Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Recent submissions
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La Filosofía para Niños como un instrumento para promover el progreso del aprendizaje significativo y el pensamiento crítico en los niños del grado kínder de la escuela Gabriela Mistral
(2014-11-23)Este proyecto busca evaluar cómo la Filosofía para Niños, aplicada a estudiantes de cinco a seis años en el grado kínder de la escuela Gabriela Mistral, del municipio de Güepsa (Santander), promueve el progreso del aprendizaje significativo mediante el fortalecimiento del pensamiento crítico. La investigación toma como base metodologías pedagógicas modernas, específicamente la didáctica y la gamificación, con el objetivo ... -
Implementación de una estrategia didáctica basada en la cartelera de inglés para mejorar el desempeño de los estudiantes
(2024-11-23)Este proyecto propende por fortalecer el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del programa académico Técnico Profesional en Servicio de Policía, de la escuela de policía Gabriel González López, a través de una innovadora estrategia denominada «cartelera del inglés». Metodológicamente tiene un alcance de un periodo académico, que incluye recursos visuales publicadas en carteleras, aulas y áreas de alto tránsito ... -
Comprensión lectora en inglés en estudiantes del grado octavo a través de herramientas interactivas durante los meses de septiembre a noviembre del año 2024
(2024-11-24)Este documento es el resultado de un diplomado de profundización como opción de grado, desarrollado en el marco de una práctica de investigación pedagógica en la Institución Educativa San Agustín, ubicada en Aguazul, Casanare, por su énfasis en el desarrollo integral de los estudiantes, promoviendo valores y habilidades académicas en diversas áreas. En este contexto, la intervención se llevó a cabo durante el segundo ... -
Las TIC como recurso clave para el fortalecimiento del proceso lector en la primera infancia
(2024-11-14)El presente estudio tiene como objetivo fortalecer el proceso lector en los niños y niñas de transición del Colegio Pedagógico Dulce María mediante la integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula. A partir de la desmotivación observada en los estudiantes hacia las actividades de lectura, se diseñaron e implementaron actividades pedagógicas basadas en TIC para mejorar la comprensión y ... -
Desarrollo de la expresión y oralidad a través de juegos de palabras en la educación inicial en Santa Rita, Ituango, Antioquia
(2024-11-25)Esta investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Luis María Preciado Echavarría, ubicada en el corregimiento de Santa Rita, en Ituango, Antioquia, con las niñas y los niños de educación inicial, y tuvo como objetivo general: “Cómo potenciar la expresión y la oralidad de los niños y las niñas de transición en el corregimiento Santa Rita, mediante experiencias pedagógicas de juegos de palabras en el segundo ... -
Aprendiendo de mi entorno con la familia y la escuela
(2024-11-14)Este proyecto tiene como objetivo fomentar el aprendizaje colaborativo en el primer grado de la IE Gerardo Arias Ramírez, integrando a los estudiantes y sus familias en actividades prácticas relacionadas con la enseñanza de conceptos geográficos y cardinales. A través de una secuencia didáctica compuesta por tres actividades principales, se busca desarrollar habilidades sociales, comunicativas y de trabajo en equipo, ... -
Promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad a través del juego de roles en estudiantes de 6 a 7 años de la Institución Educativa Aguas Claras, Ocaña
(2024-11-22)Este estudio nace con el propósito de fomentar la inclusión y el respeto a la diversidad en estudiantes de 6 a 7 años de la Institución Educativa Aguas Claras, en Ocaña, a través del juego de roles durante el último semestre del año 2024. La investigación planteó el uso del juego de roles como estrategia pedagógica para que los niños desarrollen habilidades sociales y empatía hacia sus compañeros, especialmente en un ... -
Fortalecimiento de las habilidades matemáticas del pensamiento numérico en estudiantes del grado segundo del colegio Adventista Redención mediada por las TIC
(2024-11-22)El proyecto Fortalecimiento de las habilidades matemáticas del pensamiento numérico en estudiantes del grado segundo mediado por las TIC, llevado a cabo en el colegio Adventista Redención de El Carmen de Chucurí, Santander durante el último periodo escolar del 2024, se desarrolló mediante la secuencia didáctica "Viajando al mundo matemático en el barco de las TIC", la cual se centró en la incorporación de recursos, ... -
Fortalecimiento de la habilidad lingüística de "listening" en inglés en estudiantes de primaria de la escuela el Hoyo, ubicada en la vereda el Hoyo, Ábrego, Norte de Santander
(2024-11-22)Este estudio tiene como objetivo fortalecer la habilidad de "listening" en inglés en estudiantes de primaria en la escuela rural El Hoyo, situada en la vereda El Hoyo, Ábrego, Norte de Santander, por medio de videos interactivos. Ante las limitaciones socioeconómicas y pedagógicas de la institución, la propuesta pedagógica se fundamenta en la implementación de una secuencia didáctica mediante recursos audiovisuales y ... -
Fortalecimiento de la toma de decisiones en estudiantes de grado primero a través de la implementación de juegos de roles durante segundo semestre del año 2024.
(2024-11-22)La propuesta pedagógica busca fortalecer el desarrollo autónomo en los niños y niñas de grado primero de la Institución Educativa Pio X Chipaque, a través del juego de roles. El enfoque metodológico se basa en una investigación cualitativa, dado que se detectó una problemática en los estudiantes: la falta de autonomía, ya que dependían constantemente de la docente para realizar actividades y tomar decisiones. La ... -
Fomento del Vocabulario en Inglés a través de Cuentos en Estudiantes de Secundaria
(2024-11-21)Fomentar la apropiación de vocabulario temático de roles, espacios y actividades cotidianas en estudiantes del grado décimo en la Institución Educativa Santa Ana de los Caballeros de Ansermanuevo (Valle del Cauca), mediante la exploración de cuentos durante el segundo semestre del año 2024. Se empleará un método cualitativo con un enfoque en acción investigación, lo cual permitirá una observación directa para ver cómo ... -
Pronuncia y conquista elevando el inglés con flipped classroom de ciclo v nocturno de la Institución Educativa General Santander del municipio de Tumaco
(2024-11-21)El objetivo de este artículo es analizar y reflexionar sobre la implementación de una secuencia de aprendizaje enfocada en el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés, centrándose en la pronunciación, fluidez y entonación, integrando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y el uso sociocultural. competencias. Las intervenciones tienen como objetivo adaptarse a las necesidades y características ... -
Fortalecimiento de la estimulación sensorial en niños y niñas de 2 a 4 años de edad del grupo de cuidado Mis Pequeños Ángeles de la ciudad de Ibagué- Tolima a partir del juego sensorio-motor durante el segundo semestre del 2024
(2024-11-20)Como maestros, es esencial velar por el bienestar educativo de los estudiantes. En el jardín infantil Mis Pequeños Ángeles en Ibagué, Tolima, se identificó la necesidad de fortalecer la estimulación sensoriomotora en niños y niñas de 2 a 4 años. Esta problemática surge de la alta exposición a pantallas y la falta de actividades lúdico-pedagógicas, lo que ha impactado negativamente el desarrollo de habilidades motoras, ... -
Movilizar la empatía y resolución de conflictos en niños de 6 a 10 años que residen en el Conjunto Residencial Bosque Encantado Sur del Municipio de Jamundí (Valle del cauca) a través de talleres de expresión artística durante el año 2024
(2024-11-20)La propuesta de acción pedagógica tiene como finalidad movilizar habilidades sociales como la empatía y resolución de conflictos desde las expresiones artísticas como facilitadoras de aprendizajes; debido a que en el entorno donde se realizó y desarrolló la propuesta de acción pedagógica se evidenció problemas para interactuar y poca empatía entre compañeros y el entorno que los rodea. La muestra que se trabajó ... -
Fomento de la motivación por el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del grado 603 del colegio Laura Herrera de Varela de Bogotá a través de la experimentación con el software CloudLabs
(2024-11-20)Este estudio examina la implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza de las matemáticas para estudiantes del grado 603 del Colegio Laura Herrera de Varela en Bogotá. El objetivo es diseñar e implementar una secuencia didáctica que incorpore el software CloudLabs para mejorar la motivación y el rendimiento académico, por ende, este enfoque busca corregir las deficiencias ... -
Potenciando el aprendizaje del inglés a través del juego en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa San Francisco en la ciudad de Aguachica
(2024-11-22)Este estudio tiene como objetivo potenciar el aprendizaje del inglés como segunda lengua en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa San Francisco en Aguachica, a través del uso de estrategias lúdicas durante el segundo semestre de 2024. Partiendo de un enfoque cualitativo y experimental, se diseñó una propuesta pedagógica basada en actividades de juego, con el propósito de estimular la motivación y ...
