Maestría en Educación Intercultural: Recent submissions
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Enseñanza – aprendizaje inclusivo e intercultural, desde lo sensorial y perceptivo: estudio de casos en el Instituto Politécnico Americano – sede Neiva
(2024-12-10)En el ámbito educativo, se ha adoptado la práctica de ajustar los currículos y planes de estudio según las directrices del Ministerio de Educación Nacional, con un enfoque en la inclusión de toda la comunidad estudiantil. Sin embargo, a pesar de estos avances, persisten significativas inequidades en los procesos pedagógicos debido a la falta de atención a los diversos estilos de aprendizaje. Este proyecto se propone ... -
Análisis de la Implementación del programa de mediación escolar para consolidar la paz y la reconciliación en las instituciones educativas públicas del distrito de Cali desde un enfoque intercultural
(2024-10-15)En Colombia, el enfoque intercultural en educación busca fomentar la inclusión, el diálogo y el respeto entre diversas culturas, tal como establece la Ley 115 de 1994. Este análisis se centra en cómo la mediación intercultural en las instituciones educativas de Santiago de Cali puede mejorar la educación inclusiva y el rendimiento académico, al tiempo que se enfrentan la violencia y la discriminación en el entorno ... -
Las prácticas de la cultura sorda en la institución educativa desde la interculturalidad
(2024-09-16)Este proyecto de investigación busca identificar las prácticas de la cultura sorda en una Institución Educativa Distrital (IED), en la que los estudiantes Sordos se relacionan con sus compañeros y docentes oyentes, con el propósito de aportar para la articulación de las prácticas culturales de la comunidad sorda en el colegio desde la interculturalidad. Se relacionan conceptos principales que definen a la comunidad de ... -
Plan de intervención Intercultural para la educación de la Institución Educativa Manacal en el 2023
(2023-03-02)No Aplica -
Aportes al currículo para la implementación de la educación intercultural en la Escuela Normal Superior Nuestra Señora del Rosario de Güicán-Sede Central
(2024-09-04)La investigación titulada Aportes al currículo para la implementación de Educación Intercultural en la ENS Nuestra Señora del Rosario de Güicán- Sede Central, nace para dar solución a la problemática presente en dicha institución educativa del norte de Boyacá, la cual cuenta con presencia de estudiantes de las culturas mestiza e indígena U´wa, sin embargo, la educación es orientada por docentes mestizos que imparten ... -
Fomento de la identidad cultural afrocolombiana en estudiantes de preescolar a través de actividades artísticas
(2024-09-04)La identidad cultural comprende las costumbres, valores, creencias y procesos tradicionales que contribuyen a formar a un individuo y a la comunidad donde se encuentre inmerso. En este marco, es innegable que la identidad cultural debe ser fomentada desde temprana edad, para ello pueden utilizarse múltiples estrategias que posibiliten generar arraigo y pertenencia a un grupo cultural. En la Institución Educativa Denzil ... -
La educación intercultural como alternativa en la proyección de futuro de los jóvenes de Algeciras, Huila. Un estudio de caso desde la experiencia pedagógica del maestro Jairo Yesid Hernández Sánchez
(2024-08-02)Instrumento de entrevista semiestructurada, Guía de Observación -
Estrategias que apoyan a la educación intercultural en estudiantes de grado décimo de una institución educativa en Cartagena-Bolívar
(2024-08-07)En esta propuesta de investigación se pretendió reconocer las estrategias de aprendizaje que median la interacción cultural dentro del aula de clase de estudiantes de grado décimo y que posibilita que el conocimiento sea abordado desde sus diferentes perspectivas, y desde escenarios diversos. El contexto anterior permitió reconocer a los docentes como intelectuales transformadores, que adquieren un papel relevante ... -
El diálogo: Estrategia metodológica ancestral que favorece la participación de la población Afronariñense
(2024-05-17)En la elaboración de esta propuesta de proyecto aplicado se buscó la inclusión de los sujetos de participación, a través del diálogo y la práctica dentro de las comunidades educativas. Para esto se dio respuesta a los siguientes conceptos: contextos interculturales, sujetos de participación, inclusión, metodología cualitativa y pedagogías interculturales. Esto con base en la revisión de textos y autores como: Quijano ... -
Estrategias para el reconocimiento de la diversidad de los estudiantes de grado 5° en la IE Juan XXIII de Marquetalia, Caldas
(2024-03-13)En la IE Juan XXIII en Marquetalia, Caldas, se busca implementar estrategias pedagógicas inclusivas en el quinto grado, con el fin de reconocer y atender la diversidad de los estudiantes. Esta investigación aborda las necesidades de los estudiantes en términos de diversidad y discapacidad, desarrollando estrategias inclusivas efectivas. Los resultados impactaron a docentes, líderes educativos y la comunidad académica. ... -
Estrategia pedagógica a partir de la música, como herramienta para propiciar las relaciones interculturales en el grado décimo, experiencia del colegio Gimnasio Superior Empresarial Bilingüe de Bucaramanga/Santander
(2024-05-31)La investigación se centra en el uso de la música como estrategia pedagógica para fomentar relaciones interculturales en el ámbito educativo. Considerando el reconocimiento de la diversidad cultural, es fundamental encontrar herramientas efectivas que promuevan la inclusión y mitiguen las barreras culturales en el entorno escolar. Este estudio se llevó a cabo en el colegio Gimnasio Superior Empresarial Bilingüe de ... -
Fortalecimiento de la identidad cultural Cordobesa por medio de una estrategia digital en los estudiantes de quinto grado de la Escuela Normal Superior Lácides Iriarte de Sahagún, Córdoba
(2024-05-09)https://cordobaidentidadcultural.blogspot.com/ -
Estrategias de gestión del aula para la generación actual en educación básica secundaria y media: Análisis reflexivo desde un enfoque intercultural
(2024-04-11)El contexto educativo proporciona grupos mixtos por razones muy variadas. Entre ellas, estudiantes de diferentes partes, diferentes antecedentes y usualmente jóvenes en contextos donde se sienten cómodos para expresarse y tener compañerismo. Si bien, estas condiciones propician el aprendizaje utilizando estos aspectos a favor, el no tener una planeación clara, manejo de grupo y conocimiento en el control de situaciones ... -
Fortalecimiento de las competencias de lectura y escritura por medio de estrategias pedagógicas desde enfoque intercultural bilingue en el grado quinto (5°) de primaria en la IER del pueblo indígena kamëntsá del resguardo yungillo, municipio de mocoa, putumayo.
(2024-03-19)La educación intercultural se posiciona como una iniciativa educativa inclusiva y esencial en el contexto global contemporáneo. Su principal objetivo es promover el entendimiento, la comunicación y la apreciación de la diversidad cultural, tanto en términos de convivencia como de desarrollo curricular y compromiso comunitario. Esta perspectiva busca activamente combatir el racismo, la xenofobia y cualquier forma de ...
