Escuela de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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Recurso Educativo Digital basado en gamificación para el aprendizaje de la competencia de planteamiento y resolución de problemas matemáticos con operaciones básicas en los estudiantes de grado quinto
(2023-06-23)Carta Aceptación, Consentimiento informado, Consentimiento Informado Para Padres de familia, Prueba Diagnostico, Verificación de instrumentos, Formato Guion Para el Diseño de Recurso Educativo Digital Basado en modelo Instruccional -
Análisis del impacto de la incorporación de las tecnologías de la Información y la comunicación TIC, en la práctica pedagógica del área de educación artística en el grado sexto de la institución educativa Julia Restrepo, en el municipio de Tuluá.
(2023-10-05)Las orientaciones y políticas ministeriales de educación en Colombia, enfatizan en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación - TIC en los procesos formativos, brindando a los estudiantes la posibilidad de interactuar con las herramientas tecnológicas, motivando su participación activa, el trabajo cooperativo y el aprendizaje autónomo. La Institución Educativa Julia Restrepo, del Municipio de Tuluá, ... -
Fostering English reading comprehension performance by implementing CALLA instructions model and metacognitive strategies mediated by web 2.0 resources in 6th grade students from Gimnasio Militar Fuerza Aeroespacial Colombiana
(2023-09-12)Informed consent, field notes, lesson plans, artifacts list table -
Actualización del pacto de convivencia escolar de la Institución educativa Campestres San José, desde un enfoque intercultural
(2023-09-29)La presente investigación busca indagar elementos de mejora para actualizar el pacto de convivencia escolar desde el enfoque intercultural, en ayuda a la fundamentación del ejercicio académico del aprendizaje con las buenas prácticas de convivencia en los estudiantes de básica secundaria, padres de familia y docentes de la Sede El Cedro, perteneciente a la institución educativa Campestre San José, ubicada en zona rural ... -
Interculturalidad: eje transversal para desarrollar competencias ciudadanas en estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa El Lazo sede Aguas Muertas, Lorica-Córdoba
(2023-01-10)El presente proyecto de investigación buscó Describir la manera en que la implementación de secuencias didácticas desde la interculturalidad como eje transversal favorecen el desarrollo de competencias ciudadanas en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa el Lazo sede Aguas Muertas, Lorica-Córdoba. Utilizando un tipo de investigación Acción Pedagógica con un diseño mixto. La investigación se ... -
La danza y su impacto en el fortalecimiento de valores interculturales en beneficiarios de la Fundación Cultivarte sede Aguazul-Casanare
(2023-09-08)La danza ha tenido múltiples funciones en la sociedad, más allá de ser una expresión cultural donde el cuerpo y el movimiento son protagonistas, puede llegar a ser una ruta o camino para fomentar la tolerancia, el respeto, el trabajo colaborativo, puede brindar la oportunidad de cimentar escenarios de memoria histórica que redunda finalmente en la construcción de espacios armónicos pluriculturales El proyecto de ... -
Las diferencias sociales, económicas y culturales: una oportunidad para el fomento de valores para la convivencia en estudiantes de quinto grado de la Institución educativa santa rosa de lima
(2023-10-02)Tablas, figuras, entrevistas, encuestas, consentimientos. -
Hacia un ecosistema digital de aprendizaje efectivo: un estudio de la influencia de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje de la estadística descriptiva en los estudiantes de psicometría.
(2023-09-20)El propósito de esta investigación surge de la necesidad de mejorar los conocimientos en estadística descriptiva de los estudiantes de psicometría de la UNAD y de brindar a los docentes una herramienta didáctica virtual de fácil manejo. Se estableció como objetivo central determinar en el ámbito educativo como un ecosistema digital de aprendizaje basado en herramientas tecnológicas influye en el aprendizaje de la ... -
Potencialidades de las secuencias didácticas que integran recursos digitales como estrategias para el desarrollo de procesos de aprendizajes en torno a las Ciencias Naturales de los grados séptimo de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga S.A.S del municipio de Corozal-Sucre.
(2023-08-10)El objetivo de esta investigación fue comprender los aspectos que influyen en la construcción del conocimiento entorno a la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, en específico del tema del sistema circulatorio, mediante el diseño, implementación y reflexión de una secuencia didáctica. La investigación se llevó a cabo en la institución Educativa Niño Jesús de Praga. S.A.S del municipio de Corozal, departamento ... -
Fortalecimiento en la competencia de resolución de problemas desde el pensamiento aleatorio por medio de un OVA
(2023-07-10)Imágenes, consentimientos, cuadros -
Competencias autotélicas y desarrollo potencial de talento
(2023-09-04)Cada día adquiere mayor importancia, dentro de la investigación educativa la formación de los estudiantes en competencias que les permita tener vidas más satisfactorias y felices, desarrollando todas sus potencialidades personales, intelectuales y emocionales, llevando a que las presentes y futuras generaciones de hombres y mujeres tengan las herramientas suficientes para ser capaces de gestionarse a sí mismos para ... -
El impacto lúdico-tecnológico en el mejoramiento de las habilidades orales del inglés en el colegio la joya i.e.d
(2023-07-26)https://drive.google.com/file/d/1f3x2EuLB_geyAB8dAWIqeIy56eZXbR8l/view?usp=drive_link -
Implementing a Project Based Learning Strategy to Foster Communicative Competences of Freshmen Students at Institución Educativa San Vicente Ferrer
(2023-09-22)Se adjuntan gráficas, imágenes y tablas -
Identificación de las Competencias del Tutor - Consejero de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
(2023-09-22)El objetivo del proyecto fue identificar las competencias que definen el perfil idóneo del Tutor- Consejero (T-C), en la educación a distancia, dentro de la UNAD. Para ello se utilizó un enfoque cualitativo, desde el paradigma fenomenológico, con el fin de interpretar y desarrollar un acercamiento a los significados construidos por parte de los participantes, en torno a este fenómeno de estudio. Además, se empleó el ... -
Enhancing English language learning motivation among students at Jesus Antonio Amezquita in Rioblanco, Tolima, Colombia through project-based learning
(2023-09-21)Este estudio de investigación fue cualitativo y tiene como objetivo investigar el impacto del Aprendizaje Basado en Proyectos (PjBL) en la motivación de los estudiantes hacia el aprendizaje del inglés en la Escuela Jesús Antonio Amézquita en Rioblanco, Tolima, Colombia. Este estudio se llevó a cabo con siete estudiantes. La metodología de la investigación constó de seis momentos. Los datos fueron recolectados a través ... -
Recurso Educativo Digital (RED) como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico en la educación media.
(2023-07-31)La presente investigación se enmarca en implementar una estrategia pedagógica mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes del grado décimo (10°) de la Institución Educativa Palestina del municipio de Palestina – Huila, a partir de los contenidos temáticos del área de Filosofía. Para ello se realiza un estudio con enfoque cualitativo ... -
Modelo estructural de diseño de recursos educativos digitales gamificados para fortalecer la producción oral en inglés del programa nacional de inglés de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
(2023-09-29)Tabla 1 Cuadro de operacionalización de variables Tabla 2 Estudiantes matriculados en curso inglés A1 por Periodos - INVIL – UNAD Tabla 3 Promedio Calificación Curso Inglés A1 por Periodos Tabla 4 Comportamiento de la Actividad de Speaking en el Curso por Periodo Tabla 5 Matriz de Comparación de Herramientas de Creación de Contenidos Educativos Gamificados Tabla 6 Descripción Propuesta de Modelo de diseño del Recurso ... -
Revisión documental de los Factores psicosociales que pueden tener afectación en el trabajo colaborativo de los estudiantes universitarios. Una mirada desde los últimos 15 años
(2022-08-01)El presente estudio tuvo como objetivo principal describir los factores psicosociales que contribuyen al trabajo colaborativo en estudiantes universitarios. Esto fue posible gracias a la identificación de aquellos factores que más se presentan en la población seleccionada, además fue posible analizar las actitudes que se presentan ante el trabajo colaborativo en contextos educativos, para así develar los problemas de ...
