Maestría en Educación Intercultural: Envíos recientes
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Estrategias que apoyan a la educación intercultural en estudiantes de grado décimo de una institución educativa en Cartagena-Bolívar
(2024-08-07)En esta propuesta de investigación se pretendió reconocer las estrategias de aprendizaje que median la interacción cultural dentro del aula de clase de estudiantes de grado décimo y que posibilita que el conocimiento sea abordado desde sus diferentes perspectivas, y desde escenarios diversos. El contexto anterior permitió reconocer a los docentes como intelectuales transformadores, que adquieren un papel relevante ... -
El diálogo: Estrategia metodológica ancestral que favorece la participación de la población Afronariñense
(2024-05-17)En la elaboración de esta propuesta de proyecto aplicado se buscó la inclusión de los sujetos de participación, a través del diálogo y la práctica dentro de las comunidades educativas. Para esto se dio respuesta a los siguientes conceptos: contextos interculturales, sujetos de participación, inclusión, metodología cualitativa y pedagogías interculturales. Esto con base en la revisión de textos y autores como: Quijano ... -
Estrategias para el reconocimiento de la diversidad de los estudiantes de grado 5° en la IE Juan XXIII de Marquetalia, Caldas
(2024-03-13)En la IE Juan XXIII en Marquetalia, Caldas, se busca implementar estrategias pedagógicas inclusivas en el quinto grado, con el fin de reconocer y atender la diversidad de los estudiantes. Esta investigación aborda las necesidades de los estudiantes en términos de diversidad y discapacidad, desarrollando estrategias inclusivas efectivas. Los resultados impactaron a docentes, líderes educativos y la comunidad académica. ... -
Estrategia pedagógica a partir de la música, como herramienta para propiciar las relaciones interculturales en el grado décimo, experiencia del colegio Gimnasio Superior Empresarial Bilingüe de Bucaramanga/Santander
(2024-05-31)La investigación se centra en el uso de la música como estrategia pedagógica para fomentar relaciones interculturales en el ámbito educativo. Considerando el reconocimiento de la diversidad cultural, es fundamental encontrar herramientas efectivas que promuevan la inclusión y mitiguen las barreras culturales en el entorno escolar. Este estudio se llevó a cabo en el colegio Gimnasio Superior Empresarial Bilingüe de ... -
Fortalecimiento de la identidad cultural Cordobesa por medio de una estrategia digital en los estudiantes de quinto grado de la Escuela Normal Superior Lácides Iriarte de Sahagún, Córdoba
(2024-05-09)https://cordobaidentidadcultural.blogspot.com/ -
Estrategias de gestión del aula para la generación actual en educación básica secundaria y media: Análisis reflexivo desde un enfoque intercultural
(2024-04-11)El contexto educativo proporciona grupos mixtos por razones muy variadas. Entre ellas, estudiantes de diferentes partes, diferentes antecedentes y usualmente jóvenes en contextos donde se sienten cómodos para expresarse y tener compañerismo. Si bien, estas condiciones propician el aprendizaje utilizando estos aspectos a favor, el no tener una planeación clara, manejo de grupo y conocimiento en el control de situaciones ... -
Fortalecimiento de las competencias de lectura y escritura por medio de estrategias pedagógicas desde enfoque intercultural bilingue en el grado quinto (5°) de primaria en la IER del pueblo indígena kamëntsá del resguardo yungillo, municipio de mocoa, putumayo.
(2024-03-19)La educación intercultural se posiciona como una iniciativa educativa inclusiva y esencial en el contexto global contemporáneo. Su principal objetivo es promover el entendimiento, la comunicación y la apreciación de la diversidad cultural, tanto en términos de convivencia como de desarrollo curricular y compromiso comunitario. Esta perspectiva busca activamente combatir el racismo, la xenofobia y cualquier forma de ... -
Voces de mujeres campesinas narraciones desde la formación
(2024-03-19)La presente investigación busca analizar desde un enfoque cualitativo la forma como se conciben los procesos formativos rurales, asumiendo este ejercicio como un elemento pedagógico emancipador. Dicha exploración surge, a partir de un grupo de mujeres campesinas inscritas al Programa de alfabetización, educación básica y media de la UNAD, en convenio con el Ministerio del Interior. Los procesos formativos en zonas ... -
La cocina de Isnelia: olores, sabores y saberes ancestrales de Tierra Bomba
(2023-12-06)Las prácticas gastronómicas de las familias de las y los estudiantes de la Institución Educativa de Tierra Bomba propiciaron un análisis en el cual se buscó generar desde la memoria colectiva el fortalecimiento de la identidad de la comunidad negra, afrocolombiana del corregimiento de Tierra Bomba, considerando que se ha identificado que una de las situaciones que más se presenta en dicha población, es que no hay un ... -
Impacto de la aculturación en la construcción de identidad estudiantil. Estudio de caso: Institución educativa técnica Francisco José de Caldas. Villahermosa – Tolima
(2023-12-14)Imágenes fachada institución educativa relacionada, trabajo de campo con población objeto, formatos para aplicación de instrumentos. Tablas creación propia del autor. Diagramas tabulación encuesta aplicada en la investigación. -
Representaciones sociales sobre interculturalidad de los docentes de básica secundaria de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora del Lourdes Del Líbano Tolima y su incidencia en las prácticas pedagógicas
(2023-12-14)En el marco de la línea de investigación “Educación Intercultural e inclusiva” de la escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU), se realizó la investigación sobre las representaciones sociales sobre interculturalidad de los docentes de educación básica secundaria de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora del Lourdes del municipio del Líbano, departamento del Tolima. El objetivo de este estudio fue analizar ... -
Diálogo intercultural como instrumento para visibilizar el saber ancestral de la partería ante la medicina occidental
(2024-01-16)Esta investigación tiene como objetivo principal establecer un "diálogo intercultural" que permita el reconocimiento y valoración del saber ancestral de la partería en comparación con la medicina occidental dominante. Se enfoca en comunidades afrodescendientes e indígenas de las etnias Eperara Siapidara, Dóbida, Wounaan, Chamí y Katios. de los municipios de Pizarro, Litoral del San Juan, Timbiquí, en los departamentos ... -
Los juegos autóctonos como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las competencias de lectura y escritura, en estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa La Gaitana Fxiw de Páez Cauca
(2024-01-18)Esta investigación abordara el fenómeno de los bajos niveles en comprensión lectora y de escritura desde la metodología de investigación acción participativa y desde los resultados dispondrá una serie de estrategias didácticas que acompañen el fortalecimiento de la capacidad lectoescritora, con actividades que sugieren la interacción e indagación sobre objetos del contexto. Es así como, se sugiere la vinculación de los ... -
Atención de Niños Indígenas en educación remota en la Institución Educativa La Gloria del Municipio de Manaure, La Guajira-Colombia
(2022-09-15)La presente investigación muestra los resultados del trabajo de grado desarrollado bajo la modalidad de maestría, con la metodología descriptiva y un enfoque cualitativo, buscando con ello describir el papel asumido por la institución educativa y su cuerpo de profesores, las estrategias educativas aplicadas, para sacar adelante el grupo de alumnos que debieron ser enviados a sus hogares para evitar contagios y consecuencias ... -
El cine foro como estrategia didáctica y pedagógica para el fortalecimiento de la identidad cultural, las habilidades interculturales y las relaciones sociales de los estudiantes de 2º grado de la institución educativa maría reina con sede en la acción comunal la quinta
(2023-10-20)Plantea a través de una serie de dinámicas y estrategias pedagógicas mediadas a través de la implementación de los cine foros el fortalecimiento por la identidad cultural partiendo del auto reconocimiento generando a través de la experiencia e interacción social habilidades y competencias interculturales que permitan mejorar las relaciones y comunicación entre las comunidades diversas y multiculturales fortaleciendo ...
