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Título : Estrategias psicosociales de empoderamiento para fortalecer las habilidades sociales en jóvenes de grado noveno de la institución educativa san Carlos del municipio del contadero –Nariño
Autor: Hormaza Molina, Aura Lorena
Teran Enriquez, Yenny del Rosario
Fecha: 2019-02-03
Palabras Clave: Educación
Intervención psicosocial.
Motivación
Participación social
Formato: pdf
Tipo de Recurso Digital: Proyecto Aplicado o Tesis
Descripción del contenido : Las habilidades sociales deben ser un proceso de mejora continua y de constante adaptación a los cambios en el desarrollo del individuo y una herramienta fundamental en el proceso educativo. El proyecto aplicado tiene como finalidad implementar estrategias de intervención psicosocial de empoderamiento que permitan fortalecer las habilidades sociales en los jóvenes del grado noveno de la institución educativa san Carlos del municipio del contadero-Nariño y de esta manera ellos puedan tomar sus propias decisiones al momento de vincularse a los diferentes ámbitos de participación y estén en la capacidad de generar espacios abiertos, sujetos a mutuo debate critico, respetuoso y no excluyente, a tener empatía y a organizarse para poder participar. Cabe resaltar que el proyecto aplicado contribuirá a lograr un empoderamiento activo en los diferentes mecanismos de participación de la juventud para beneficio individual y como proyección a una sociedad más equitativa e influyente donde todos puedan aportar sus diferentes puntos de vista en pro de conseguir beneficios colectivos y sean los jóvenes verdaderos actores estratégicos del desarrollo y sean los facilitadores de un cambio positivo para nuestras comunidades.
URI : https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27882
Relación del contenido: Ciencias sociales, artes y humanidades
Cobertura regional / País: cead_-_pasto
Aparece en las colecciones: Psicología

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