una cartilla de cuentos que recoge saberes locales. La metodología emplea un enfoque cualitativo y método de investigación-acción, integrando técnicas como entrevistas y talleres grupales que recopila, analiza y sistematiza la información de saberes culturales propios de la comunidad con estudiantes de cuarto y quinto grado, a través de fases de diagnóstico, acción, observación y reflexión. Se pretende que la propuesta contribuya a la consolidación de identidad en las nuevas generaciones, promoviendo la transmisión de tradiciones orales y aportando herramientas pedagógicas que enriquezcan la cultura.
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Proyecto aplicado
    Content relationship
    Licenciatura en Etnoeducación
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68447
    Collections
    • Licenciatura en Etnoeducación [485]
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