Escuela de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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El desencantamiento del arte, a través del pigmento natural, para el fortalecimiento de las habilidades artísticas de la pintura con las niñas y niños de la vereda Quilismal, sector Plan del Resguardo Indígena del Gran Cumbal (Nariño)
(2025-04-13)El propósito central de esta investigación es determinar cómo lograr el desencantamiento del arte a través del pigmento nativo, para el fortalecimiento de las habilidades artísticas de la pintura con los niños y niñas de la vereda Quilismal, Sector Plan del Resguardo indígena del Gran Cumbal, hay que destacar que, metodológicamente, esta investigación, se abordó, no tanto siguiendo los parámetros de la metodología ... -
Club de lectura como estrategia didáctica para fortalecer las habilidades comunicativas en estudiantes de grado preescolar 1, de la Institución Educativa Instituto Técnico Popular de la Costa ITPC, sede 2 jornada de la tarde, municipio de Tumaco Nariño
(2025-04-14)Este proyecto aborda las dificultades comunicativas en estudiantes de preescolar del Instituto Técnico Popular de la Costa (ITPC) en Tumaco, Nariño. Estas dificultades, relacionadas con la pronunciación, la fluidez verbal y un vocabulario limitado, afectan el desarrollo expresivo, cognitivo y social de los niños. Por ello, el objetivo principal fue fortalecer sus habilidades comunicativas mediante la implementación de ... -
Los juegos tradicionales como propuesta pedagógica para potenciar el desarrollo motor y las habilidades comunicativas en niños y niñas de 5 a 6 años de la vereda Plan Quilismal del Resguardo Indígena del Gran Cumbal
(2025-04-09)Las comunidades indígenas alcanzaron importantes adelantos en el reconocimiento de usos, costumbres, tradiciones ancestrales y derecho a una educación propia. Sin embargo, en la comunidad no han logrado integrar de manera efectiva la educación formal con los saberes ancestrales. Las prácticas pedagógicas actuales no vinculan suficientemente los saberes ancestrales, lo que limita el fortalecimiento de la identidad ... -
La importancia de los Juegos tradicionales en las relaciones interpersonales y comunitarias de los niños y niñas de la vereda Tasquita
(2025-04-11)El presente proyecto aplicado se llevó a cabo con niños y niñas de la comunidad de Tasquita en edades de 5 a 7 años, donde se buscó analizar la importancia que tienen los juegos tradicionales en las relaciones interpersonales y comunitarias. La propuesta reflejo los aspectos más relevantes de la investigación, como lo es la descripción del problema, en la que de manera amplia se expone el tema, partiendo de una pregunta ... -
Promover los hábitos lectores a través del rincón literario como estrategia pedagógica en los estudiantes del grado Primero 1 de la Institución Educativa San José del Tapaje en el Charco Nariño
(2025-04-14)El objetivo de la investigación fue promover los hábitos lectores a través de la literatura infantil como estrategia pedagógica en los estudiantes del grado primero uno de la institución educativa San José del Tapaje, El Charco Nariño, como resultado se despertó en los estudiantes la atención, su interés, se movilizo los procesos imaginativos, creativos, y se mejoraron las relaciones y miran la comunicación fluida a ... -
Fortalecimiento de la identidad cultural en los niños y niñas de la sección primaria de la escuela de la vereda Tusandala del Resguardo indígena de Ipiales (Nariño), a través del tejido y los juegos tradicionales como muestra cultural propia
(2025-04-10)Este trabajo de investigación se centra en el fortalecimiento de la identidad cultural en los infantes de la sección primaria pertenecientes a la escuela de la vereda Tusandala del Resguardo indígena de Ipiales, gracias al proceso de investigación-acción educativa, se logró identificar diferentes problemáticas que repercuten en el desarrollo de los infantes. Sin embargo la problemática de mayor relevancia fue la ... -
Fortaleciendo Habilidades Cognitivas, Sociales, Emocionales y Destrezas Motoras a través de Experiencias Vivenciales en la Shagra con las guagüitas de 3 a 5 años de la Vereda Tasmag Sector Machines, del Resguardo Indígena del Gran Cumbal
(2025-04-11)Dentro del municipio de Cumbal, en la vereda Tasmag, sector Machines, se evidencia que los guagüitas de 3 a 5 años están cada vez más inmersos en entornos digitales, como celulares, televisión y tabletas, lo cual limita el proceso significativo de aprendizaje, la interacción con la naturaleza y, por ende, la conexión con el territorio vivo dentro del buen vivir ancestral. Como consecuencia, se observan efectos negativos ... -
La literatura mitológica del gran Cumbal como herramienta para estimular hábitos literarios en los guaguas del sector Guan Centro de Cumbal (Nariño)
(2025-04-10)El proyecto surgió en el territorio indígena de Cumbal, una comunidad que avanzado económicamente, cuenta con una estructura política y social única, posee una identidad cultural ancestral que cada día por diferentes factores tecnológicos, hábitos, integración de nuevas culturas ha sufrido cambios y está en peligro de desaparecer, es así que se ha evidenciado la falta del conocimiento de los mitos y del hábito de la ... -
Fortalecimiento del baile de Currulao a través de actividades lúdicas pedagógicas con los niños y niñas de 6 a 7 años del grado primero de la I.E. “INELPAC” en el Municipio de Olaya Herrera (Nariño)
(2025-04-10)En el desarrollo de este trabajo se observó que los niños y niñas evidencian falta de sentido de pertenencia por la identidad cultural, por desconocimiento de las tradiciones propias cambiando y adaptándose a otros ritmos y sonidos como lo son: la salsa, bachata, reguetón, merengue entre otros. Diferentes culturas, costumbres, tradiciones y la expansión de la globalización han permitido que los habitantes no se apropien ... -
Fortalecimiento del desarrollo de habilidades socioafectivas a través de la práctica de los juegos ancestrales en niños y niñas de seis a siete años del sector Chita Llano Largo, vereda Cuetial Resguardo Indígena del Gran Cumbal
(2025-04-08)El proyecto abordó la problemática que afecta a las infancias en contextos étnicos, relacionada con la ausencia de la práctica de juegos ancestrales para el desarrollo de habilidades socioafectivas. La falta de prácticas lúdico-pedagógicas ancestrales afecta el desarrollo de estas habilidades, ya que, en la actualidad, los niños y niñas priorizan actividades modernas, como el uso excesivo de herramientas tecnológicas, ... -
Los juegos tradicionales como estrategia pedagógica que permita fortalecer las capacidades cognitivas de Memoria y Concentración en niños y niñas de 4-5 del Centro de Desarrollo Integral Alegría de los niños CDI, municipio de Santa Bárbara Nariño
(2025-04-10)Esta investigación tiene como objetivo reconocer el efecto del uso de juegos tradicionales y el disfrute en el CDI alegría de los niños, como estrategia pedagógica, teniendo en cuenta el rango de edad que está próximo de pasar a transición, dado que algunas observaciones preliminares indicaron que varios niños presentaban dificultades para concentrarse y carecían de motivación a la hora de participar en las actividades. ... -
Fortalecimiento de la motricidad a través del reconocimiento y práctica de la pesca tradicional en estudiantes de preescolar de la sede San Antonio, Institución Educativa Policarpa, Bocas de Telembí, Roberto Payán (Nariño)
(2025-04-10)El presente trabajo tiene como objetivo mejorar el desarrollo de la motricidad fina y gruesa de los estudiantes de preescolar de la sede San Antonio de la Institución Educativa Policarpa, ubicada en Bocas de Telembí, municipio de Roberto Payán (Nariño). Esta mejora se busca a través de un enfoque cualitativo, utilizando el método descriptivo para analizar y comprender los procesos involucrados en el fortalecimiento de ... -
Fortalecimiento del proceso lector a través de las TICS como una herramienta didáctica en niños de 5 a 6 años del grado primero de la Institución Educativa Técnico Agroindustrial San Luis Robles-Tumaco-Nariño
(2025-04-09)Se realizó un estudio en la Institución Educativa Técnico Agroindustrial San Luis Robles, ubicada en Tumaco, Nariño, con el objetivo de fortalecer el proceso lector de niños de 5 a 6 años del grado primero. Para ello, se implementaron Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas didácticas. A través de diversas actividades interactivas y recursos digitales, se buscó motivar el interés por la ... -
Minecraft para la educación: la filosofía en escena, una propuesta para filosofar con estudiantes del grado decimo de la IETA Santa Cecilia
(2025-03-26)El objetivo de este trabajo es aplicar la herramienta tecnológica Minecraft a través de una estrategia pedagógico-didáctica que permita a los estudiantes de grado 10 de la Institución Educativa IETA la apropiación de elementos de la filosofía y el filosofar. Se adopta un enfoque cualitativo que permite comprender esta problemática desde las perspectivas de estudiantes y docentes, utilizando estrategias de investigación ... -
Las TIC en la infancia: Uso Acompañado para la Alfabetización Digital como Derecho
(2025-03-08)No aplica -
Estrategia de Aprendizaje para Fortalecer la Inteligencia Emocional en los Niños y Niñas en los Grados de Transición y Primero en Colegio San Miguel Tuluá
(2025-03-04)La inteligencia emocional se ha vuelto esencial en la educación actual, ya que fomenta un aprendizaje más sensible y placentero, mejorando la interacción de los niños con su entorno. Este enfoque les brinda mayor seguridad, empatía y felicidad, aspectos clave para su desarrollo integral. Al integrarse en el sistema educativo, se promueven habilidades como la autorregulación y la empatía, fundamentales la vida ... -
Los procesos de memoria histórica en la comuna 13 de Medellín y su impacto en la reconstrucción de la identidad desde una perspectiva filosófica en la educación
(2025-03-11)Resumen La monografía examina cómo los procesos de memoria histórica en La Comuna 13 de Medellín, marcados por la violencia y el conflicto sociopolítico, contribuyen a la reconstrucción de la identidad colectiva lo cual redunda en dignidad. A través de un enfoque filosófico y pedagógico, se investiga cómo se han integrado estas experiencias en la educación, fomentando una cultura de paz y reconciliación. Basándose en ... -
Methodological Proposal that Promotes Fluency in Foreign Languages, English, Among UNAD Students
(2024-12-11)La propuesta abordará la validez de un diagnóstico de metodologías que promuevan la fluidez oral en el idioma inglés hablado entre estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El estudio ilustra los niveles de competencia lingüística de los estudiantes de esta institución. Sin embargo, para mejorar la gestión académica, la propuesta sugiere la implementación de metodologías activas ... -
Fortalecimiento del pensamiento crítico a través de un aula virtual en estudiantes de grado décimo y undécimo del Colegio Adventista de Cartagena
(2024-08-19)A 2022 Colombia presentó el promedio global académico respecto al área de lectura ha disminuido de 2014 a 2021 por tal razón se plantea ¿De qué manera, la implementación de un aula virtual como herramienta pedagógica, contribuye al fortalecimiento y el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de grado décimo y undécimo del colegio adventista de Cartagena? La presente investigación tiene como objetivo, ... -
La Narrativa, un Recurso para el Aprendizaje Colaborativo y las Comunidades de Indagación para la Conservación de la Identidad Cultural de los Niños de la Comunidad Indígena Pijao del sur del Tolima “Saldaña”
(2025-02-06)En este trabajo investigativo, se exploró la práctica de la narrativa oral como un instrumento pedagógico para fortalecer la identidad cultural en niños de la comunidad indígena Pijao del sur del Tolima, en el municipio de Saldaña. Se lograron identificar diferentes factores, tanto internos como externos, que han contribuido al deterioro de la identidad cultural Pijao. Entre ellos se encuentran, algunos como la falta ...
