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Estrategias pedagógicas para fomentar el respeto a la diversidad cultural en estudiantes de primaria del Instituto Agrícola, sede La Quinta
(1981-12-20)Apéndice Apéndice A. Guía de Análisis Documental (PEI y Currículo) Objetivo del Instrumento: Identificar el nivel de inclusión formal de la diversidad cultural, la convivencia y el enfoque pedagógico en los instrumentos de gestión institucional. Documento analizado Elemento Por Buscar (Indicador de Interculturalidad) Cita relevante (Sí/No) Proyecto Educativo Institucional (PEI) Misión/Visión/Filosofía: ¿Se mencionan ... -
Interés Académico de los bachilleres del Municipio de Taraira en el Vaupés
(2020-06-12)La investigación tiene como objetivo descubrir los intereses educativos que tienen los estudiantes del municipio de Taraira al graduarse como bachilleres. Esta propuesta, se direcciona desde el enfoque cualitativo, enmarcada desde la Investigación sobre Educación, siguiendo la perspectiva de Abero (2015). Es pertinente establecer que la metodología para el desarrollo de la investigación se direcciona desde el enfoque ... -
El diálogo intercultural desde la educación popular: el caso de la acción educativa extraescolar en la Junta de Acción Comunal del barrio Villa del Mar en Cali, Colombia
(2021-11-12)Anexos Anexo 1. Consentimiento Informado La finalidad de este documento es informar en qué consiste su participación en la presente investigación, que en la fase de aplicación de instrumentos tiene como finalidad “Identificar las concepciones existentes sobre el diálogo y su relación con la interculturalidad.ralidad en la experiencia de formación extraescolar de la Junta de Acción Comunal del barrio Villa del mar.” ... -
Fomento del pensamiento crítico a través del desarrollo curricular en contextos interculturales de los estudiantes de grado 11° de Educación Media Técnica en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Guataca en el Municipio de Mompós.
(2022-06-21)La investigación buscó responder, por una parte, a la necesidad de viabilizar el fomento del pensamiento crítico de manera transversal al desarrollo curricular. Y, por otra, a la necesidad de integrar más eficaz y proactivamente el contexto social desde su dimensión intercultural rural-urbana. Para tal fin se propuso examinar la incidencia del desarrollo curricular en el fomento del pensamiento crítico de los estudiantes ... -
La lúdica como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la identidad cultural y las habilidades interculturales en los estudiantes de 8º grado de la institución educativa Las Palmas del municipio de Santiago de Tolú, Sucre.
(2022-07-05)La educación del siglo XXI presenta innumerables retos a la sociedad por su complejidad y heterogeneidad por las distintas culturas. La presente investigación tiene como fin implementar la estrategia pedagógica de la lúdica en el fortalecimiento de la identidad y las habilidades interculturales en la institución educativa Las Palmas de Santiago de Tolú- Sucre. Para ellos se ha diseñado un juego etnoeducativo (El reto ... -
Revisión documental de los Factores psicosociales que pueden tener afectación en el trabajo colaborativo de los estudiantes universitarios. Una mirada desde los últimos 15 años
(2022-08-01)El presente estudio tuvo como objetivo principal describir los factores psicosociales que contribuyen al trabajo colaborativo en estudiantes universitarios. Esto fue posible gracias a la identificación de aquellos factores que más se presentan en la población seleccionada, además fue posible analizar las actitudes que se presentan ante el trabajo colaborativo en contextos educativos, para así develar los problemas de ... -
Atención de Niños Indígenas en educación remota en la Institución Educativa La Gloria del Municipio de Manaure, La Guajira-Colombia
(2022-09-15)La presente investigación muestra los resultados del trabajo de grado desarrollado bajo la modalidad de maestría, con la metodología descriptiva y un enfoque cualitativo, buscando con ello describir el papel asumido por la institución educativa y su cuerpo de profesores, las estrategias educativas aplicadas, para sacar adelante el grupo de alumnos que debieron ser enviados a sus hogares para evitar contagios y consecuencias ... -
Prácticas culturales afrodescendientes de resistencia y reivindicación social
(2022-10-05)La presente investigación se desarrolla en el municipio de Tumaco (Nariño), concretamente en la comuna 1, con la intención de reconocer la multiplicad de violencias articuladas al conflicto armado que, desde los años 1990, vienen arremetiendo contra la existencia de la población afrocolombiana que habita esta geografía en Colombia, donde las vidas están en un constate riesgo de muerte por parte del despliegue de ... -
Diagnóstico social e intercultural: Base para la propuesta pedagógica enfocada en estudiantes víctimas del conflicto armado del Colegio Creadores de Futuro de Medellín-Antioquia
(2022-10-11)Colombia ha enfrentado durante más de 50 años las consecuencias de la guerra, con ello, el aumento de la crisis humanitaria a consecuencia del desplazamiento forzado, el secuestro, las masacres, la muerte física y simbólica (desapariciones), y demás violaciones al Derecho Internacional Humanitario DIH, desde esta perspectiva se diseña un diagnóstico social situacional y de interculturalidad orientado a la construcción ... -
Propuesta de estrategias pedagógicas interculturales basadas en Aprendizaje Basado en Proyectos y en filosofía latinoamericana en la I.E. Colomboy, Sahagún, Córdoba
(2022-12-12)La investigación se desarrolló a través del Aprendizaje Basado en Proyectos, filosofía latinoamericana y la interculturalidad, para el diseño de estrategias didácticas en los estudiantes de grado 10 -
Formación en valores mediante estrategias pedagógicas para la construcción de cultura de paz en estudiantes de la institución educativa Juan XXIII
(2022-12-28)Resumen Abordar la educación en valores para la construcción de una cultura de paz, es fundamental para que los estudiantes aprendan a valorar la diversidad como un rasgo característico de la humanidad, desarrollando las competencias que otorga al aprendizaje y la participación en educación en un ambiente armonioso. La investigación tuvo como objetivo implementar estrategias pedagógicas colaborativas dirigidas hacia ... -
Interculturalidad: eje transversal para desarrollar competencias ciudadanas en estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa El Lazo sede Aguas Muertas, Lorica-Córdoba
(2023-01-10)El presente proyecto de investigación buscó Describir la manera en que la implementación de secuencias didácticas desde la interculturalidad como eje transversal favorecen el desarrollo de competencias ciudadanas en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa el Lazo sede Aguas Muertas, Lorica-Córdoba. Utilizando un tipo de investigación Acción Pedagógica con un diseño mixto. La investigación se ... -
Concepciones de interculturalidad en docentes universitarios: Un análisis de perspectivas para la generación de una propuesta de formación interdisciplinar en el contexto universitario
(2023-01-27)La presente investigación desarrolla procesos de investigación para generar la comprensión de las concepciones de interculturalidad en docentes universitarios en el contexto de la universidad Fundes en El Espinal, Tolima. Colombia, se enfatizan, definen y desarrollar sus dimensiones interdisciplinarias, como lo son: La dimensión afectiva, cognitiva, conductual, de formación profesional, inclusiva, de diversidad y de ... -
Formación en valores mediante estrategias pedagógicas para la construcción de cultura de paz en estudiantes de la institución educativa juan XXIII
(2023-02-13)Abordar la educación en valores para la construcción de una cultura de paz, es fundamental para que los estudiantes aprendan a valorar la diversidad como un rasgo característico de la humanidad, desarrollando las competencias que otorga al aprendizaje y la participación en educación en un ambiente armonioso. La investigación tuvo como objetivo implementar estrategias pedagógicas colaborativas dirigidas hacia la formación ... -
Estrategias innovadoras para aprender a tocar Instrumentos musicales en el aula de clase a través del aprendizaje significativo
(2023-02-23)Curso taller de diseño en proyectos educativos interculturales II Tema: Las esencialidades de un proyecto educativo intercultural. Tutor: Jesús María Pineda Patron. -
Plan de intervención Intercultural para la educación de la Institución Educativa Manacal en el 2023
(2023-03-02)No Aplica -
El enfoque curricular intercultural en las propuestas pedagógicas y curriculares en la educación inicial del Colegio Quiroga Alianza IED
(2023-05-10)La revisión y reflexión constante de las propuestas pedagógicas y curriculares en la educación inicial bajo un enfoque curricular intercultural permite continuar en la transformación de este, respondiendo a las necesidades y dificultades que se presentan diariamente en el aula de clases con relación a las relaciones interpersonales que mantienen los niños y niñas frente a un mundo diverso y pluricultural. Este proyecto ... -
Conozco mi cultura y practico la interculturalidad en la interacción comunitaria, propuesta educativa con estudiantes del grado 1 A, Institución Educativa Vasco Núñez Balboa Cauca
(2023-05-26)El texto presenta el desarrollo del proyecto aplicado “Conozco mi cultura y practico la interculturalidad en la interacción comunitaria, propuesta educativa con estudiantes del grado 1 A, Institución Educativa Vasco Núñez Balboa Cauca”. Aquí se establecen unas actividades pedagógicas que surgen a partir de un ejercicio de diagnóstico y las cuales conllevan a que los estudiantes puedan interactuar con la comunidad y ...
