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Mostrando ítems 31-40 de 77
Implementación de actividades lúdicas para promover el aprendizaje de la representación de fracciones en los estudiantes del grado quinto de la I.E.D. Rodrigo de Bastidas -Jornada tarde
(2022-12-09)
https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/mdcharriss_unadvirtual_edu_co/Et31XrWSpHNDgW1Xgk9AczIB2WbFiaXedWD8HttRo2ofbA?e=JsXGth
Implementación de cursos virtuales como educación complementaria para el estudio del cálculo en grado 11
(2022-12-06)
En el Instituto Pedagógico Horizontes se ha venido presentando la misma situación desde hace varios años donde los estudiantes al llegar a 11 a comenzar sus estudios de cálculo se encuentran con las mismas dificultades acerca de la comprensión de los conceptos básicos a lo cual siempre requieren de un refuerzo que no se encuentra programado dentro del calendario académico que solo se puede realizar por un espacio corto ...
Modelación, como competencia clave para la comprensión del pensamiento variacional
(2023-02-16)
Una de las competencias que debe ser objeto continuo de estudio para el docente de matemáticas, es la modelación. Durante la práctica pedagógica se observó la dificultad en la comprensión y solución de situaciones de variación cuando el estudiante se enfrenta a problemas que requieren generalización. Por consiguiente, esta investigación se realizó con el propósito de generar una secuencia didáctica que permita al ...
El aprendizaje matemático a través de la competencia resolución de problemas asociadas al pensamiento numérico en los estudiantes de grado séptimo de la IE Luis Ignacio Andrade de la ciudad de Neiva (H)
(2022-12-10)
https://1drv.ms/u/s!Al22HDtWQ9RBhDrqYzA-TQ1SN0MW?e=udlJZS
Impacto que se genera a partir de una secuencia didáctica, mediado por el uso de problemas contextuales multiplicativos, en estudiante del grado cuarto de primaria.
(2022-12-10)
https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/eacamporo_unadvirtual_edu_co/Ek4WjSQ9cwxJg2KcMRRHOh0BKY5CD5KAN2UWgd0pMsqiMw?e=o5VaA0
Implementación de estrategias lúdico pedagógicas que permiten fortalecer los procesos de aprendizaje en la enseñanza de los fraccionarios en el área de matemáticas en las niñas de grado 4° de la Institución Educativa Distrital Madre Laura
(2022-12-10)
https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/jjsanchezw_unadvirtual_edu_co/EqFP74Cae1lNvVaG9D-3VR4Bbkbec4oRXsq2SqKRnKjQzg?e=IWWXjQ
Analizando datos ando
(2022-12-10)
https://drive.google.com/drive/folders/1r1y0X_ZkKMAb_huj3V6Jm7fCA_B6pAGk
Propuesta de aprendizaje significativo para entender el concepto de fracción desde situaciones cotidianas
(2021-06-03)
Es proyecto de fracciones como parte de un todo se llevó a cabo en Centro Educativo Rural Domingo Savio, Sede Educativa Los Balsos. A lo largo de los años, el aprendizaje de las matemáticas en las clases de educación primaria se ha basado en métodos tradicionales. Los estudiantes pueden aprender matemáticas a través de fichas, folletos e incluso de memoria. En la actualidad, la enseñanza de esta asignatura aún recibe ...
Aprender emprendiendo
(2022-05-24)
Anexos trabajo de grado