Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Recent submissions
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Tecnología educativa: estrategias para el fortalecimiento del aprendizaje del inglés en niños a través de asesorías académicas
(2024-11-28)Resumen La propuesta pedagógica titulada " Tecnología Educativa: Estrategias para el fortalecimiento del Aprendizaje del Inglés en Niños a través de Asesorías Académicas" explora el potencial de las herramientas tecnológicas como medios innovadores para mejorar el rendimiento académico en el aprendizaje del inglés. Esta propuesta se enmarca en el creciente interés por integrar la tecnología en los entornos educativos, ... -
El impacto del proyecto de vida en el desarrollo de competencias ciudadanas. Experiencia del grupo de estudio una mirada transformadora en Valledupar, Cesar
(2024-12-05)El presente documento constituye el resultado de una investigación formativa, desarrollada como opción de grado en el marco del Diplomado de Práctica e Investigación Pedagógica. Este ejercicio académico permitió desarrollar reflexiones significativas sobre la práctica docente y la investigación educativa, enfocándose en una población específica bajo el enfoque "una mirada transformadora". Consistió en observar los ... -
Fortalecimiento de las relaciones interpersonales a través del trabajo colaborativo en niños y niñas del grado transición y primero de primaria, de la Escuela Unitaria General Santander en Juan de Ampudia, Jamundí, en el periodo de septiembre a noviembre de 2024
(2024-12-04)Este trabajo analiza una estrategia pedagógica implementada en la Escuela Unitaria General Santander en Jamundí, para fortalecer las relaciones interpersonales mediante el trabajo colaborativo en un grupo de cinco niños (tres en transición y dos en primero). En un contexto de retos sociales y familiares, la propuesta fomenta competencias como la empatía, la comunicación asertiva y la resolución de conflictos a través ... -
Mejoramiento de la memorización y retención de aprendizajes por medio Propuesta pedagógica “Recuento y aprendo las operaciones básicas de matemáticas”
(2024-11-24)Se implementa una unidad didáctica a los estudiantes del grado sexto de la institución educativa promoción social quienes presentan dificultades para el proceso de retención y memorización del conocimiento matemático lo que dificulta la interrelación entre las operaciones básicas suma resta, multiplicación y división, así como conceptos como las fracciones, el porcentaje y el uso de decimales. Por lo anterior el ... -
Fomentando la capacidad creadora a través del arte en la educación infantil
(2024-11-25)Este proyecto de investigación pedagógica, realizado en el colegio Brainy Kids de Valledupar, se centró en 16 estudiantes del grado kínder de entre 4 y 5 años, caracterizados por su curiosidad y naturaleza activa. A pesar de estas cualidades, se identificó una limitación en su capacidad creadora, especialmente en actividades artísticas, lo que restringía su libre expresión. El proyecto propuso promover la creatividad ... -
Arte e inclusión: Estrategias para la integración de estudiantes diagnosticados con Autismo en el aula multigrado de la Institución Gimnasio Moderno los Pámpanos, en el segundo semestre del 2024.
(2024-11-22)La inclusión en Colombia ha venido tomando relevancia en el ámbito educativo, desde el gobierno Nacional y en las instituciones educativas se han encaminado para lograr que todos los niños y adolescentes sean incluidos dentro del sistema educativo; Este proyecto investigativo aborda estrategias didácticas que toman el arte como eje central, sirviendo como un facilitador de la inclusión, puesto que integra a todo el ... -
El cuento una estrategia didáctica que promueve la dimensión cognitiva en estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa José María Navarrete durante el periodo 2024
(2024-12-05)Es importante mencionar los beneficios que tiene el cuento en la educación infantil, como son la superación de retos, temores que se esconden en ellos, fomentar la atención, la escucha que permite mejorar la comunicación y participación, así como también la promoción hacia el hábito en la lectura. Partiendo de esto, se da a conocer la propuesta que busca mediante la implementación del cuento como estrategia didáctica, ... -
Fortalecimiento de la lectura y escritura en estudiantes de cuarto grado a través de actividades didácticas en la Institución Educativa Escuela Normal Superior Manuel Cañizales Quibdó durante el año 2024
(2024-11-23)El proceso de aprender a leer y escribir es gradual y empieza en las primeras etapas educativas, como la Educación Inicial, y se sigue perfeccionando a lo largo de la vida escolar. Ambas habilidades son esenciales para el desarrollo de aprendizajes más avanzados de manera progresiva. Para los adultos, leer y escribir se han vuelto procesos automáticos que parecen sencillos. Sin embargo, algunos niños y adolescentes ... -
Uso de estrategias heurísticas y dinámicas para mejorar la adquisición de una segunda lengua- inglés en estudiantes de grado quinto
(2024-12-05)Este proyecto de investigación examina el impacto de estrategias heurísticas y dinámicas en el aprendizaje del inglés en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa La Libertad, ubicada en un contexto culturalmente diverso de La Hormiga, Putumayo. A través de una secuencia didáctica de tres actividades, se buscó mejorar la adquisición de vocabulario y transformar las percepciones y actitudes de los estudiantes ... -
Uso de la inteligencia artificial como herramienta didáctica para la adquisición de verbos en pasado simple en inglés, desde una metodología andragógica en escenarios virtuales
(2024-12-04)El presente documento es el reflejo del proceso investigativo desarrollado en estudiantes de población adulta del Valle del Cauca, con el propósito de analizar el impacto de la integración de la inteligencia artificial como herramienta didáctica para el mejoramiento de la habilidad comunicativa de habla en el idioma inglés. Utilizando el método de análisis desde la ejecución de una secuencia didáctica dividida en ... -
Fomentar el trabajo en equipo en el grado tercero del Liceo Integrado ABC en Madrid (Cundinamarca) a través de la implementación de actividades colectivas durante el segundo semestre del 2024
(2024-11-30)Desde un enfoque pedagógico, se ha demostrado que el trabajo en equipo es un recurso de gran valor para promover el desarrollo global del alumnado. De esta forma, los estudiantes aprenden a intercambiar información, aceptar las múltiples visiones respecto de un tema, a pensar en común para resolver los problemas, entre otros. Este funcionamiento no sólo favorece el tipo de aprendizaje, sino que, les permite desarrollar ... -
Descubriendo el tesoro de las emociones de 2024
(2024-12-03)En el grupo Jardín B del hogar infantil Gusanito Pin Pin de Medellín Colombia que se acompaña a niños de 4 a 5 años de edad se presentan, en algunas ocasiones, conductas disruptivas que alteran el normal ambiente escolar. Por tal razón, se define el objetivo promover el desarrollo de la inteligencia emocional propuesta por Daniel Goleman (1995), la cual se realiza con método RULER (Recognizing Understanding Labeling ... -
Desarrollo de la competencia en resolución de problemas lógico-matemáticos a través de la comprensión de textos en estudiantes de 3° primaria de la Institución Educativa Camilo Torres, sede La Inmaculada
(2024-11-25)Este proyecto de investigación busca analizar la relación existente entre la competencia matemática “resolución de problemas” y el nivel de comprensión de textos de los estudiantes, identificando las dificultades específicas que los estudiantes presentan en ambas áreas. La investigación se desarrolla en un contexto rural, específicamente en el Colegio Camilo Torres, ubicado en la vereda El Núcleo del municipio de ... -
Fomento de la interacción oral en ingles entre estudiantes del grado octavo del colegio Juan Calvino de San Gil (Santander), a través de la estrategia “meaningful english” durante octubre a noviembre del año 2024
(2024-12-04)Este estudio tuvo como objetivo principal mejorar la interacción oral en inglés entre estudiantes de grado octavo del Colegio Juan Calvino en San Gil, Santander, mediante la implementación de la estrategia "Meaningful English" durante el periodo de octubre a noviembre de 2024. La investigación adoptó un enfoque cualitativo, utilizando una secuencia didáctica basada en los principios del enfoque comunicativo, el cual ... -
Educación ambiental en la primera Infancia: Estrategias pedagógicas para promover la sostenibilidad en la vereda El Líbano
(2024-11-23)Este proyecto de investigación examina cómo una intervención pedagógica en educación ambiental puede fortalecer la cultura ambiental en niñas y niños de 0 a 5 años vinculados al programa de desarrollo infantil del ICBF en la unidad Ternuritas, ubicada en la vereda El Líbano, Mocoa. Su objetivo es mejorar las prácticas ambientales mediante estrategias educativas innovadoras, como el aprendizaje experiencial y el juego ... -
Evaluación formativa: Una estrategia para mejorar la enseñanza de las matemáticas en el segundo grado de la Institución Educativa Técnica Luis Carlos Galán Sarmiento, año 2024
(2024-12-03)El trabajo docente se dirige a elevar la calidad de la educación en todas las áreas del conocimiento, una meta no solo exigida por el Ministerio de Educación Nacional, sino también fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes en nuestro país. En este contexto, la investigación se centra en el diseño de estrategias pedagógicas basadas en la evaluación formativa, con el objetivo de mejorar el desempeño ... -
Implementación del juego como estrategia facilitadora en el aprendizaje de lectoescritura en los estudiantes de primero de la Institución Educativa San José, Curumani – Cesar 2024
(2024-12-01)En el presente documento, se presenta el producto del diplomado de investigación pedagógica denominado implementación del juego como estrategia facilitadora en el aprendizaje de lectoescritura en los estudiantes de primero de la institución educativa san José, Curumani – cesar 2024. En la implementación pedagógica, se hizo una revisión teórica y metodológica de como el juego permite el desarrollo de competencias sociales, ... -
Explorar y descubrir el mundo a través de la cesta de tesoros
(2024-12-04)El proyecto pedagógico, “Explorar y Descubrir el mundo a través de la Cesta de Tesoros," tuvo como propósito principal potenciar el desarrollo sensorial de los niños y niñas de entre 2 y 4 años que asisten al Hogar Comunitario “Mis 15 Angelitos”, a través de la Cesta de tesoros, en el municipio de Ciénaga de Oro, Córdoba. En línea con el Eje 2 del Ministerio de Educación Nacional, que resalta la importancia de la ...
