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-Hacia una pedagogía estética crítica americana después de Auschwitz-
-Autonomía, a noção de estar e a formação ética: as contribuições de Paulo Freire e Rodolfo Kusch para a educação latinoamericana-
-Hacia una educación filosófica en diálogos entre culturas-
-El sur sin Grecia. Esbozos para una mayéutica mestiza-
-Pedagogías críticas americanas-
-Capítulo 6. Experiencias didácticas desarrolladas por el grupo BIOTICS en la enseñanza de las ciencias y la ingeniería en educación mediada-
-Bibliografía-
-Avatares de la “interculturalidad”-
-Supuestos para una pedagogía crítica en territorios interétnicos americanos-
-Pedagogía crítica comunitaria: Referentes éticos y morales en dos pueblos indígenas de Chiapas-
-Pedagogías de los tiempos remotos-
-Capítulo 4. Recursos tecnológicos como herramientas didácticas en cursos de ciencias experimentales-
-Capítulo 5. Modelo didáctico para el desarrollo del pensamiento científico en ambientes virtuales de aprendizaje-
-Capítulo 3. Estrategias de enseñanza para los cursos de ciencias experimentales en ambientes virtuales-
-Capítulo 2. Estrategias de aprendizaje para las ciencias experimentales en contextos virtuales-
-Gestión ambiental y desarrollo agropecuario sostenible-
-Capítulo 1. Gestión ambiental-
-Capítulo 2. Desarrollo agropecuario sostenible-
-5. Reinterpretación actual-
-3. Interpretaciones entre el renacimiento y la modernidad-
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