Escuela de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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Transformando la convivencia escolar: Impacto de una estrategia pedagógica de mediación y resolución de conflictos en estudiantes de Grado 11 de la Institución Educativa Técnica Empresarial Alberto Castilla
(2025-09-16)Tablas, imágenes, consentimientos informados, formato de validación por juicios de expertos, tabulaciones, formatos grupos focales. -
Impact of a practical course with a differential focus on English language teaching to early childhood at Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés at Universidad Nacional Abierta y a Distancia
(2025-08-26)Esta investigación descriptiva estudia el efecto de un curso práctico en la enseñanza del inglés en la primera infancia para la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El estudio se propone profundizar en la importancia de un curso con enfoque diferencial para la enseñanza del inglés en la primera infancia, examinándolo desde perspectivas locales, regionales e internacionales; además, busca recoger aportes ... -
Implementación de un RED como metodología de enseñanza en el fortalecimiento de los conocimientos en el cuidado y conservación del agua, con los estudiantes del grado undecimo de la IE el Silencio
(2025-09-09)En el contexto educativo contemporáneo, la educación ambiental se erige como un eje transversal fundamental en diversos escenarios formativos, promoviendo activamente la defensa y preservación del medio ambiente y sus recursos naturales inherentes. En este marco, la presente investigación, de naturaleza metodológica mixta, se orientó al fortalecimiento del conocimiento sobre la conservación y el cuidado del agua en ... -
Diseño de una estrategia didáctica fundamentada en inteligencia artificial generativa para el desarrollo de textos académicos en estudiantes universitarios
(2025-09-02)La presente investigación documenta una estrategia didáctica, basada en inteligencia artificial generativa, que cuenta con el propósito de mejorar la redacción académica de estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), centrada en los problemas recurrentes como la falta de coherencia, cohesión y precisión en el uso de citas y referencias, que afectan la efectividad comunicativa de los estudiantes. ... -
Intervención pedagógica para fortalecer la inteligencia emocional y la resolución de conflictos en estudiantes de séptimo grado: estudio IAP en la Institución Antonio Ricaurte de Quibdó
(2024-05-15)Esta tesis de maestría expone una investigación cualitativa llevada a cabo desde el enfoque de la Investigación-Acción Participativa (IAP), centrada en potenciar la inteligencia emocional y la resolución de conflictos escolares en estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Antonio Ricaurte de Quibdó. A través de estrategias pedagógicas como talleres experienciales, diálogos filosóficos, dramatizaciones y ... -
Estrategias de bienestar psicoemocional para la permanencia de estudiantes en riesgo psicosocial en la UNAD - Puerto Colombia
(2025-05-30)En el contexto de la educación virtual, caracterizado por la diversidad y la autonomía estudiantil, garantizar la permanencia académica representa un reto esencial para las instituciones. Esta propuesta busca contribuir al fortalecimiento del bienestar psicoemocional de estudiantes de primer ingreso en la UNAD–Puerto Colombia, considerando los múltiples factores de vulnerabilidad que condicionan su experiencia educativa. ... -
The use of literature as a mediation tool to increase EFL vocabulary knowledge in students at Santo Tomás university
(2025-08-12)Este estudio de investigación tuvo como objetivo aumentar el conocimiento del vocabulario de los estudiantes a través de piezas literarias en la Universidad Santo Tomás en Floridablanca, Santander. Esta propuesta buscó guiar y ser mediadora con los estudiantes utilizando material auténtico en lugar de lecturas de su libro de texto. El uso de material auténtico no solo representó un cambio respecto a los métodos ... -
Estrategias que fomentan el desarrollo de las inteligencias múltiples en estudiantes de grado primero con inclusión educativa, en la institución Educativa Integrado del municipio de Sogamoso.
(2024-02-23)El presente trabajo investigativo, tiene como objeto el estudio de las inteligencias múltiples de los niños y niñas del grado primero de educación básica del Colegio Integrado, municipio de Sogamoso Boyacá, para que a través de las situaciones encontradas se puedan estructurar estrategias constructivas, a partir de las cuales se identificaron mejoras desde las inteligencias múltiples. Su implantación en las clases, ... -
Desarrollo de competencias digitales en estudiantes de secundaria: un enfoque integrado en la IE San Andrés Tello
(2025-07-21)Aborda la necesidad urgente de formar a los estudiantes en competencias digitales, esenciales en una sociedad cada vez más tecnológica. La investigación se centra en la implementación y evaluación de un enfoque educativo integrado para el desarrollo de estas competencias en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa San Andrés de Tello. El objetivo principal de este trabajo es diseñar, aplicar y evaluar una ... -
Diseño de una ruta pedagógica SER (Sentir, Escuchar, Renovar) institucional en atención al bienestar emocional de los maestros y maestras del colegio Alicio Amador Elvira
(2025-07-30)El presente estudio tuvo como objetivo principal diseñar la Ruta Pedagógica SER (Sentir, Escuchar, Renovar), para fortalecer el bienestar emocional de los maestros y maestras del Colegio Alicio Amador Elvira, en Puerto Rico, Meta. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, utilizando entrevistas y análisis de redes semánticas (con el apoyo del software ATLAS.ti 25) para comprender a fondo las experiencias ... -
Percepción de los Docentes de Primaria del Colegio Comfamiliar Los Lagos Del Municipio De Palermo Huila ante la Implementación de la Inclusión Escolar
(2025-07-28)La actual indagación muestra que, actualmente la inclusión escolar tiene una gran responsabilidad en la reconstrucción de sistemas educativos más razonables y objetivos. Según estadísticas de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), aproximadamente 244 millones de niños, niñas y jóvenes en edad escolar se encuentran fuera del sistema educativo a nivel mundial y en ... -
Competencias socioemocionales para la motivación y consecución del aprendizaje en matemáticas de estudiantes de decimo en la institución educativa san josé.
(2025-07-21)Las competencias socioemocionales son fundamentales en la educación, ya que influyen en la motivación y en el resultado efectivo del aprendizaje en diferentes áreas del conocimiento. En el caso de las matemáticas, que son una disciplina clave, estas competencias son especialmente relevantes. Este estudio se centra en analizar la influencia de las competencias socioemocionales en la motivación y rendimiento académico ... -
Diseño e implementación de una estrategia didáctica basada en la integración de las TIC para fortalecer el aprendizaje significativo de la gramática del inglés en los estudiantes de sexto grado del contexto rural de la Institución Educativa El Cardón.
(2025-07-15)Este documento presenta una propuesta educativa de innovación curricular cuyo objetivo es demostrar cómo la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) pueden potenciar el aprendizaje significativo de la gramática inglesa en estudiantes de zonas rurales. Se realiza un análisis de los problemas que afectan a los alumnos de este nivel con respecto a la asignatura de inglés, evidenciando que los ... -
Implementación de Árbol ABC en una Secuencia Didáctica para Potenciar la lectoescritura en niños y niñas de Grado Primero de la Institución Educativa Santa Teresita de Altaquer
(2025-07-15)La lectoescritura es una habilidad fundamental para el desarrollo académico y social de los niños, reconocida como un desafío global en contextos educativos diversos. Según investigaciones recientes, las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura afectan significativamente el rendimiento escolar y limitan las oportunidades futuras de los estudiantes, especialmente en comunidades rurales y vulnerables. El ... -
Cátedra de historia y desarrollo de identidad cultural en la Institución Educativa Docente de Turbaco-Bolívar
(2025-07-11)La enseñanza de la historia en estudiantes de segundo de primaria es una necesidad, pues se ha evidenciado como problemática el desconocimiento de los niños y niñas sobre sus raíces históricas, lo que origina una pérdida de la identidad cultural en relación con el contexto en el que viven. Por ello, el objetivo de esta investigación es determinar la incidencia de la enseñanza de la cátedra de historia en la formación ... -
Apropiación del enfoque pedagógico intercultural en la Corporación de Educación Técnica Margarita Hurtado en el marco de la educación para el trabajo y el desarrollo humano.
(2025-06-04)La presente investigación pretende determinar los alcances en la apropiación del Enfoque Pedagógico Intercultural (EPI) en los estudiantes del programa Desarrollo Social del primer semestre. Para lograr esa apropiación se diseñó y desarrolló una propuesta de enseñanza para impulsar competencias interculturales, eligiendo las siguientes: diversidad cultural, currículo intercultural e inclusión y equidad educativa en el ... -
Factores que inciden en los Procesos de Aprendizaje de las Matemáticas en la Institución Educativa del Municipio de Calamar Guaviare
(2025-06-27)El presente proyecto de investigación realizará un análisis frente al reconocimiento de los factores que inciden en los procesos de aprendizaje de las matemáticas en la Institución Educativa del municipio de Calamar Guaviare. Para este fin, es indispensable comprender que los maestros deben transformar las prácticas pedagógicas tradicionales por acciones que trasciendan en las maneras de enseñar de acuerdo con los ... -
Construcción de identidades: una estrategia pedagógica queer para promover la inclusión sexual y de género y el libre desarrollo de la personalidad en los y las estudiantes de 10° y 11° de la institución educativa INEM José Félix De Restrepo
(2024-12-11)La escuela ha sido, tradicionalmente, un espacio configurado por normas heteronormativas que han contribuido a la marginación de los estudiantes LGTBIQA+. En este contexto, la presente investigación se propone explorar de qué manera la teoría y la pedagogía queer pueden constituirse en herramientas para transformar las prácticas educativas y propiciar entornos más inclusivos. A partir del análisis de diversos autores ...
