Diplomados (ECEDU): Recent submissions
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Rincón de juego para fortalecer el proceso de escritura
(2026-05-04)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Municipal Mercedario, sede “El Tejar” ubicado en el barrio Tejar de Pasto Nariño, con 5 niños y niñas de 5 y 6 años de edad del grado primero. El objetivo general es fortalecer ... -
El rol de la colaboración docente en la inclusión escolar del Mirador
(2026-05-04)Este proyecto de investigación analizó el impacto de una secuencia didáctica colaborativa en el fortalecimiento de las capacidades de resolución de problemas en estudiantes de tercer grado del barrio El Mirador. Inicialmente, se identificó una actitud de apatía y bloqueo frente a los desafíos lógicos, percibidos por los estudiantes como procesos mecánicos y ajenos a su realidad. La intervención se centró en vincular ... -
El monstruo de los colores en el aula: fortaleciendo habilidades socioemocionales
(2026-05-04)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollada como opción de grado, que permitió reflexionar sobre práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Agropecuario Silvano Velasco, Bolívar Santander, trabajando con 10 niños y niñas del grado preescolar. El objetivo general fue. Fortalecer el desarrollo de habilidades socioemocionales en ... -
El trabajo cooperativo como estrategia para fortalecer la interacción social en estudiantes de transición
(2026-05-03)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Centro Educativo Dominique trabajando con en el grado transición conformado por 14 estudiantes; 8 niñas y 6 niños que se encuentra en la edad de 5 a 6 años, los cuales se encuentra en el momento ... -
Juego simbólico y desarrollo de la autonomía en los hábitos de higiene oral en niños y niñas de nivel jardín en el Centro de Desarrollo Infantil
(2026-05-04)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Centro de Desarrollo Infantil, ubicado en el municipio de Soacha, trabajando con los niños y niñas de 4 años del nivel jardín. El objetivo general fue fortalecer la autonomía de los niños y ... -
Fortalecimiento de la producción oral en inglés a través de talleres de lectura guiada.
(2026-05-01)https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lvrubianos_unadvirtual_edu_co/IgCt3EeJ7KDpSr1Z940UoyIrAdd6LzhtVZ2dLb4VlnDgYLw?e=3URJa5 -
Rincón pedagógico como estrategia para la estimulación de la lectura y comprensión de textos literarios en estudiantes de grado segundo de primaria
(2026-05-01)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en Institución Eduactiva Silvino Rodriguez Sede Manzanares, trabajando con estudiantes de grado segundo de primaria entre edades de 7 y 8 años. El objetivo general fue estimular la lectura y comprensón ... -
El rincón de lectura como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora y la expresión oral en estudiantes del grado primero A de la Institución Educativa Luis Eduardo Díaz
(2026-05-04)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en Institución Educativa Luis Eduardo Diaz, trabajando con un grupo de diez estudiantes del grado primero A, con edades entre 6 y 7 años. El objetivo general fue fortalecer la comprensión lectora y la ... -
El juego interactivo como estrategia para el fortalecimiento del aprendizaje significativo de las tablas de multiplicar en los estudiantes del grado 3-3 del colegio Nieves Cortés Picón
(2026-04-30)https://drive.google.com/drive/folders/1LL_Eh9edBtXC9cjh1iT9OMjvqSzjjH3I?usp=sharing -
Aprender con apoyo y comprensión: estrategias pedagógicas visuales para una inclusión educativa más humanizada en primaria
(2026-04-27)Este documento es el resultado de un trabajo de investigación formativa que se desarrolló con opción de grado y permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa el estudio se llevó a cabo en el colegio Green Hills trabajando con 10 alumnos de cuarto grado de primaria. El objetivo general era evaluar el efecto de los medios visuales en el fortalecimiento de la comprensión lectora en inglés ... -
Fortalecimiento de las competencias de speaking y listening mediante estrategias lúdico-digitales basadas en gamificación, interacción audiovisual y aprendizaje activo.
(2026-05-02)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar de manera crítica sobre la práctica pedagógica en la enseñanza del inglés. El estudio se llevó a cabo en la Academia Americana de Inglés de la Inspección Maya, Paratebueno (Cundinamarca), trabajando con estudiantes de nivel A2 entre los 9 y 13 años. El objetivo general fue fortalecer ... -
Rincones pedagógicos para el fortalecimiento de la lectura inicial con estudiantes de grado primero de la Institución Educativa el Sinaí
(2026-05-02)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa el Sinaí, ubicada en el municipio de Argelia, en el departamento del Cauca, al suroccidente de Colombia, trabajado con 19 niños y niñas entre los 5 y 6 años, los cuales ... -
Diseño de una secuencia didáctica para el desarrollo de la comprensión espacial en la Comunidad Virtual de Aprendizaje LIMAT
(2026-05-01)El presente estudio surge como resultado de un proceso de investigación formativa orientado a reflexionar sobre la práctica pedagógica y el uso de la herramienta tecnológica Geogebra. La investigación se desarrolló en la Comunidad Virtual de Aprendizaje LIMAT, con la participación de estudiantes del grupo 2A del programa de Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El objetivo general ... -
Maguaré en casa
(2026-04-30)El presente documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, el cual permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el corregimiento de Poponte Cesar, trabajando con cuatro padres de familia cuyos hijos cursan el nivel preescolar en la Institución Educativa Luis Felipe Centeno. El objetivo general fue ... -
Fortalecimiento de la escritura en inglés como lengua extranjera mediante el journaling y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de séptimo grado
(2026-04-30)https://drive.google.com/drive/folders/18zBxFbB_BLBzIPVSxIukZnNYcSRW3rlS -
Prácticas de reciclaje con estudiantes de segundo grado: Creación de juguetes didácticos con material reutilizable
(2026-04-30)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes, ubicada en el municipio de El Tablón de Gómez, Nariño, trabajando con 20 niños y niñas de 7 a 8 años de edad pertenecientes al grado segundo. ... -
Contextualización del vocabulario mediante tareas comunicativas y su influencia en la retención léxica en estudiantes de grado noveno B1
(2026-04-30)https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lmenaal_unadvirtual_edu_co/IgBmGb6CoJZkQbuQ4e51cCoGASuCVn0KJ8Hp0ohclGGmhE0?e=aqBixD -
El juego simbólico y su influencia en el desarrollo afectivo con los niños
(2026-04-30)El presente proyecto de investigación analiza la influencia del juego simbólico en el desarrollo afectivo de niños en la primera infancia, reconociendo esta actividad como una herramienta fundamental para el aprendizaje integral. El juego simbólico permite a los niños representar situaciones de la vida cotidiana, expresar emociones y fortalecer habilidades sociales, contribuyendo significativamente a su desarrollo ... -
Desarrollo integral pedagógico en bebés de cero a doce meses por medio de la estimulación sensorial
(2026-05-04)La presente investigación formativa se desarrolló en el casco urbano del municipio de Barichara, Santander, con la participación de cuatro bebés y sus madres como cuidadoras principales. El objetivo general consistió en fortalecer el desarrollo motor, sensorial y socioafectivo mediante la implementación de una estrategia pedagógica de estimulación sensorial en el entorno familiar. El estudio se orientó desde un enfoque ... -
Desenredando mis raíces una experiencia etnoeducativa del autorreconocimiento afrodescendiente en la Institución Educativa General Alfredo Vásquez Cobo
(2026-05-03)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa desde un enfoque intercultural. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa General Alfredo Vásquez Cobo, trabajando con estudiantes afrodescendientes de educación básica secundaria. El objetivo general fue fortalecer ...
