Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Envíos recientes
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Implementación de las técnicas grafo plásticas en el desarrollo de habilidades de motricidad fina en la escritura de niños de 3 a 5 años en el Jardín Infantil Liceo Americano del Sur, Soacha, Cundinamarca, durante el segundo periodo de 2024
(2024-12-10)Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en Jardín infantil americano del sur, con un total de 17 niños en edades de 3 a 5 años con el objetivo general de fortalecer las técnicas grafo plásticas que promueven el desarrollo de habilidades que ... -
Despertando el pensamiento espacial y geométrico con recursos didácticos en la primera infancia
(2024-12-09)La educación en la primera infancia constituye un pilar fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas, etapa en la cual los procesos de aprendizaje son altamente significativos y perdurables. En ese sentido, los docentes tienen la responsabilidad de implementar estrategias pedagógicas innovadoras que respondan efectivamente a las necesidades cognitivas, emocionales y sociales de los estudiantes en sus ... -
Implementación de la pintura y el juego como estrategias didácticas para el desarrollo de la motricidad fina en niños de preescolar en el colegio la Libertad Maranata del municipio de Mesetas Meta
(2024-12-10)Esta propuesta de investigación pedagógica se enfoca en el desarrollo de la motricidad fina de los niños de preescolar en el Colegio La Libertad Maranata, en el municipio de Mesetas, Meta, a través de la implementación de actividades de pintura y juego como estrategias didácticas clave. El objetivo principal es fomentar habilidades motrices que les permitan a los niños mejorar la precisión y coordinación en movimientos ... -
Las actividades de estimulación sensorial ayudan en el fortalecimiento de la motricidad fina en los niños y niñas del colegio City College San amor de la ciudad de Tunja Boyacá
(2024-12-07)Partiendo de una observación detallada dentro de los estudiantes de grado Párvulos del colegio City College San Amor den la ciudad de Tunja, se logró evidenciar que lo niños presentaban un déficit en aquellas habilidades de motricidad fina, es por ello, que se toma un camino arduo para poder trabajar bajo diferentes estrategias y actividades que concluyeran y apoyaran dicha investigación para de este modo logar que se ... -
Estrategias de trabajo colaborativo para mejorar la pronunciación del vocabulario A2 y la participación en estudiantes de 5° grado en las clases de inglés de la Institución Educativa Juan Bautista la Salle durante el año escolar 2024
(2024-12-10)Este proyecto de investigación como opción de grado denominado diplomado de profundización práctica e investigación pedagógica. En la aplicación de estrategias de trabajo colaborativo para mejorar la pronunciación del vocabulario A2 y la participación en estudiantes de 5° grado en las clases de inglés de la Institución Educativa Juan Bautista la Salle durante el año escolar 2024. El cuál se implementó metodológicas, ... -
Fortaleciendo las destrezas criticas y reflexivas en los estudiantes de poblacion rural del programa de alfabetización del SINEP durante el segundo semestre
(2024-11-22)Este trabajo tiene como objetivo analizar las condiciones de la educación rural en Colombia, con el fin de identificar los principales desafíos que enfrentan las comunidades rurales en términos de acceso, calidad y equidad educativa. El presente documento busca contribuir a la comprensión de las problemáticas que limitan el desarrollo educativo en estas zonas y proponer estrategias metodológicas para su mejora. El ... -
Fortalecimiento de la identidad Sáliva en la educación formal
(2024-11-25)Inicialmente se presenta, el objetivo del presente estudio es analizar y apropiar la relación entre el contexto, la teoría y la práctica educativa, desde una perspectiva crítica de la investigación en educación, por eso es de gran importancia la investigación ya que, se presenta la elaboración de una propuesta pedagógica diseñada para el grupo de estudiantes de la institución educativa San Bartolomé, ubicada en el ... -
Empatía y creatividad, el impacto del arte en el desarrollo emocional
(2024-12-10)El presente proyecto se desarrollará en la Institución Educativa San José, Sede Orito Dos, durante el segundo semestre del 2024, y está enfocado en favorecer el desarrollo de la empatía en los niños y niñas de preescolar a través de la expresión artística. La empatía entendida como la capacidad de ponerse en el lugar del otro es un valor fundamental para la convivencia, el respeto y la construcción de relaciones ... -
Fomentando el interés por las matemáticas un estudio de estrategias interactivas con TIC en la Escuela de Aviación Policial
(2024-11-24)El aprendizaje de las matemáticas puede ser un reto significativo, especialmente para los adultos que han estado alejados de un entorno académico durante años. Este proyecto aborda esta problemática al explorar cómo diversos recursos interactivos en función de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden fomentar el interés y potencializar el proceso de comprensión de las matemáticas en los estudiantes ... -
El aprendizaje por descubrimiento como estrategia pedagógica para la exploración del medio en niños y niñas del grado Jardín B - 2024
(2024-12-10)El objetivo de este estudio fue potenciar la exploración del medio y el pensamiento científico en los 29 niños y niñas del grado Jardín B, de 4 a 5 años, mediante la implementación de estrategias y actividades apropiadas para su edad. El enfoque se basó en un marco constructivista, destacando la importancia de un aprendizaje dinámico, interactivo y constante. Para alcanzar este objetivo, se diseñaron actividades y ... -
Fortaleciendo el desarrollo de la motricidad fina con apoyo de las TIC en la Guardería Llar d'infants Nins
(2024-12-09)Este estudio explora la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras centradas en el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para fortalecer la motricidad fina en los niños y niñas de la Guardería Llar d'infants Nins en Andorra. Las observaciones realizadas han evidenciado que varios de estos niños y niñas enfrentan dificultades en el desarrollo de habilidades motoras finas, influenciadas ... -
Diseño de estrategias pedagógicas innovadoras y personalizadas para estudiantes con discalculia en cuarto de primaria, un enfoque para la Institución Educativa Porvenir en 2024
(2024-12-03)En muchos contextos escolares, es común encontrar una variedad de trastornos del aprendizaje que requieren atención especializada para ser superados eficazmente, uno de estos trastornos es la discalculia, un problema de aprendizaje que afecta principalmente las habilidades matemáticas y numéricas, los estudiantes con discalculia enfrentan dificultades para comprender conceptos matemáticos básicos, como las operaciones ... -
Fortalecimiento del pensamiento crítico la comunicación asertiva y la construcción de saberes mediante la implementación de rincones pedagógicos en los estudiantes del grupo pre jardín de la Fundación Amigo Ángel 2024
(2024-12-09)El presente trabajo pretende dar a conocer generalidades, aspectos teóricos pedagógicos, didácticos y contextuales de la importancia de fortalecer la motivación por la literatura desde pequeños. Para el desarrollo de esta propuesta se eligió a la Fundación Amigo Ángel, trabajando con niños de la primera infancia. Este trabajo implementará una renovación de las prácticas pedagógicas brindando la posibilidad de estructurar ... -
Fortalecimiento de las habilidades motrices finas a través del arte en estudiantes de primer grado de la, Institución Educativa. San Francisco de Asís del año 2024
(2024-11-25)El presente estudio tiene como objetivo fortalecer las habilidades motrices finas de los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa San Francisco de Asís, utilizando actividades artísticas como herramienta pedagógica. Se busca demostrar cómo el arte, en sus diversas manifestaciones, contribuye al desarrollo de la motricidad fina, lo que es fundamental para el mejor desempeño en tareas escolares que requieren ... -
Fortaleciendo la habilidad comunicativa (speaking) en los estudiantes de grado noveno del colegio Camacho Carreño de Bucaramanga a través de juego de roles durante los meses de octubre y noviembre del año 2024
(2024-12-07)Este trabajo tiene como finalidad fortalecer la habilidad comunicativa en inglés, específicamente el speaking en los estudiantes del grado noveno de la I.E Camacho Carreño de Bucaramanga, a través de la implementación de estrategias lúdicas durante el segundo semestre del año 2024. El enfoque se centra en transformar la enseñanza de idioma inglés mediante actividades que promuevan la interacción activa, de manera que ... -
La influencia de la técnica de mímica lingüística en la enseñanza de la pronunciación y comprensión auditiva en estudiantes de sexto grado
(2024-11-26)Este estudio busca explorar cómo las técnicas de mímica lingüística influyen en la enseñanza de la pronunciación y comprensión auditiva en inglés, promoviendo el desarrollo de habilidades orales en estudiantes de 6º grado del Colegio Simón Bolívar en Puerto Colombia, Atlántico, durante el 4º período académico de 2024. En un contexto sociocultural con escasa exposición al inglés y limitados recursos educativos, se utiliza ... -
Estrategias pedagógicas basadas en la inteligencia interpersonal para fomentar relaciones saludables en estudiantes de primer grado del colegio bilingüe Panamá
(2024-12-06)El trabajo se enfocó en fortalecer la inteligencia interpersonal para fomentar relaciones saludables entre los estudiantes de primer grado del Colegio Bilingüe de Panamá. Se diseñó y ejecutó una secuencia didáctica centrada en dicha inteligencia, implementando actividades orientadas al desarrollo de habilidades socioemocionales en los niños. La primera actividad estuvo dirigida a la identificación y expresión de ... -
Fomentando la lectura a través del juego en aulas inclusivas: Un estudio con estudiantes con TDAH en la Institución Juan Calvino
(2024-11-25)Se busca con este estudio, fortalecer las competencias lectoras de los estudiantes de segundo grado diagnosticado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) utilizando el juego en un aula inclusiva. El enfoque didáctico permitió que los niños aprendieran a partir de experiencias e interacción. Se centró en la importancia de crear un ambiente inclusivo, en el que desarrollen habilidades a su propio ... -
Implementación de estrategias innovadoras de enseñanza pedagógicas y andragógicas para motivar el aprendizaje de vocabulario en estudiantes adultos de la Fundación Ombrella 2024
(2024-12-06)Este estudio aborda la falta de vocabulario en inglés entre los estudiantes adultos de la Fundación Ombrella, ubicados en diversas regiones de Colombia. Estos estudiantes, de entre 25 y 50 años, se conectan a plataformas virtuales para recibir instrucciones y retroalimentación. Debido a su bajo nivel de inglés y limitado vocabulario, a menudo se sienten frustrados, lo que reduce su participación en las clases. Muchos ...
