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Resignificación de las décimas cimarronas como expresión cultural en el grado quinto de primaria de la Escuela San José del Guayabo, Sede Bellavista
(2025-04-09)La Resignificación de las décimas cimarronas como expresión cultural de los pueblos negros, fue un proyecto aplicado encaminado a rescatar y reavivar las formas de expresiones culturales de los territorios colectivos, específicamente desde la enseñanza - aprendizaje con estudiantes de las instituciones educativas de las zonas rurales en especial la del consejo comunitario El Recuerdo de Nuestros Ancestros del Rio ... -
Estrategia para la protección de la identidad cultural en tradiciones afrocolombianas, en la vereda pital de la costa con los estudiantes del grado cuarto en la institución educativa técnico agrícola manuel benítez duclerg, municipio de Tumaco (Nariño)
(2025-04-09)Este proyecto etno-educativo se llevó a cabo en la vereda Pital, de la Costa del municipio de Tumaco – Nariño, con el objetivo de implementar estrategias de protección y fortalecimiento de la identidad cultural afrodescendiente a través de la educación. En la presente propuesta se implementó un modelo pedagógico, el cual integra los saberes tradicionales de la comunidad en el currículo educativo, a través de, la ... -
Historias propias como estrategia pedagógica para el desarrollo de habilidades para la resolución de conflictos en estudiantes de grado 4 de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Ambiental Bilingüe Inda Sabaleta
(2025-04-10)El presente estudio desarrollado en el pueblo ɨnkal Awá, se enmarca en las historias propias de la cultura Awá como estrategia pedagógica de enseñanza – aprendizaje - para generar habilidades socioemocionales y resolver conflictos en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Ambiental Bilingüe Inda Sabaleta (IETABIS). Es así como el contexto educativo, se caracteriza por una diversidad ... -
La oralidad como estrategia didáctica para fortalecer los procesos de lectura, en estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Agroecológica la Playa de Francisco Pizarro, Salahonda
(2025-04-15)Este proyecto planteó una estrategia didáctica para docentes y estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Agroecológica La Playa de Francisco Pizarro, Salahonda, porque a través de la observación y los encuentros pedagógicos se identificó poca fluidez de los estudiantes en su lenguaje oral dentro del aula de clase, lo cual se debe a las prácticas pedagógicas de los maestros centradas en la transmisión de ... -
Rincón del arte como estrategia lúdica para fortalecer habilidades socioafectivas con los niños y niñas del grado de preescolar de la Institución Educativa Señor del Mar en el Municipio de Francisco Pizarro Salahonda
(2025-04-14)El proyecto "Rincón del Arte como Estrategias Lúdicas para Fortalecer Habilidades Socio afectivas con los niños y niñas del grado de Preescolar de la Institución Educativa Señor del Mar" aborda el desarrollo socio afectivo en la primera infancia a través de actividades artísticas, realizado en el contexto rural de Francisco Pizarro - Salahonda, este estudio responde a las limitaciones estructurales y socioeconómicas ... -
Los cantos de los negritos como estrategia pedagógica para fortalecer la enseñanza-aprendizaje Cultural, en los estudiantes del grado tercero de primaria de la Institución Educativa Técnico Popular de la Costa ITPC de Tumaco Nariño
(2025-04-08)Los cantos tradicionales como manifestaciones culturales de Tumaco-Nariño, son conocimientos de los mayores, se viene practicando y compartiendo de generación en generación. Salvaguardar los saberes que han mantenido el equilibrio y el tejido social en el territorio. Cabe resaltar de este punto la importancia de dar a conocer, practicar y cultivar estas manifestaciones culturales de los cantos tradicionales dentro de ... -
Los Regionalismos como parte del habla cotidiana dentro de los procesos de enseñanza- aprendizaje con estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Iberia del Municipio de San Andrés, Tumaco-Nariño
(2025-04-09)Tumaco cuenta con una significativa influencia africana que se ve reflejada en muchas de las manifestaciones artísticas y culturales de la región. Los regionalismos hacen parte de los elementos culturales del municipio, desempeñando un papel fundamental en la construcción de la identidad y hacen parte del legado cultural que han dejado nuestros ancestros. La presente investigación busca implementar una estrategia ... -
Estrategia didáctica para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza de la lengua awapit en el Resguardo Alto Peñalisa
(2025-05-05)El presente trabajo aborda la problemática de la pérdida del idioma Awapit, lengua materna de la comunidad awá en el Resguardo Alto Peñalisa, y desarrolla una estrategia pedagógica innovadora basada en secuencias didácticas. Estas herramientas organizaron actividades de aprendizaje que integraron las realidades culturales y lingüísticas de la comunidad, promoviendo la preservación del idioma como parte esencial de su ... -
Minería tradicional afronariñense: territorialidad y constructivismo pedagógico desde el área de ciencias naturales con estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Sidón, Municipio de Cumbitara Nariño
(2025-04-08)El proyecto investigativo está orientado a generar una estrategia pedagógica a partir de planes de clase con secuencias didácticas etnoeducativas, con estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Sidón, desde el área de Ciencias Naturales para la salvaguarda del conocimiento y la práctica de la minería tradicional de las comunidades negras que liga un pasado histórico con las costas de la región occidental ... -
Medicina Tradicional Afronariñense de Cordillera: Territorialidad e Investigación Acción Educativa con estudiantes de grado cuarto del Centro Educativo Las Piedras, Consejo Menor de Sidón, municipio de Cumbitara, Nariño
(2025-04-08)La investigación se desarrolló en la vereda Las Piedras, corregimiento Sidón, municipio de Cumbitara, cordillera occidental del departamento de Nariño, donde se encuentra el Consejo Comunitario para el Desarrollo Integral de las Comunidades Negras de la Cordillera Occidental de Nariño (COPDICONC). Territorio rico en recursos naturales y de saberes ancestrales, entre ellos la medicina tradicional afronariñense, componente ... -
Los juegos tradicionales como estrategia lúdica pedagógica para fortalecer la sana convivencia en los estudiantes del grado 1°, Centro Educativo de Palpis
(2025-04-17)Los juegos tradicionales como herramienta pedagógica para robustecer la convivencia en los estudiantes de 1° grado del Centro Educativo de Palpis, Nariño. Considerando los juegos, que forman parte integral de la cultura Awá, no solo brindan entretenimiento, sino que también representan una vía para transmitir valores fundamentales como el respeto, la solidaridad y la cooperación. A través de la práctica de estas ... -
Diseño de una propuesta pedagógica que propicie formación significativa del pensamiento lógico matemático eje numérico, con los niños y niñas de 6 años de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Indígena de Panan (IETAIP) a partir de los juegos tradicionales del Resguardo Indígena Panan
(2025-04-10)En los estudiantes de primer grado de primaria de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Indígena de Panan (IETAIP), se observó que el modelo de aprendizaje tradicional promovido por los docentes fomenta la monotonía, lo que ha provocado desinterés en las matemáticas, volviéndolas aburridas y poco motivadoras, y dificultando su aprendizaje. Además, los niños han caído en el mal uso de las tecnologías, influenciados ... -
Estrategia pedagógica para fortalecer la herencia ancestral a través de los cantos tradicionales con los estudiantes del grado quinto de la institución educativa Iberia del municipio de Tumaco
(2025-05-06)El desconocimiento de la herencia ancestral ha jugado un papel crucial en la pérdida de identidad cultural en las comunidades afrocolombianas. Este vacío de conocimiento ha fomentado el escepticismo y la subvaloración de lo propio, lo que, a su vez, ha afectado profundamente el sentido de pertenencia y orgullo dentro de estas comunidades. Sin embargo, uno de los elementos que ha generado resiliencia en el proceso de ... -
Resignificación de las Tradiciones de la Cultura Fúnebre como Aspecto Cultural de la Identidad Afro Nariñense de los Estudiantes del Grado Noveno del Centro Educativo San Francisco de Taija del Municipio del Charco Nariño.
(2025-05-01)Los saberes y tradiciones culturales sobre los actos de los difuntos como una de las maneras que se identifica a cada comunidad mediante la oralidad, tradiciones religiosas y creencias que hacen que se diferencie a otras regiones del país. a pesar de ese gran misterio que vivencia la comunidad, las nuevas generaciones ya no le está prestando atención a esta costumbre de rezarle a sus muertos, sino que aprovechan la ... -
Plan de aula: salvaguarda del alabao como patrimonio inmaterial de la cultura afronariñense para fortalecer la formación integral de los estudiantes del grado tercero de básica primaria de la institución educativa Nuestra Señora del Carmen
(2025-04-09)Mediante el desarrollo de la investigación, se evidenció que la práctica cultural del Alabao está en decadencia en nuestro recóndito municipal, así como en los ríos y orillas ribereñas y marabajeñas del territorio, ya que la falta de la puesta en escena y el desapego que se le ha dado a esta identidad ancestral, ha permitido que las nuevas generaciones dejen de mano el reconocimiento y la importancia de esta connotación ... -
El Juego Tradicional Yeimi como Estrategia Pedagógica para el Fortalecimiento de la Identidad Cultural en los Estudiantes de 5° de la Institución Educativa El Hormiguero, El Charco Nariño
(2025-04-10)El Yeimi era un juego muy especial, llamaba la atención porque utilizaban materiales del medio como eran las conchas de coco; este juego donde quiera que se llegara en el municipio de El Charco Nariño, todas las mujeres lo sabían jugar, pero en esta última década se ha ido perdiendo. Por eso, el objetivo de esta investigación era implementar el juego del Yeimi como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la ... -
Juegos tradicionales como estrategia para fomentar la participación activa en el aula de los estudiantes del grado segundo de la institución indígena AWA, IETABA
(2025-04-17)El presente proyecto “Juegos tradicionales como estrategias para promover la participación activa dentro del aula con los estudiantes del grado tercero de la institución indígena, IETABA”, se realiza con el fin de dar la solución a la problemática que se viene evidenciando en la Institución Educativa (IETABA) sobre la poca participación en las diferentes actividades de los niños y niñas Awá, cuyas debilidades son la ... -
Estrategia educativa para el fortalecimiento de la lectura a través de relatos propios en niños y niñas de grado primero del Centro Educativo Indígena Awá Peña la Alegría Corregimiento de Juan Domingo Municipio de Tumaco
(2025-04-19)Este proyecto tuvo como objetivo diseñar una estrategia educativa para comprender la lectura a través de relatos propios en niños y niñas de primer grado del Centro Educativo Awá Peña la Alegría, en el municipio de Tumaco. Es importante mencionar que el contexto problemático de la institución, con más de 20 años enfrentando dificultades relacionadas con la lectura, fue un factor clave en el planteamiento del proyecto. ... -
Estrategia didáctica para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza de la lengua awapit en el Resguardo Alto Peñalisa
(2025-04-09)El presente trabajo aborda la problemática de la pérdida del idioma Awapit, lengua materna de la comunidad awá en el Resguardo Alto Peñalisa, y desarrolla una estrategia pedagógica innovadora basada en secuencias didácticas. Estas herramientas organizaron actividades de aprendizaje que integraron las realidades culturales y lingüísticas de la comunidad, promoviendo la preservación del idioma como parte esencial de su ... -
La huerta escolar como estrategia lúdico pedagógica para el fortalecimiento de habilidades lógico matemáticas en estudiantes de grado primero de la Sede 3 Agua Clara Resguardo Indígena Awá el Gran Sábalo
(2025-04-21)En los territorios indígenas del municipio de Barbacoas se pretende establecer una educación propia e intercultural en aras de fomentar saberes culturales y conocimientos científicos, por medio de experiencias significativas y proyectos integrales de aula, en este sentido surge este proyecto que permitió la implantación de la huerta escolar como metodología para el desarrollo del pensamiento lógico matemático, saberes ...
