Escuela de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS) para la administración y mejoramiento de los procesos de lectura comprensiva entre estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa San Bartolomé de La Florida (Nariño)
(2024-05-27)El presente trabajo muestra los resultados de investigación en torno a las características y necesidades de los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa San Bartolomé de La Florida (Nariño), en torno a la mediación de los Sistemas de Gestión de Aprendizaje, encaminados a mejorar los procesos de lectura comprensiva, donde se desarrolla la mayoría de procesos de lectoescritura comprensiva y por lo tanto su ... -
Factores que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de grado 10º en La Institución Educativa Álvaro Molina sede el Escobal, de básica y secundaria en el Corregimiento Cañón de Las Hermosas, Municipio de Chaparral Departamento del Tolima
(2024-07-01)La deserción escolar en contextos rurales es un desafío que enfrentan muchas instituciones educativas, incluida la Institución Educativa Rural Álvaro Molina-sede el Escobal en Chaparral, Tolima. Este problema ha motivado la presente investigación, que tiene como objetivo identificar los factores que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de grado 10º en esta institución. Para abordar este objetivo, se empleó ... -
Diseño de una estrategia didáctica usando la herramienta Canva para abordar la temática Huella de carbono para estudiantes de grado décimo de una institución educativa del Caquetá.
(2024-09-03)El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo el diseño de una estrategia didáctica digital mediante la herramienta Canva para el desarrollo de la temática huella de carbono para estudiantes del grado décimo de una institución educativa colombiana. Lo anterior, se abordó mediante un n enfoque mixto, con un alcance descriptivo desde el diseño de investigación no experimental de tipo transversal exploratorio, ... -
La corresponsabilidad como estrategia pedagógica para fortalecer el rendimiento académico en el aula multigrado de primaria de la sede rural Pitalito de la Institución Educativa Las Camelias de Mariquita
(2024-08-14)La presente investigación busca contrarrestar la problemática de los bajos niveles en el rendimiento académico que reportan los estudiantes de instituciones rurales en las pruebas nacionales, influenciados por la falta de articulación con el currículo propuesto, el acceso a recursos, la diversidad en los niveles de aprendizaje y el limitado apoyo familiar. Con base en el proceso, se valida la implementación de la ... -
El aula invertida como estrategia pedagógica que apoya el proceso de enseñanza en los docentes de matemáticas.
(2024-08-18)La educación es un tema de bastante atención y discusión, sobre todo en lo que respecta a las estrategias didácticas y pedagógicas en el aula de clase. La educación se encuentra en continuo cambio y evaluación, una constante transformación y esto es, parte del sentir de los docentes, quienes son precisamente, las personas que buscan diversas formas educativas de despertar la atención y motivación del estudiante, ... -
Empowering EFL learners: exploring the role of flipped learning in nurturing metacognitive abilities beyond traditional approaches
(2024-05-08)Dentro del ámbito educativo, ha habido un énfasis creciente en la incorporación de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), las cuales anteriormente no recibían tanta atención, y los esfuerzos no se ejecutaban de manera tan efectiva. Su implementación ha proporcionado enfoques, materiales y técnicas de instrucción nuevas para asegurar que los estudiantes reciban una educación adaptada a diversos ritmos ... -
Modelo b-learning para el avance de los aprendizajes en lectoescritura en los estudiantes de grado tercero de básica primaria del colegio el Jazmín sede b en Bogotá.
(2024-07-10)La presente investigación realizada en el Colegio El Jazmín I.E.D Sede B de Bogotá, tuvo el propósito de diseñar de un modelo de B-Learning combinando las metodologías presencial y virtual propendiendo hacia el desarrollo de las competencias lectoescritoras de los estudiantes del Grado 3º. Tras la afectación de pandemia por COVID-19 la educación remota improvisada, dejó una experiencia que evidenció los grandes beneficios ... -
Las TIC en la educación infantil: Aprendizajes derivados de la experiencia de niños, niñas y maestras en formación de la Licenciatura en Pedagogía Infantil UNAD UDR La Plata.
(2024-08-08)El presente proyecto de investigación deriva aprendizajes sobre el uso de las TIC en la educación infantil a partir de la experiencia de niños y niñas y maestras en formación del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD-UDR La Plata. Desarrollado con enfoque mixto y de tipo exploratorio puesto que examina un problema poco estudiado dentro del contexto de ubicación. En primer momento se hace reconocimiento ... -
Evaluating the effectiveness of a CLIL-Based VLE course on English vocabulary development of Physical Education teachers at IDERF: A descriptive quantitative study
(2024-07-25)Este estudio tuvo como objetivo evaluar el dominio del vocabulario inglés de profesores de Educación Física (E.F.) del Instituto Deportivo y Recreativo de Fusagasugá (IDERF) a través de un Entorno Virtual de Aprendizaje (AVA) basado en el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguajes (AICLE). Utilizando un enfoque descriptivo y cuantitativo, la investigación involucró a 21 P.E. profesores, empleando pruebas de ... -
La educación intercultural como alternativa en la proyección de futuro de los jóvenes de Algeciras, Huila. Un estudio de caso desde la experiencia pedagógica del maestro Jairo Yesid Hernández Sánchez
(2024-08-02)Instrumento de entrevista semiestructurada, Guía de Observación -
Estrategias que apoyan a la educación intercultural en estudiantes de grado décimo de una institución educativa en Cartagena-Bolívar
(2024-08-07)En esta propuesta de investigación se pretendió reconocer las estrategias de aprendizaje que median la interacción cultural dentro del aula de clase de estudiantes de grado décimo y que posibilita que el conocimiento sea abordado desde sus diferentes perspectivas, y desde escenarios diversos. El contexto anterior permitió reconocer a los docentes como intelectuales transformadores, que adquieren un papel relevante ... -
El diálogo: Estrategia metodológica ancestral que favorece la participación de la población Afronariñense
(2024-05-17)En la elaboración de esta propuesta de proyecto aplicado se buscó la inclusión de los sujetos de participación, a través del diálogo y la práctica dentro de las comunidades educativas. Para esto se dio respuesta a los siguientes conceptos: contextos interculturales, sujetos de participación, inclusión, metodología cualitativa y pedagogías interculturales. Esto con base en la revisión de textos y autores como: Quijano ... -
Concepciones, metodologías y estrategias que tienen los docentes sobre la lectura crítica en la Institución Educativa San Felipe Neri
(1987-06-19)El presente trabajo de investigación da a conocer las concepciones, metodologías y estrategias que tienen los docentes en la enseñanza de la lectura crítica en la Institución Educativa San Felipe Neri de la ciudad de Cartagena. Resalta la importancia de desarrollar competencias críticas en los estudiantes, enfatizando que la lectura crítica va más allá de la comprensión superficial de un texto, implicando la capacidad ... -
La educación socio-emocional en los procesos de formación deportiva en Voleibol para adolescentes-atletas
(2024-07-30)El presente estudio tuvo como propósito implementar una estrategia integral de educación emocional para mejorar el bienestar psicológico y capacidad de gestión de emociones de un grupo de estudiantes-atletas. Para lograrlo, se planteó evaluar el nivel de gestión de las emociones, para posteriormente, diseñar e implementar una estrategia educativa que integrara elementos de gestión emocional y desarrollo humano, ... -
Aportes del pensamiento multidimensional a la formación de docentes en ciudadanía democrática: un estudio de caso en la ECEDU/ZCBC
(2024-05-23)La formación en ciudadanía democrática constituye uno de los objetivos educativos más relevantes para la sociedades libres, abiertas y participativas del siglo XXI. En este sentido, la universidad, como institución que tiene un enorme impacto en el desarrollo social, no es ajena a estas demandas que buscan edificar en todos los rincones del país una vida que esté a la altura de la dignidad humana. Con este trasfondo, ... -
Integración de geoGebra y tracker en la enseñanza de la parábola: estrategia pedagógica para estudiantes de grado décimo
(2024-07-24)En el ámbito educativo actual, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se destacan como herramientas esenciales en el proceso de enseñanza de las matemáticas, especialmente al explorar las curvas cónicas, donde el análisis geométrico se vuelve crucial. A pesar de ello, en la educación media en la República de Colombia, predomina un enfoque algebraico en detrimento del análisis geométrico, limitado por ... -
La brecha digital en la educación en zonas rurales: el caso de la IER de Currulao
(2024-07-08)Este proyecto de investigación se enfoca en analizar la brecha digital en la Institución Educativa Currulao, un entorno rural donde los estudiantes enfrentan desafíos considerables en el acceso y uso de la tecnología e Internet. Se adoptó un enfoque pragmático que combina elementos del paradigma positivista y constructivista, respaldado por una metodología de investigación mixta y un estudio de caso único en la mencionada ...
