Licenciatura en Pedagogía Infantil: Recent submissions
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Fortalecimiento del pensamiento lógico matemático a través de juegos tradicionales en los estudiantes del grado primero A de la Institución Educativa Rio Tapaje del Municipio de El Charco Nariño
(2025-04-26)Este trabajo consistió en el desarrollo de un proyecto orientado al fortalecimiento del pensamiento lógico matemático mediante la implementación de juegos tradicionales, dirigido exclusivamente a los estudiantes del grado primero A de la Institución Educativa Río Tapaje, ubicada en el municipio de El Charco, Nariño. La propuesta surgió en el marco de las prácticas profesionales desarrolladas en el campo educativo de ... -
“Katsa ɨnkatkin attɨm awá paishpa kawirat chamanna”- Promover las Prácticas Ancestrales de Cuidado y Crianza a Través de la Implementación de Talleres Lúdicos a Padres, Niñas y a los Niños de 5 a 8 Años de Edad de la Sede Educativa Guacamaya
(2025-04-21)En la comunidad Awá de Guacamaya, la influencia de la cultura occidental está erosionando los conocimientos ancestrales sobre el cuidado del territorio, la soberanía alimentaria y la crianza de los niños. Esta pérdida pone en riesgo la salud y el bienestar de las nuevas generaciones, amenazando la continuidad de su rica cultura e identidad. Es crucial abordar este desafío para preservar la esencia de su tradición y ... -
Fortalecimiento de la lectura mediante talleres creativos con los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa El Verde, Sede Albisito
(2025-04-27)Esta investigación se centró en el fortalecimiento del proceso lector en los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa El Verde, Sede Albisito, mediante la puesta en marcha de talleres creativos. Se detectaron problemas en la lectura a causa de la ausencia de estrategias pedagógicas contextualizadas, lo cual impacta en la motivación y el progreso de las capacidades lectoras en los infantes. Se llevó a ... -
La exploración del medio como estrategia para promover el cuidado del medio ambiente con niños y niñas de transición de la I.E Robert Mario Bischoff del Municipio de Tumaco Nariño
(2025-04-28)El proyecto sostuvo como objetivo abordar la problemática del cuidado del medio ambiente en la I.E Robert Mario Bischoff del Municipio de Tumaco, Nariño, centrándose en los niños de grado de transición como agentes de cambio. Se empleo un enfoque pedagógico basado en actividades lúdicas y de exploración del medio, así como en el arte, para transmitir conocimientos sobre el cuidado del ambiente, la importancia del ... -
Los juegos tradicionales como estrategia para fomentar el aprendizaje del pensamiento lógico matemático, en los niños y las niñas entre las edades de 5 a 6 años pertenecientes al poblado de San Juan, sector virgen del Carmen
(2025-04-28)El presente trabajo tuvo como objetivo estudiar el impacto de los juegos tradicionales en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de 5 a 6 años del poblado de San Juan, sector virgen del Carmen, el objetivo general fue determinar cómo estos juegos contribuyen el desarrollo de habilidades lógico matemáticas en esta población infantil, también se empleó una metodología con enfoque cualitativo de ... -
El juego como estrategia pedagógica para fortalecer el legado del suma kawsai, para el cuidado de la Pacha Mama, en niños y niñas de 2 a 5 años del hogar los girasoles del Resguardo Inga de Aponte - Nariño
(2025-04-24)Este proyecto, surge a partir de la problemática encontrada con primera infancia en el hogar comunitario los girasoles, se evidenció que se presenta una pérdida gradual de conexión de las nuevas generaciones con los mandatos de vida del Suma Kawsai o buen vivir dentro de la comunidad Inga. Causada por la falta de participación activa de las familias en la transmisión de valores culturales y ambientales, lo que ha ... -
Revitalizando la oralidad como pilar para salvaguardar la memoria y el conocimiento ancestral que han pervivido en tiempo y el espacio por medio de transmisión oral “voces de sabiduría” con niños, niñas de la Institución Educativa el Romerillo de la vereda Guan del resguardo indígena de Cumbal
(2025-04-16)La oralidad es un pilar fundamental en la transmisión de la memoria y el conocimiento ancestral de nuestros pueblos indígenas, en especial el pueblo de los pastos que ha guardado en su trasmisión oral el origen e identidad de toda una comunidad. Los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Romerillo, vereda Guan, del resguardo indígena de Cumbal, donde se ha levantado la investigación, se ha buscado, ... -
Estímulo y desarrollo de la psicomotricidad por medio de juegos tradicionales en niños y niñas entre cuatro y seis años de edad, de la vereda San Roque Bajo del resguardo indígena de Túquerres, Nariño
(2025-04-10)En este trabajo se presentan los resultados obtenidos a partir de una observación participante en un resguardo indigena de Túquerres, desde la cual se evidenciaron algunas dificultades psicomotrices en niños y niñas de la comunidad. Frente a lo cual se planteó una propuesta basada en estimular la psicomotricidad por medio de los juegos tradicionales, desde la cual se buscó desarrollar dichas habilidades a partir del ... -
Fortalecimiento del Liderazgo a través del Cabildo Estudiantil Mediante la Adquisición de Roles y Responsabilidades para el Desarrollo Integral de los Estudiantes de Tercero de Primaria del Centro Educativo el Arrayán
(2025-04-10)La presente investigación tuvo como propósito principal fortalecer el liderazgo en los estudiantes de tercer grado del Centro Educativo El Arrayán, mediante la asignación de roles y responsabilidades dentro del Cabildo Estudiantil. A través de esta propuesta pedagógica, se buscó no solo potenciar sus habilidades de liderazgo, sino también favorecer su desarrollo integral, resaltando la importancia de la participación ... -
El juego tradicional como estrategia pedagógica para fortalecer las relaciones interpersonales en los niños y niñas de 5 a 6 años de edad de la Escuela Santa Teresita de la vereda Remolino de Roberto Payan Nariño
(2025-04-29)Las relaciones interpersonales son las interacciones y conexiones que se establece con los demás, estas son fundamentales para nuestro bienestar emocional y físico, y tienen un impacto significativo en la vida cotidiana de los niños y niñas. El desarrollo y mantenimiento de las relaciones interpersonales requiere esfuerzo y dedicación, y puede ser influenciado por factores como la personalidad, la cultura y el contexto ... -
Uso de material reciclable en la creación de juegos dirigidos a fomentar la conciencia ambiental de los estudiantes del grado segundo en la Institución Educativa Agropecuaria el Ejido, municipio de Policarpa (Nariño)
(2025-04-17)La presente investigación aborda la problemática de la falta de conciencia ambiental en los niños y niñas del grado segundo de la Institución Educativa Agropecuaria El Ejido, manifestada en la disposición inadecuada de residuos y el desconocimiento de prácticas sostenibles. El objetivo principal fue diseñar e implementar una unidad didáctica centrada en el reciclaje y el uso de materiales reciclables para fortalecer ... -
Fortalecimiento de la motricidad gruesa mediante la práctica de los juegos tradicionales con los niños y niñas de 4 a 5 años del hogar comunitario mis amiguitos del territorio de Mocondino
(2025-04-11)La presente propuesta nace de la necesidad que se evidencia en los niños y niñas de 4 a 5 años del hogar comunitario mis amiguitos del territorio de Mocondino, ya que los infantes presentan dificultades en el desarrollo de las habilidades motoras básicas como correr, saltar, lanzar, atrapar, lo que dificulta la expresión corporal de los infantes y un desarrollo físico adecuado. El objetivo general de la investigación ... -
Talleres lúdico-pedagógicos para fortalecer los procesos lectores del grado primero c en la Institución Educativa Río Tapaje del Municipio Del Charco – Nariño
(2025-04-17)Esta investigación resaltó la importancia de implementar talleres lúdico-pedagógicos para fortalecer los procesos lectores en los estudiantes del grado primero C de la Institución Educativa Río Tapaje, en el municipio de El Charco, Nariño. Dichos talleres sirvieron como una herramienta de apoyo para los niños y niñas que se encontraban en la etapa inicial de su formación, ya que contribuyeron al desarrollo de una buena ... -
Caminos de Saber Awá: Integrando el Método Montessori y las historias propias para fortalecer la comprensión lectora en niños y niñas de grado 1° de la institución IETABA
(2025-04-15)Caminos de saber Awá es un proyecto que busca generar posibles soluciones al déficit que los niños y niñas dela institución educativa IETABA presentan en la comprensión lectora. Por lo anterior, se establece como objetivo fortalecer la comprensión lectora, integrando el método Montessori y haciendo uso de historias propias que enriquezcan la identidad cultural del pueblo Awá. En este sentido, se promueve una educación ... -
Método COPISI: estrategia pedagógica para potenciar el pensamiento lógico matemático en estudiantes de grado primero de la sede educativa indígena Awa Albicito
(2025-04-22)La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar el pensamiento lógico-matemático, potenciando los procesos y habilidades cognitivas mediante la implementación del método COPISI. Este enfoque se fundamenta en el uso de recursos educativos diseñados para fortalecer la enseñanza del área de matemáticas. Su origen se basa en el modelo desarrollado en Singapur, donde se aplica la metodología COPISI, acrónimo de ... -
Fortalecimiento del baile del currulao en la niñez del CDI La Esperanza del Municipio de Olaya Herrera, como herramienta de enseñanza y transmisión de valores
(2025-04-21)El presente trabajo aborda un proyecto de investigación enfocado en promover la danza tradicional del currulao en los niños y niñas del Centro de Desarrollo Infantil (CDI) La Esperanza, ubicado en el municipio de Olaya Herrera, Nariño, Colombia. La problemática radica en el desconocimiento y escasa participación de los niños en la práctica de esta danza tradicional, ya que los nuevos ritmos musicales y la aculturación ... -
La literatura como estrategia para fortalecer la motivación por la lectura en los Niños y Niñas del Centro Educativo el Hojal
(2025-04-16)Esta propuesta nace como una respuesta a la baja motivación por la lectura observada en los niños y niñas del grado primero del Centro Educativo El Hojal en el municipio de El Charco Nariño donde a través de un proceso de observación constante se pudo notar que los estudiantes mostraron desinterés por acercarse a los juegos de texto lo que se relaciona directamente con la poca variedad en las estrategias implementadas ... -
Los Discos Giratorios Protopasto de la Cultura Quillacinga Como Propuesta Pedagógica Para la Enseñanza del Pensamiento Lógico Matemático en Niños de 5 A 7 años del Corregimiento de Obonuco Pasto (Nariño)
(2025-04-11)El proyecto “Los símbolos indígenas de la cultura Quillacinga como propuesta pedagógica para la enseñanza del pensamiento matemático en los niños y niñas de 5 a 7 años del Corregimiento de Obonuco Pasto (Nariño)”, se constituyó en una propuesta importante para desarrollar el pensamiento matemático, pero, además, despertar en los niños una valoración y respeto por el patrimonio cultural del territorio. La metodología ... -
Rescate de la oralidad de los Pastos, como parte de la identidad cultural, de los niños y de niñas de 5 a 6 años dentro de la vereda Macas Centro del Resguardo Indígena de Cuaspud Carlosama a través de la implementación de estrategias pedagógicas y metodológicas
(2025-04-10)El presente proyecto se lo llevo a cabo dentro de la vereda Macas Centro del municipio de Cuaspud Carlosama, donde nos centramos y focalizamos en seis mayoras o mayores, y seis niños o niñas de 5 a 6 años, oriundos de la vereda. En primer lugar, se realizó una encuesta abierta a personas mayoras de la comunidad, dentro del resguardo indígena de Cuaspud Carlosama, en la que se pudo observar una pérdida de la lengua ... -
Desarrollo de habilidades pedagógicas basadas en la motivación y estimulación para mejorar el aprendizaje de la Lectoescritura en los Estudiantes de grado Primero del Centro Educativo Chucunes del Municipio de Mallama
(2025-04-25)El desarrollo de habilidades pedagógicas basadas en la motivación y la estimulación se presenta como una estrategia clave para mejorar el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes de grado primero del Centro Educativo Chucunes, ubicado en un contexto rural del Municipio de Mallama. Este enfoque combina la implementación de metodologías activas, multisensoriales y personalizadas que fomentan la participación y el ...
