Maestría en Educación: Envíos recientes
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La Gamificación como Innovación Pedagógica en el Aprendizaje de la Cultura General en los estudiantes de Grado 11° de la Institución Educativa Departamental Instituto Técnico Agrícola del Municipio de Pacho Cundinamarca
(2022-02-21)Actualmente, el sistema educativo se destaca por la gestión de las TIC como herramientas de innovación e interacción, fortaleciendo un avance en los espacios educativos, laborales y sociales, estableciendo estrategias para poderlas integrar al currículo escolar. Las críticas aportan que esta simpatía ha transformado el modelo educativo tradicional en las aulas de clases sin desconocer el trabajo del proyecto educativo ... -
“Leamos parientico”, e-libro de identidad cultural para fortalecer la lectura crítica discontinua en el grado quinto de la Institución Educativa Integrado de San Martín-Meta
(2022-02-22)A partir de la necesidad de fortalecer la inferencia y lectura crítica discontinua, de 27 estudiantes del grado quinto, Sede El Libertador de la Institución Educativa Integrado San Martín-Meta; se diseñó e implementó un e-libro, que permitiera mejorar la lectura crítica discontinua con textos sobre la cultura llanera y así fortalecer la lectura crítica, de manera motivante y significativa. Para ello, se inició con un ... -
Lección didáctica del curso español II aplicando la herramienta mondly como plataforma de realidad aumentada para la práctica de las competencias comunicativas del idioma español en los estudiantes de k12 del colegio halifax county high school
(2022-02-23)El proyecto aplicado se desarrolló con el objetivo de diseñar e implementar una lección didáctica con realidad aumentada a través de la App Mondly, con estudiantes del K12 Colegio Halifax County High School que estaban cursando el nivel de español II. La lección didáctica se diseñó sobre las cuatro competencias comunicativas del español; lectura, escritura, escucha y habla. Además, se tuvo en cuenta el World Language ... -
La experimentación como estrategia de fortalecimiento del rendimiento académico en el área de Ciencias Naturales en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Bateas municipio de Acevedo – Huila.
(2022-01-24)El proyecto desarrollado buscó aplicar la experimentación en el aula como estrategia para el mejoramiento y fortalecimiento del desempeño de los resultados del área de Ciencias Naturales, en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Bateas, en el municipio de Acevedo Huila. Se partió de un diagnóstico que mostró resultados bajos en el desempeño de los estudiantes mencionados en la prueba externa Saber, ... -
La gamificación como desafío de Innovación y creación para resignificar las prácticas profesionales en el Programa de Psicología de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD.
(2021-12-23)La investigación desarrollada estuvo motivada por la necesidad de resignificar las prácticas profesionales de los futuros psicólogos en la UNAD, utilizando la gamificación como una herramienta de aprendizaje significativo e innovador que aporta al fortalecimiento de las competencias pedagógicas del e-mediador en la resignificación de su ejercicio pedagógico, en tanto que es responsable de acompañar y orientar el ... -
Voces de estudiantes con discapacidad. Reflexiones en torno a procesos educativos en educación superior a distancia.
(2021-08-10)En este trabajo se presentan resultados de investigación en torno a las implicaciones que pueden llegar a tener los usos del lenguaje y la atención que se presta a estudiantes con discapacidad auditiva y visual en el desarrollo de sus actividades académicas en un curso virtual. Para ello se emplea un acercamiento etnográfico virtual y de análisis del discurso con el fin de analizar las participaciones de estos estudiantes ... -
Las tac generando aprendizaje significativo en matemáticas: el caso de la factorización
(2021-10-07)La creciente necesidad de la integración de la tecnología digital en los procesos educativos ha sido clave para llevar la información a los estudiantes superando barreras físicas y la respuesta para la actual contingencia (UNICEF, 2020), es de resaltar que antes de llegar la cuarentena se encaminaba un cambio gradual de la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en pro de mejorar los ... -
Fortalecimiento del aprendizaje autónomo y el trabajo colaborativo mediado por las TIC en los estudiantes del Seminario Mayor “El Buen Pastor” de Ocaña.
(2021-10-06)El fortalecimiento del aprendizaje autónomo es una de las categorías abordadas en este proyecto. Una de las evidencias, por ejemplo, de la autonomía es la toma de decisiones. Es algo que se investiga en educación. Qué opciones de toma de decisiones le permite un mejor proceso de aprendizaje al estudiante. La toma de decisiones hoy en los procesos educativos, colaborativos, inclusivos en la sociedad del aprendizaje ... -
Efectividad de las herramientas tecnológicas implementadas para el aprendizaje en las áreas de Ciencias Naturales y TIC en una Institución educativa durante la pandemia COVID-19
(2021-09-20)Dada las necesidades educativas que emergen en el contexto de la pandemia del COVID-19 desde este proyecto de investigación se evaluó la efectividad de las herramientas tecnológicas implementadas para el aprendizaje de las áreas de Ciencias naturales y TIC en la Institución Educativa Distrital (I.E.D.) Villas de San Pablo, Barranquilla. Se encontró que de la aplicación Meet presenta correlaciones positivas con el curso ...
