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| Preview | Issue Date | Title | Author(s) |
| - | Impacto de los libros sensoriales en el desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 5 años en el Km 30 Borrero Ayerbe, Dagua, Valle del Cauca | Perez Rojas, Eryca del Carmén |
| - | Integración del enfoque STEAM+: potenciando el desarrollo emocional y creativo en los niños y niñas de educación inicial de la Institución Educativa Liceo Carmelo Percy Vergara (LICAVEPE), sede central | Solano Naranjo, Paulina |
| - | Innovación pedagógica y desarrollo integral infantil: análisis documental en contextos educativos de la región Caribe colombiana | Orjuela Betancourt, Ezequiel |
| - | Estrategias pedagógicas orientadas al manejo de emociones a través del juego y el arte en educación preescolar en Colombia (2020–2025) | Cruz Mendoza, Narda Carime |
| - | Incidencia de la educación emocional en el desarrollo académico de los niños y niñas colombianos | Cruz Mendoza, Narda Carime |
| - | Literatura narrativas y juego simbólico una propuesta pedagógica para la construcción de sentido y la formación ciudadana en la educación inicial | Moreno Ojeda, Silvia |
| - | Percepciones sobre la Educación Económica y Financiera (EEF) de estudiantes, maestras y familias de transición y primero de la IEO General Alfredo Vásquez Cobo de Cali (2025) | Aguilar, Harol |
| - | Compilación y análisis pedagógico de estrategias para la construcción de la identidad cultural en la primera infancia. | Salinas Tenorio, Viviana |
| - | Más allá de enseñar: la vocación del educador infantil y su bienestar integral en la ruralidad | Sosa Montaño, Diana Carolina |
| - | La educación inclusiva como estrategia de equidad en la primera infancia en el barrio 10 de Enero, Puerto Boyacá (Boyacá) | Cely Atuesta, Jessica Johanna |
| - | Experiencias literarias como mediaciones pedagógicas para el desarrollo de la comunicación asertiva en niños y niñas autistas y no autistas | Murcia, Lensy Milena |
| - | Innovación pedagógica en la crianza: diseño y validación de una cartilla audiovisual interactiva para fortalecer la resolución pacífica de conflictos familiares | Ortiz Hernández, Luz Nidia |
| - | El juego como estrategia pedagógico-didáctica para la autorregulación emocional en educación inicial | Guerrero Reyes, Adriana Alfari |
| - | El juego como herramienta mediadora del aprendizaje en la educación inicial: una revisión desde la pedagogía, la psicología del desarrollo y la neurociencia | Valderrama Manrrique, Deisy |
| - | Fortalecimiento y sensibilización de hábitos de prácticas de alimentación para niños de grado transición a través de estrategias pedagógicas y lúdicas | Serna Alzate, Eliana Andrea |
| - | Expresión artística y literaria para el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en segundo grado de básica primaria | Trujillo Mahecha, Diana Milena |
| - | Fomento de hábitos y estilos de vida saludable en niños y niñas de aula multigrado mediante estaciones de juego | Valderrama Manrique, Deisy |
| - | La lectura en voz alta como oferta pedagógica para fomentar la comunicación verbal entre los niños de la guardería del Fröbel Kindergarten Beusselstrasse | Moreno Ojeda, Silvia |
| - | Consumo de azúcar en niños y niñas de 5 a 12 años en entornos escolares y su incidencia en la autorregulación: revisión sistemática comparativa entre Colombia y otros países para proyectar escenarios de integralidad escolar | Zamora Esquiaqui, Maigualida Coromoto |
| - | Ritmos culturales y danza un enfoque integral para fortalecer el pensamiento lógico-matemáticoen niños y niñas de transición | Herrera Quintero, Yuli Patricia |
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