Profesional: Envíos recientes
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Estímulo y desarrollo de la psicomotricidad por medio de juegos tradicionales en niños y niñas entre cuatro y seis años de edad, de la vereda San Roque Bajo del resguardo indígena de Túquerres, Nariño
(2025-04-10)En este trabajo se presentan los resultados obtenidos a partir de una observación participante en un resguardo indigena de Túquerres, desde la cual se evidenciaron algunas dificultades psicomotrices en niños y niñas de la comunidad. Frente a lo cual se planteó una propuesta basada en estimular la psicomotricidad por medio de los juegos tradicionales, desde la cual se buscó desarrollar dichas habilidades a partir del ... -
Fortalecimiento del Liderazgo a través del Cabildo Estudiantil Mediante la Adquisición de Roles y Responsabilidades para el Desarrollo Integral de los Estudiantes de Tercero de Primaria del Centro Educativo el Arrayán
(2025-04-10)La presente investigación tuvo como propósito principal fortalecer el liderazgo en los estudiantes de tercer grado del Centro Educativo El Arrayán, mediante la asignación de roles y responsabilidades dentro del Cabildo Estudiantil. A través de esta propuesta pedagógica, se buscó no solo potenciar sus habilidades de liderazgo, sino también favorecer su desarrollo integral, resaltando la importancia de la participación ... -
El juego tradicional como estrategia pedagógica para fortalecer las relaciones interpersonales en los niños y niñas de 5 a 6 años de edad de la Escuela Santa Teresita de la vereda Remolino de Roberto Payan Nariño
(2025-04-29)Las relaciones interpersonales son las interacciones y conexiones que se establece con los demás, estas son fundamentales para nuestro bienestar emocional y físico, y tienen un impacto significativo en la vida cotidiana de los niños y niñas. El desarrollo y mantenimiento de las relaciones interpersonales requiere esfuerzo y dedicación, y puede ser influenciado por factores como la personalidad, la cultura y el contexto ... -
Uso de material reciclable en la creación de juegos dirigidos a fomentar la conciencia ambiental de los estudiantes del grado segundo en la Institución Educativa Agropecuaria el Ejido, municipio de Policarpa (Nariño)
(2025-04-17)La presente investigación aborda la problemática de la falta de conciencia ambiental en los niños y niñas del grado segundo de la Institución Educativa Agropecuaria El Ejido, manifestada en la disposición inadecuada de residuos y el desconocimiento de prácticas sostenibles. El objetivo principal fue diseñar e implementar una unidad didáctica centrada en el reciclaje y el uso de materiales reciclables para fortalecer ... -
Fortalecimiento de la motricidad gruesa mediante la práctica de los juegos tradicionales con los niños y niñas de 4 a 5 años del hogar comunitario mis amiguitos del territorio de Mocondino
(2025-04-11)La presente propuesta nace de la necesidad que se evidencia en los niños y niñas de 4 a 5 años del hogar comunitario mis amiguitos del territorio de Mocondino, ya que los infantes presentan dificultades en el desarrollo de las habilidades motoras básicas como correr, saltar, lanzar, atrapar, lo que dificulta la expresión corporal de los infantes y un desarrollo físico adecuado. El objetivo general de la investigación ... -
Talleres lúdico-pedagógicos para fortalecer los procesos lectores del grado primero c en la Institución Educativa Río Tapaje del Municipio Del Charco – Nariño
(2025-04-17)Esta investigación resaltó la importancia de implementar talleres lúdico-pedagógicos para fortalecer los procesos lectores en los estudiantes del grado primero C de la Institución Educativa Río Tapaje, en el municipio de El Charco, Nariño. Dichos talleres sirvieron como una herramienta de apoyo para los niños y niñas que se encontraban en la etapa inicial de su formación, ya que contribuyeron al desarrollo de una buena ... -
Caminos de Saber Awá: Integrando el Método Montessori y las historias propias para fortalecer la comprensión lectora en niños y niñas de grado 1° de la institución IETABA
(2025-04-15)Caminos de saber Awá es un proyecto que busca generar posibles soluciones al déficit que los niños y niñas dela institución educativa IETABA presentan en la comprensión lectora. Por lo anterior, se establece como objetivo fortalecer la comprensión lectora, integrando el método Montessori y haciendo uso de historias propias que enriquezcan la identidad cultural del pueblo Awá. En este sentido, se promueve una educación ... -
Método COPISI: estrategia pedagógica para potenciar el pensamiento lógico matemático en estudiantes de grado primero de la sede educativa indígena Awa Albicito
(2025-04-22)La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar el pensamiento lógico-matemático, potenciando los procesos y habilidades cognitivas mediante la implementación del método COPISI. Este enfoque se fundamenta en el uso de recursos educativos diseñados para fortalecer la enseñanza del área de matemáticas. Su origen se basa en el modelo desarrollado en Singapur, donde se aplica la metodología COPISI, acrónimo de ... -
Fortalecimiento del baile del currulao en la niñez del CDI La Esperanza del Municipio de Olaya Herrera, como herramienta de enseñanza y transmisión de valores
(2025-04-21)El presente trabajo aborda un proyecto de investigación enfocado en promover la danza tradicional del currulao en los niños y niñas del Centro de Desarrollo Infantil (CDI) La Esperanza, ubicado en el municipio de Olaya Herrera, Nariño, Colombia. La problemática radica en el desconocimiento y escasa participación de los niños en la práctica de esta danza tradicional, ya que los nuevos ritmos musicales y la aculturación ... -
La literatura como estrategia para fortalecer la motivación por la lectura en los Niños y Niñas del Centro Educativo el Hojal
(2025-04-16)Esta propuesta nace como una respuesta a la baja motivación por la lectura observada en los niños y niñas del grado primero del Centro Educativo El Hojal en el municipio de El Charco Nariño donde a través de un proceso de observación constante se pudo notar que los estudiantes mostraron desinterés por acercarse a los juegos de texto lo que se relaciona directamente con la poca variedad en las estrategias implementadas ... -
Los Discos Giratorios Protopasto de la Cultura Quillacinga Como Propuesta Pedagógica Para la Enseñanza del Pensamiento Lógico Matemático en Niños de 5 A 7 años del Corregimiento de Obonuco Pasto (Nariño)
(2025-04-11)El proyecto “Los símbolos indígenas de la cultura Quillacinga como propuesta pedagógica para la enseñanza del pensamiento matemático en los niños y niñas de 5 a 7 años del Corregimiento de Obonuco Pasto (Nariño)”, se constituyó en una propuesta importante para desarrollar el pensamiento matemático, pero, además, despertar en los niños una valoración y respeto por el patrimonio cultural del territorio. La metodología ... -
Rescate de la oralidad de los Pastos, como parte de la identidad cultural, de los niños y de niñas de 5 a 6 años dentro de la vereda Macas Centro del Resguardo Indígena de Cuaspud Carlosama a través de la implementación de estrategias pedagógicas y metodológicas
(2025-04-10)El presente proyecto se lo llevo a cabo dentro de la vereda Macas Centro del municipio de Cuaspud Carlosama, donde nos centramos y focalizamos en seis mayoras o mayores, y seis niños o niñas de 5 a 6 años, oriundos de la vereda. En primer lugar, se realizó una encuesta abierta a personas mayoras de la comunidad, dentro del resguardo indígena de Cuaspud Carlosama, en la que se pudo observar una pérdida de la lengua ... -
Desarrollo de habilidades pedagógicas basadas en la motivación y estimulación para mejorar el aprendizaje de la Lectoescritura en los Estudiantes de grado Primero del Centro Educativo Chucunes del Municipio de Mallama
(2025-04-25)El desarrollo de habilidades pedagógicas basadas en la motivación y la estimulación se presenta como una estrategia clave para mejorar el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes de grado primero del Centro Educativo Chucunes, ubicado en un contexto rural del Municipio de Mallama. Este enfoque combina la implementación de metodologías activas, multisensoriales y personalizadas que fomentan la participación y el ... -
Fortaleciendo la tradición oral a través del ejercicio de la composición de coplas sobre nuestras costumbres en los guaguas de 5 a 6 años de edad del sector Yama de la vereda Guan Puente Alto Resguardo de Muellamues
(2025-04-16)En nuestros contextos actuales, resulta alarmante la disminución de la práctica y apreciación de la tradición oral en niños de 5 a 6 años. En el Resguardo de Muellamues, esta decadencia representa una amenaza debido a varios factores como, la creciente exposición de los niños a los medios modernos de comunicación y la tecnología digital que han limitado la falta de práctica de la tradición oral y la transmisión de ... -
Estrategias lúdico-pedagógicas para promover la lengua materna Awapit en niños de 5 a 6 años de la comunidad hojal del municipio de Tumaco Nariño
(2025-04-15)En Colombia, las comunidades indígenas son de gran importancia, ya que, desde sus experiencias, han demostrado tener autonomía en cuanto a cultura, costumbres y tradiciones. Por eso, la propuesta de investigación se centra en el fortalecimiento y revitalización de la lengua materna Awapit en la educación de la primera infancia de la comunidad Hojal. Se busca que los niños afiancen la lengua materna como fuente de nuevos ... -
Lectura de imágenes como estrategia pedagógica para fortalecer los procesos perceptivos de lectura en los niños, niñas de cuatro a cinco años del hogar comunitario mi mundo mágico
(2025-04-16)La presente propuesta de acción pedagógica está basada en una de las necesidades que tiene el hogar comunitario mi mundo mágico, en el cual se pudo evidenciar dificultades para el desarrollo del proceso perceptivo de la lectura, por ello esta propuesta busca potenciar la lectura por medio de imágenes. Donde ayuda a la comunicación icono verbal para que los niños puedan expresar lo que sienten y lo que piensan, para ... -
Fortalecimiento de la memoria de trabajo y la atención sostenida a través del uso de los instrumentos musicales autóctonos de la región pacifico de Nariño, en niños y niñas del grado primero del colegio Harvard de Pasto
(2025-04-16)El presente proyecto de investigación surgió por una problemática identificada en los niños y niñas del grado primero del Colegio Harvard de Pasto que fue la baja estimulación de la memoria de trabajo y la atención sostenida, por lo cual el objetivo general de esta propuesta buscó fortalecer la memoria de trabajo y la atención sostenida a través del uso de los instrumentos musicales autóctonos de la región pacífico, ... -
La Chagra Inga, un Espacio de Exploración y Estimulación de las Habilidades Sensoriales en la Infancia en los Estudiantes de Grado Preescolar en la Institución Educativa Agropecuaria Inga de Aponte, Municipio del Tablón de Gómez (Nariño)
(2025-04-22)El resguardo inga de Aponte, zona rural, pueblo indígena, se evidencian problemáticas que aquejan al llamado de atención y ayuda, el problema es que no hay atención suficiente a la estimulación sensorial, por falta de tiempo, aislamiento del entorno y darle importancia a otros aprendizajes, es algo importante por ende se optó por escoger esa temática para el proyecto aplicado de la Universidad Nacional Abierta y a ... -
La danza y música del pacífico como medio para fomentar el tránsito armónico de los niños y niñas de grado transición de la I.E. Instituto Popular de la costa (I.T.P.C) en el Municipio de Tumaco (Nariño)
(2025-04-11)El presente proyecto de investigación cualitativa buscó generar acciones significativas para mejorar el transito armónico a través de expresiones artísticas del pacifico sur colombiano, como lo son la danza y la música tradicional, desarrollando actividades lúdico-pedagógicas que permitieron indagar como se da es transito armónico de los niños y niñas del grado transición de la institución educativa I.T.P.C (instituto ... -
Fortalecer los comportamientos infantiles en niños y niñas de 5 a 6 años, a través de la pedagogía propia de la vereda Quilismal del resguardo indígena del Gran Cumbal
(2025-04-27)Se realiza una investigación en torno a los comportamientos de los niños y niñas de 5 a 6 años en la vereda Quilismal del resguardo indígena del gran Cumbal y se pretende rescatar la pedagogía propia de nuestros mayores, así mismo trasmitirlo a las nuevas generaciones para conservar el legado de nuestros ancestros, y mejorar la formación personal, social y comunitaria de los infantes e inculcar valores, principios y ...
