Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo: Recent submissions
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Factores que inciden en la reprobación del curso de estadística y probabilidad de mediación virtual en estudiantes de tres programas de la ECBTI.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-10)En Colombia uno de fenómenos que más está afectando la continuidad académica y en especial presenta una gran problemática en las instituciones de educación superior ya que pueden conllevar a la deserción escolar es la aprobación o reprobación de los estudiantes en un curso en el transcurso de la carrera profesional. En la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) en el transcurso del año 2016 se evidencio ... -
Estrategias pedagógicas para facilitar el aprendizaje autónomo en los estudiantes nuevos en la UNAD- CEAD de Popayán.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-09-22)El trabajo: Estrategias pedagógicas para facilitar el aprendizaje autónomo en los estudiantes nuevos en la UNAD- CEAD de Popayán, analiza las diferentes estrategias pedagógicas que promueven los docentes, auditores de servicios y monitores en el CEAD de Popayán, en los estudiantes nuevos, matriculados en el segundo periodo académico 2015. La población total es de 648 estudiantes. Se utiliza la investigación cuantitativa, ... -
Desarrollo del plan lector para estudiantes de primaria en instituciones educativas rurales de Santa Cruz de Lorica.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-08-31)La monografía está diseñada en base a la necesidad del municipio de Santa Cruz de Lorica, donde los alumnos de primaria tienen un bajo nivel de lectura. Se pretende brindar una solución, a través del diseño de un plan de lectura, teniendo en cuenta el modelo Escuela Nueva, que se maneja en los grados de primaria; también hará uso de las tecnologías de la educación y la comunicación TIC. En primer lugar, cuenta lo que ... -
La comprensión lectora como herramienta transversal en el proceso educativo básico en la enseñanza del inglés: caso Institución Educativa CASD en Barrancabermeja.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-11-14)Las personas que manejan una segunda lengua tienen ventajas comparativas en todos los campos, sean estos educativos, profesional y familiar, por eso la importancia de fortalecer los procesos de enseñanza- aprendizaje desde las aulas de clases en los primeros años de la educación media. Inicialmente es conveniente indagar los conocimientos previos que tienen los estudiantes, por eso se aplicó un test pre, donde se ... -
Diseño de estrategia motivacional como factor principal para que los trabajadores de la Empresa Indulácteos culminen sus estudios de secundaria.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-11-08)En este proyecto se diseña un programa motivacional para la culminación de los estudios secundarios dirigidos a los trabajadores de la empresa Indulacteos para ayudarlos a obtener mejores cargos y mejor remuneración salarial, tanto dentro como fuera de la empresa y por ende una mejor calidad de vida. Así mismo se contribuye a la empresa al ahorro de tiempo y dinero en la realización de filtros y entrenamiento para la ... -
Diseño de estrategias pedagógicas para optimizar el proceso de adaptación de jóvenes a una Escuela Militar.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-11-01)Ante la necesidad que surge para lograr un adecuado proceso de adaptación del individuo a la Fuerza Militar, se hace necesario desarrollar estrategias pedagógicas eficientes que se constituyan en el marco metodológico de la enseñanza como un aprendizaje basado en acciones de cambio ante las dificultades que se pueden presentar al inicio de la prestación del servicio militar en Colombia -
La webquest como herramienta tecnológica mediadora del aprendizaje autónomo de las matemáticas en los estudiantes de la Institución Educativa Otoniel Rojas Correa y el Gimnasio Militar FAC Tres Esquinas.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-02-21)Este documento corresponde a un trabajo de grado en la especialización pedagogía para el desarrollo de un aprendizaje autónomo, desarrollado a través de un proyecto de investigación, basado en el estudio de una problemática que aqueja constantemente a las instituciones educativas: la falta de un aprendizaje autónomo por parte de sus estudiantes, dificultando el alcance de sus desempeños en el área de las matemáticas. -
Propuesta de estrategias pedagógicas con aplicación a futuro para mejorar la adaptación del estudiante sordo de la UNAD Bogotá al Proyecto Académico Pedagógico Solidario.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-11-08)La propuesta del proyecto de investigación nace como respuesta al cumplimiento de las normas establecidas para la atención de la población de estudiantes en condición de discapacidad auditiva matriculados en la UNAD Bogotá, apoyar sus metas académicas, propiciar retención y potenciar las políticas de educación inclusión. -
Propuesta para el uso de estrategias didácticas que mejoren el nivel de compresión lectora y promuevan el aprendizaje autónomo en los estudiantes de grado tercero B de la Institución Educativa Magdalena Sede Sogamoso Boyacá.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-07-03)En esta propuesta de investigación se expone el uso de estrategias didácticas que permitan mejorar la comprensión lectora y el desarrollo de aprendizaje autónomo en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Magdalena de la ciudad de Sogamoso. Por medio de la lectura los estudiantes pueden acceder al conocimiento pero no interpretarlo correctamente, por esta razón en la propuesta de investigación se ... -
Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Profundización en Ciencias Sociales de la media del Colegio Cristo Rey de Leticia.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2015-08-15)Encuestas -
Análisis y evaluación del contenido didáctico de aplicaciones pedagógicas en portales web con contenidos en matemáticas dirigidas a niños de 1° de primaria.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-11-11)La monografía presenta una breve Introducción a la realización de la misma, Justificación del problema en donde se evidencia la necesidad de modificar las estrategias actualmente utilizadas por padres o tutores en los procesos de respaldo al hacer tareas o estudiar en el hogar, se define el problema, Objetivos general y específicos, Marco teórico (Criterios de selección de los sitios web, Clasificación de portales y ... -
Estrategia pedagógica para fortalecer las competencias TIC, mediante la aplicación de las pruebas aprendamos 2 a 5, en los estudiantes de la Sede K del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres del municipio del Playón, Santander.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-12-15)Esta investigación tiene como objetivo: generar una propuesta pedagógica basada en el fortalecimiento de las competencias en el manejo de las TIC; mediante la aplicación de las pruebas aprendamos 2 a 5, con el propósito de mejorar los desempeños de las pruebas saber del Ministerio de Educación Nacional, en los estudiantes de 3º,4º, 5º grado del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres del municipio del Playón, ... -
Estrategias lúdico-pedagógicas para el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Los Fundadores del municipio de Mesetas Meta.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-06-07)En este proyecto de investigación se establecen algunas causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa Los Fundadores del municipio de Mesetas Meta. Mediante la metodología investigación acción participativa y, usando el paradigma cualitativo se incluye a la comunidad educativa: padres de familia, estudiantes y docentes para buscar alternativas de solución a la problemática. -
¿Cuáles son los factores que limitan el ingreso y desarrollo de procesos educativos, por personas con discapacidad auditiva (sordas) en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD – CEAD Málaga?
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-06-02)La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD en los últimos tiempos ha sido reconocida como una institución de educación superior incluyente, comprometida con cerrar brechas que limitan este derecho especialmente a las personas en condición de discapacidad, constituyéndose como un establecimiento que brinda oportunidades educativas para todos de manera equitativa, entonces esta investigación se efectúa en primer ... -
La influencia de las estrategias pedagógicas y didácticas en los resultados de la prueba Saber 11 del área de inglés, en la Institución Educativa Manzanares del municipio de Manzanares Caldas.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-05-09)El presente trabajo de grado para optar el título de “Especialista en el Desarrollo de Aprendizaje Autónomo”, está orientado como una investigación mixta, lo que implica procesos de recolección, análisis, vinculación de datos cuantitativos y cualitativos en un mismo proceso de estudio. En un primer momento se aplicó con el grupo objeto de estudio, una encuesta como “Prueba diagnóstica” a 20 estudiantes del grado ... -
Diseño de una propuesta para la creación de una Institución de Educación Formal para adultos en Villavicencio, Meta, Colombia.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2016-07-30)Teniendo en cuenta la problemática social en que viven algunas de las comunidades en situación de violencia, las cuales han sido marginadas por el conflicto armado en Colombia; y con el fin de colaborar para que esta población se capacite o culmine sus estudios de educación básica primaria, educación básica secundaria y educación media, se propone el Diseño de una Propuesta para la Creación de una Institución ... -
La planeación curricular del área de lenguaje y el desempeño obtenido en la evaluación de las competencias de los estudiantes del grado quinto.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-06-12)Este estudio muestra los resultados de una investigación cuyo objetivo es reconocer la relación que existe entre el planteamiento de las competencias en los planes de estudio del área de lenguaje del grado 5 la educación básica primaria en la Institución Educativa Técnico Industrial Dosquebradas del municipio de Granada Meta y su correspondencia frente a la eficiencia de las competencias según los resultados de las ... -
Comportamiento agresivo en estudiantes de básica primaria en Instituciones Educativas Privadas de la Comuna 5 de la ciudad de Valledupar.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-04-10)Esta investigación especifica los tipos de comportamientos agresivos, las causalidades de estas conductas y las consecuencias que se puedan demostrar en los niños y niñas de 7 a 12 años que se encuentran estudiando en educación básica primaria en cinco (5) instituciones educativas privadas de la comuna 5 de la ciudad de Valledupar, haciendo referencia a la agresividad como un conjunto de actividades que incluyen gestos, ... -
Modelo pedagógico indígena de la Etnia Yanakuna, en el sur del departamento del Huila.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-03)Las pedagogías indígenas parten de la ley de origen, el derecho mayor y el derecho interno; siendo estos los pilares para el fomento de esta educación. Los cuales fortalecen la cultura en los usos y costumbres de la etnia. Su modelo pedagógico es vivencial, aprender haciendo, en la interacción entre el ser humano y el contexto, en todo su conjunto. Tiene como objetivo el fortalecimiento y la estructuración de los ... -
Deslegitimación de la agresión a través de estrategias pedagógicas fundamentadas en el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades sociales en los espectadores “by-standers” del Instituto San Juan de Laboyos de Pitalito - Huila.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017-02-27)La investigación propende por diseñar una serie de estrategias pedagógicas centradas en el grupo de espectadores que favorezcan la eliminación del incidente, para ello se realiza el proceso de investigación que incluye a los docentes, los directivos y estudiantes del plantel educativo. El Aprendizaje Significativo y la Pedagogía Crítico-social proporcionan los elementos básicos para el diseño de estrategias que ...
