Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Envíos recientes
Mostrando ítems 1361-1380 de 3426
-
Estrategias de interacción social en el aula para potenciar las competencias comunicativas en inglés de estudiantes de grado once en la Institución Educativa Las Delicias
(2024-11-22)En la Institución Educativa Las Delicias, ubicada en el municipio de Leiva, Nariño, el proyecto de investigación busca mejorar las competencias comunicativas en inglés de los estudiantes de grado once, quienes presentan un nivel básico en las habilidades lingüísticas. La propuesta se centra en superar el enfoque tradicional de gramática y traducción, que ha demostrado ser ineficaz para fortalecer las habilidades auditivas ... -
Fortalecimiento del aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas utilizando los saberes ancestrales de los estudiantes de primaria de la institución etnoeducativa Yachay Wasi Runa Yanakuna, sede Yakuas, en el segundo periodo del año escolar 2024
(2024-12-03)La Institución Etnoeducativa Yachay Wasi Runa Yanakuna, ubicada en el municipio de Palestina, Huila, enfrenta dificultades educativas debido a la falta de guías educativas propias indígenas y materiales didácticos adecuados. Esta propuesta pedagógica busca diseñar e implementar una estrategia didáctica que integre el saber matemático con las tradiciones y costumbres ancestrales de la comunidad indígena Yakuas Yanakuna. ... -
Juego de roles como estrategia para resolver problemas matemáticos en estudiantes de sexto grado: Institución Educativa Fernando González Mesa, Tolima, año 2024
(2024-11-28)Este trabajo es el resultado de una investigación formativa realizada como opción de grado, permitiendo una reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Fernando González Mesa, con estudiantes de sexto grado de la vereda Betania en Fresno, Tolima. El objetivo principal fue implementar una estrategia de aprendizaje mediante el juego de roles, ... -
El desarrollo del lenguaje escrito a través del arte en niños y niñas degrado quinto de la I.E.R. ubicada en el kilómetro 7 vía daza, Pasto (N), durante el segundo semestre del año 2024
(2024-11-26)El presente trabajo surge de la propuesta pedagógica que tiene como propósito mejorar la producción del lenguaje escrito en niños y niñas de grado quinto de la I.E. R. ubicada en el kilómetro 7 vía Daza, mediante la integración del arte en la enseñanza, la institución enfrenta desafíos en la producción escrita, por la falta de recursos y actividades innovadoras, para abordar esto, se implementó una metodología de ... -
Identidad cultural en las infancias por medio de las TIC: propuesta para la Escuela Julián Bucheli
(2024-12-03)En la escuela Julián Bucheli se evidencia que no se promueve la identidad cultural ni se utilizan las TIC como estrategia pedagógica, lo que impide la integración efectiva la enseñanza sobre la identidad cultural, la historia local y la tecnología, lo que lleva a los niños carezcan de una comprensión solida de su herencia y tradiciones. La falta de transmisión de conocimientos culturales a través de las TIC puede generar ... -
Fomento de la colaboración a través de la lectura colectiva de textos narrativos en los niños de 5 años del Liceo Rey David de Bucaramanga
(2024-12-03)La colaboración en los niños de 5 años es clave para fortalecer las relaciones interpersonales y resolver conflictos en la escuela. Valores como el respeto, la empatía, la comunicación asertiva y el trabajo en equipo inspiraron la investigación pedagógica realizada en el Liceo Rey David de Bucaramanga. Mediante la observación inicial se pudo identificar la necesidad de fomentar la colaboración y la participación activa ... -
Implementación de actividades lúdicas bilingües, como el canto, para motivar a niños de grado primero en la institución educativa Criollo y mejorar su desempeño en el aprendizaje del inglés 2024
(2024-11-25)En este trabajo se presenta un estudio detallado de una problemática regional, la cual se encuentra a través del análisis del contexto escolar, social y económico de los niños de la institución educativa, también se da a conocer una propuesta pedagógica donde se plantea una alternativa para solucionar el problema del desinterés por el idioma Inglés, se escogió la población de niños de grados inferiores con el objetivo ... -
Fortalecer el desarrollo de habilidades cognitivas en los niños de grado preescolar, a través de actividades lúdicas, como el juego de roles durante el periodo escolar 2024
(2024-11-04)Este trabajo cuyo propósito es diseñar una propuesta de aprendizaje para mejorar el desarrollo de las habilidades cognitivas de los estudiantes del grado preescolar de la Institución Educativa Rural Puerto Vega Sede la Paz, presenta información sobre actividades lúdicas, como objetivo general se planteó fortalecer las actividades lúdicas, específicamente el juego de roles, favoreciendo el desarrollo de habilidades ... -
Relación del uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza en el área de inglés
(2024-12-03)La presente investigación tiene como objetivo analizar la influencia de la implementación de herramientas TIC en la adquisición gramatical del inglés y evaluar cómo estas pueden mejorar o fortalecer habilidades en una lengua extranjera. Para ello, la metodología fue basada en el análisis y caracterización de la población en la que se desarrolló el proyecto, lo cual permitió identificar aspectos relevantes para planificar ... -
Propuesta pedagógica para potencializar las habilidades matemáticas de los niños y las niñas del grado jardín del colegio PENIEL en Valledupar Cesar
(2024-12-02)El objetivo del presente proyecto es potenciar el pensamiento matemático de los niños y las niñas del grado jardín del colegio PENIEL de Valledupar, Cesar, a través del juego durante el segundo semestre del 2024. Para ello, se diseñó y se implementó una secuencia didáctica con actividades por medio del juego enfocadas en el reconocimiento de símbolos, conteo y agrupación de objetos, identificación de similitudes y ... -
Jugar para resolver: Impacto de las estrategias de juego en la resolución de problemas en niños de 4 a 5 años durante el segundo semestre del 2024
(2024-11-28)Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, el cual se presenta como una opción de grado. Este permitió reflexionar sobre la práctica educativa y la investigación en este ámbito. El estudio se desarrolló en la fundación los Flamingos, ubicada en el barrio Prado Centro de la ciudad de Medellín, con niños y niñas de 4 a 5 años de edad, con el objetivo de fomentar habilidades de resolución ... -
Fortalecimiento de la atención y concentración a través de actividades lúdicas en niños del grado primero de la Institución Educativa Liceo Samario durante el año 2024
(2024-11-28)Este documento es el resultado de una actividad de investigación educativa como opción de grado en licenciatura en pedagogía infantil que nos aprueba el pensamiento sobre la práctica educativa y la investigación. En base a esto el estudio se realizara en los infantes de primer grado de la institución educativa liceo samario, mediante el cual el objetivo general es diseñar actividades lúdicas que se puedan aplicar en ... -
El camino natural: Integrando el conocimiento de las plantas medicinales en los niños del grado primero de la Institución Educativa Fernández Guerra, sede Nariño Unido
(2024-11-28)La presente propuesta pedagógica busca incentivar en los niños del grado primero el reconocimiento e importancia de las plantas medicinales y sus beneficios en el entorno social y familiar, a fin de poder contribuir al bienestar y salud de la comunidad. Esto se lleva a cabo, después de evidenciar en los estudiantes del grado primero A del Colegio Fernández Guerra sede Nariño Unido de Santander de Quilichao, la falta ... -
Fortalecimiento del aprendizaje de las operaciones básicas de las matemáticas en los educandos de cuarto grado de la Institución Educativa Jesús Amigo de la ciudad de Medellín durante el periodo del segundo semestre del 2024
(2024-12-02)El siguiente trabajo tiene como finalidad mostrar como a partir de la articulación de situaciones problemas de nuestro contexto, de estrategias didácticas y lúdicas podemos hacer de la enseñanza de las matemáticas un aprendizaje significativo y empático para los educandos, en especial en el grupo focal, los cual son los educandos del departamento de Antioquia, municipio de Medellín, barrio doce de octubre de la Institución ... -
Resolución de problemas matemáticos en los niños y niñas de 6 a 7 años de la Institución Educativa 20 de enero, a través de juegos de ingenio durante el último semestre del año 2024
(2024-12-02)En el siguiente trabajo como opción de grado se fundamenta en la investigación de una problemática que se encontró en el Instituto Educativa 20 de Enero de la ciudad de Sincelejo sucre en el grado primero con niños y niñas que oscilan entre las edades de 6 a 7 años, donde se evidencia que los estudiantes presentan dificultades en la área de las matemáticas, ya que no se logra motivar, incentivar y llamar la atención ... -
Construyendo ciudadanía: Estrategias activas para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en los estudiantes de tercer grado durante el segundo semestre del año 2024
(2024-11-29)El presente proyecto tiene como objetivo favorecer el aprendizaje de las competencias ciudadanas en los estudiantes de tercer grado de la institución educativa San Isidro sede Gabriela Mistral, ubicada en Curumani, Cesar, mediante la implementación de metodologías activas, específicamente a través del aprendizaje centrado en juego de roles y el aprendizaje cooperativo. Para alcanzar este objetivo, se diseñaron y aplicaron ... -
Revitalización de tradiciones del pueblo zenú: diseño de una cartilla didáctica para juegos tradicionales y prácticas de oralidad en la educación inicial durante el segundo semestre del año 2024
(2024-12-02)El estudio "Revitalización de Tradiciones del Pueblo Zenú: Diseño de una Cartilla Didáctica para Juegos Tradicionales y Prácticas de Oralidad en la Educación Inicial" propone diseñar e implementar una cartilla didáctica para fomentar la revitalización cultural del pueblo Zenú en niños de 3 a 4 años. Aborda la pérdida de tradiciones causada por la aculturación y la falta de recursos educativos adecuados. Mediante un ... -
Fortalecimiento de la identidad cultural a través de un museo interactivo para los niños de 8 a 10 años de la Asociación de Escuelas Agroecológicas Sostenibles de San Rafael
(2024-12-03)Este proyecto de investigación pedagógica se realizó con niños y niñas de 8 a 10 años de la Asociación de Escuelas Agroecológicas Sostenibles de San Rafael (ASEAS). Su propósito fue fortalecer la identidad cultural de los estudiantes mediante la creación de un museo interactivo que integrara la historia local, las costumbres y los juegos tradicionales, durante el periodo de septiembre a noviembre de 2024. Para ello, ... -
Estrategias de autorregulación emocional, que los padres pueden aplicar para el apoyo en el aprendizaje de las matemáticas de sus hijos, durante el cuarto periodo escolar del 2024
(2024-11-25)La investigación sobre la autorregulación emocional en el aprendizaje de las matemáticas, propone desarrollar estrategias de apoyo en casa, liderada por los padres o cuidadores de estudiantes de primaria, para mejorar el rendimiento académico; desde el reconocimiento y la regulación de las emociones experimentadas en el proceso de aprendizaje de las matemáticas, durante la resolución de problemas. La investigación se ... -
Percepción de los estudiantes de la institución educativa El Consejo del municipio de Orocué con respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje
(2024-11-25)Resumen La investigación “Percepción de los estudiantes de la institución educativa El Consejo del municipio de Orocué con respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje” se desarrolló con escolares de 4 y 5 de primaria, teniendo como objetivo evaluar la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza de la asignatura de matemáticas. ...
