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La mujer desde la perspectiva filosófica de Simone De Beauvoir.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-03-08)La mujer desde la perspectiva filosófica de Simone De Beauvoir. -
Fortalecimiento de la tradición oral con los estudiantes del grado primero del Centro Educativo Tórtola del municipio Olaya Herrera – Nariño, a través de una estrategia pedagógica basada en cuentos ancestrales indígenas
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-11)Formato de entrevista y cuento tradicional indígena en español y en lengua de los Eperara Siapidara -
Fortalecimiento de la tradición oral con los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Agropecuaria del Rio Sanquianga en el municipio de Olaya Herrera en Nariño, a través de una estrategia pedagógica basada en el conocimiento de la planta aromática menta (Menta piperita)
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-11)Formato de entrevista y formato de diario de campo -
Estrategia pedagógica enfocada en la promoción de la gastronomía tradicional afro aplicada a estudiantes del grado 5 del centro educativo el coco, Consejo Comunitario Unión del Río Rosario, Distrito Especial Tumaco (Nariño)
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-11)Plan de Aula, Diario de Campo -
Trenzando ando: propuesta pedagógica para fortalecer la identidad cultural a través del uso y conocimiento de la simbología de los peinados afronariñense, aplicada a estudiantes del grado 2° del Centro Educativo Cuyanul, Vereda Cuyanul Municipio de Policarpa (Nariño)
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-11)Este proyecto aplicado se centra en el fortalecimiento de la identidad cultural afro a través de una estrategia pedagógica nariñense desde la reflexión del uso de los peinados tradicionales y su simbología, lo cual ha generado problemáticas en la comunidad étnica. Uno de ellos es el desconocimiento de los peinados tradicionales “las trenzas” lo que significa para la construcción de identidad, en donde se le dé valor a ... -
Jugando y Saltando la Convivencia Vamos Mejorando: propuesta lúdica para fortalecer escenarios de sana convivencia a través de los juegos tradicionales en los estudiantes del grado 5° de la IENSP sede el chorrillo, resguardo de pastas Municipio de Aldana (Nariño)
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-05-10)Asentimiento informado; Consentimiento informado; Ficha de entrevista; Ficha de entrevista a docentes; Matriz de vaciado de la información; Malla curricular -
La tradición oral como estrategia pedagógica en la enseñanza de área de Ciencias Naturales para los estudiantes del grado cuarto del Centro Educativo Bocas de Guaba, municipio de Olaya Herrera-Nariño
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-11)Formato de consentimiento informado, documento que contiene la información de las entrevistas, formato de diario de campo -
Urdiendo los saberes propios desde la geometría sagrada del pueblo Pasto
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-05-10)Formato de entrevista semistructurada; Formato de consentimiento informado; -
Fortalecimiento de la tradición oral en los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa las Marías del municipio Olaya Herrera, a través de la implementación de una estrategia pedagógica basada en el uso de la planta medicinal el mata ratón
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-11)Formato de entrevista y formato de diario de campo -
Motivar el proceso de aprendizaje de la lengua inga a través del canto propio en los estudiantes del grado 1° de la Institución Educativa Agropecuaria Inga de Aponte. (Nariño)
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-11)Formatos de entrevistas y formatos de consentimiento. -
Jugando y recreando pensamiento matemático voy forjando: Propuesta pedagógica para desarrollar el pensamiento matemático en los niños de los grados 3°, 4° y 5° de la Institución Educativa Nuestro Señor del Río de la Comunidad del Resguardo Indígena de Chiles a través de la implementación de los juegos tradicionales.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-08)ENTREVISTA, TABLAS. -
Los saberes de la palma de chonta, una estrategia etnoeducativa para fortalecer la identidad y respeto por los recursos naturales awá a niños y niñas del grado quinto del Centro Educativo Agua Clara, Municipio de Barbacoas-Nariño.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-11)Muestra de consentimiento informado,Diario de Campo,Vaciado de la información de las entrevistas,Niños escribiendo las narraciones de la planta sagrada de chonta,Niños escriben en su cuaderno viajero vivencias sobre la planta sagrada de Chonta -
Fortalecimiento de las competencias comunicativas a través de los sonidos de la marimba con los estudiantes del grado tercero de primaria del Centro Educativo Peña Blanca Saundé.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-05-10)Anexo A. Formato de entrevista, Anexo B. Plan de Aula para el Grado Tercero del Centro Educativo Peña Blanca Saunde, Anexo C. Coplas, Anexo D. Consentimiento Informado, Anexo E. Asentimiento informado menor de edad. -
La elaboración del canasto Awá una estrategia lúdico-pedagógica para generar espacios de integración con los niños del grado tercero del Centro Educativo Pialapí – Resguardo Pialapí Pueblo Viejo- Municipio de Ricaurte.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-11)Consolidado de entrevistas, Diarios de campo, Consentimientos informado. -
Conservación de la semilla del Árbol Damajagua, como una alternativa ecopedagógica dirigida a los estudiantes de grado segundo del Centro Educativo Guelmambi La Sonrisa, Resguardo Guelmambi Bombo, Municipio de Barbacoas (Nariño).
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-05-10)Anexo A. Planes de aula,anexo B. Matriz DOFA, anexo C. Plan de acción, anexo D. Consentimiento firmado, anexo E. Diagrama de flujo de la metodología que se llevó a cabo, anexo F. Productos esperado, anexo G. Presupuesto,anexo H. Cronograma. -
La huerta escolar como una forma de mantener los usos y costumbres tradicionales Awá con los estudiantes del grado cuarto del Centro Educativo Quejuambí en el Municipio de Tumaco Nariño.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-05-10)Entrevistas a estudiantes del Centro Educativo Quejuambí, a mayores del Resguardo Quejuambí, a Padres y madres de familia, Formato Diario de Campo y Planes de aula. -
Los lugares sagrados del pueblo Awá una estrategia pedagógica para fortalecer la identidad cultural en los niños y niñas del grado quinto de la comunidad Pulgande Campo Alegre corregimiento la Guayacana municipio de Tumaco.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-11)Aprendiendo a reconocer los lugares sagrados por medio de la sopa de letras,Dibujo del duende hecho por los estudiantes,Resultados por los estudiantes,Formato de consentimientos informados -
Los juegos y la lúdica como una herramienta pedagógica que permita mejorar los ambientes de aprendizaje entorno a saberes y valores con los niños del Centro Educativo Guayabal, del Resguardo Indígena Tortugaña Telembí.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-05-10)Cronograma de actividades, presupuesto, Tabla de resultados, formatos de consentimientos y asentimientos, planes de aula, formatos de entrevistas y encuestas, tabla de vaciado de entrevistas. -
Apropiación en la enseñanza y la fuerza del tejido de la higra como estrategia pedagógica para afianzar la identidad cultural y la de la mujer indígena Awá con las estudiantes de grado segundo del Centro Educativo Alto Guelmambí del municipio de Barbacoas
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-05-10)Anexo A. Cuestionario de Entrevista, Anexo B. Matriz de vaciamiento, Anexo C. Plan de aula -
Retomando los cuentos, mitos y leyendas del pueblo Inga, la lectura y escritura en los estudiantes va mejorando.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-10)Entrevistas y tablas
