Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Recent submissions
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Fortalecimiento del desarrollo emocional en niños de 2 a 4 años a través del juego en un contexto de educación inicial en el hogar.
(2026-05-19)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Fundacion prisba en su servicio Educacion Inicial en el Hogar del municipio de Chinavita, trabajando con la unidad de atención Chinavita A1 y A3 con niñas y niños de 2 a 4 años de edad. El ... -
Incidencia de los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales en educación inicial: estudio en el grado Transición c
(2026-05-18)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Instituto Mistrató, sede Nuestra Señora de Fátima, trabajando con estudiantes del grado Transición C, conformado por 22 niños y niñas entre los 5 y 6 años de edad. El objetivo general fue fortalecer ... -
Fortalecimiento de la expresión oral mediante el aprendizaje colaborativo estructurado en estudiantes del programa técnico en Atención a la primera infancia del INTECB, sede San Sebastián de Buenavista
(2026-05-17)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, orientado a la reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se realizó en la institución INTECB, sede San Sebastián de Buenavista, con estudiantes del programa Técnico en Atención Integral a la primera infancia. El objetivo principal fue fortalecer la expresión oral en los ... -
El cuento como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado en una institución educativa del municipio de Mogotes, Santander.
(2026-05-17)La presente investigación formativa surge a partir de la reflexión sobre la práctica pedagógica en el área de lenguaje, específicamente en el proceso de comprensión lectora de los estudiantes de grado segundo del Instituto Técnico Isaías Ardila Díaz, ubicado en el municipio de Mogotes, Santander. A partir de la observación directa en el aula, se identificó que, aunque los estudiantes logran leer de manera mecánica ... -
Incidencia del comportamiento en el rendimiento académico y el papel mediador de la interacción social en estudiantes de grado segundo
(2026-05-10)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Normal Superior del Putumayo, trabajando con 24 estudiantes de grado segundo, con una muestra focal de cinco estudiantes. El objetivo general fue: ¿Cómo fortalecer el ... -
El arte de convivir
(2026-05-15)La presente investigación surge a partir de la necesidad de fortalecer la comunicación asertiva en estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero, sede Gabriela Mistral, ubicada en el municipio de Saladoblanco, Huila. A partir de la observación del contexto escolar, se identificaron dificultades en la forma en que los niños expresan sus ideas, emociones y necesidades, lo que afecta ... -
Cerrando brechas entre escuela y hogar por medio de un acercamiento a los procesos de apoyo entre padres e hijos en lengua inglesa
(2026-05-16)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en Bogotá, trabajando con padres de familia de entre 36-43 años de edad. El objetivo general fue evaluar el impacto de una intervención formativa dirigida a padres de familia de la ciudad de Bogotá en ... -
Fortalecimiento de competencias socioemocionales mediante una estrategia pedagógica lúdico-reflexiva en estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Buenavista
(2026-05-15)https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/yehernandezo_unadvirtual_edu_co/IgCGHEvvYm35TqHwTTiL5sTYASKDmLcFolZHV4gktInwEvU?e=0NDBMv -
Fortaleciendo las habilidades socioemocionales en los niños y las niñas de transición mediante el juego como estrategia pedagógica
(2026-05-15)El presente proyecto es el resultado de un proceso investigativo el cual se realizó en la Institución Educativa Gimnasio Montreal, con los estudiantes de grado transición los cuales tienen edades que oscilan entre los 5 y 7 años. El principal objetivo del proyecto fue fortalecer el desarrollo de las habilidades socioemocionales mediante la implementación de experiencias pedagógicas basadas en actividades lúdicas y el ... -
El juego como estrategia para fortalecer la lectura en niños y niñas de la fundación sistema integral familiar fundasifa
(2026-05-15)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Fundación Sistema Integral Familiar Fundasifa, trabajando con doce niños y niñas de quinto grado de primaria de 11 años. El objetivo general fue fortalecer los procesos de lectura en los niños y ... -
Emociones que construyen futuro: innovación pedagógica para el fortalecimiento socioemocional en el grado primero
(2026-05-15)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollada como opción de grado que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa, el estudio se llevó a cabo en la Escuela Apostólica Santo Domingo Savio, ubicada en el municipio de Ábrego, Norte de Santander, trabajando con estudiantes de grado primero entre los 6 y7 años de edad, el objetivo fue fortalecer ... -
Como el arte y la literatura, dentro de una ruta pedagógica innovadora, fortalece el desarrollo y la creatividad
(2026-04-30)https://drive.google.com/drive/folders/180YHfftTd__8kS41raTxkxO56um6sVg7?usp=sharing -
Fortalecimiento de la comprensión lectora y la producción escrita mediante estrategias pedagógicas innovadoras
(2026-05-14)El presente estudio tuvo como objetivo fortalecer los procesos de comprensión lectora y escritura en los estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa María Montessori School, ubicada en Villanueva, Casanare, mediante la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras como la lectura compartida, los cuentos ilustrados y los talleres de escritura creativa. La investigación se desarrolló bajo un enfoque ... -
Concentrarte: el arte como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de los procesos de concentración en niños y niñas de 5 a 6 años
(2026-02-04)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Villa Corelca, trabajando con los niños y niñas del grado transición 04, con edades entre los 5 y 6 años. El objetivo general fue fortalecer la concentración en los ... -
Fortalecimiento de autonomía en habilidades comunicativas a través de inmersión simulada de inglés
(2026-05-06)https://drive.google.com/drive/folders/1anF2dfnCVszKItIa8p-e1C0VNsoJ_GPX -
El arte como estrategia para el desarrollo socioemocional en educación inicial de los niños y niñas de la Escuela Normal Superior de Ubaté Sede Sueños y Fantasías
(2026-05-01)https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/wfpalomarest_unadvirtual_edu_co/IgCBQb8J0vZ4TYNSFgN8Z8WMAV--VrF7eHIJwrEpwuzc5nQ?e=pdFSGi -
Fortalecimiento de la competencia oral en inglés mediante metodologías interactivas
(2026-05-13)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el escenario virtual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), trabajando con jóvenes de diferentes periodos académicos de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés. ... -
El recreo como escenario pedagógico para promover el autocuidado y la convivencia en la educación inicial
(2026-05-13)https://drive.google.com/drive/folders/1lsxaoRpxluRCc20DrZAhjKhI0z3BeEfK?usp=drive_link -
La eduación emocional como estrategia pedagógica para fortalecer el desarrollo integral en el grado primero
(2026-05-13)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa de Galeras en el grado primero. El objetivo general fue fortalecer el desarrollo socioemocional a través del juego, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el ...
