Maestría en Educación: Recent submissions
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Estrategias didácticas mediadas por las TIC en procesos cognitivos en el aprendizaje autorregulado de estudiantes del ciclo II de la IED Ismael Perdomo (Bogotá-Colombia).
(2022-08-20)El proyecto de investigación presentado se basa en el diseño de estrategias didácticas mediadas por TIC para el fortalecimiento de los procesos cognitivos en el aprendizaje autorregulado de los estudiantes del ciclo II de la Institución Educativa Ismael Perdomo, a partir de la comprensión que el aprendizaje autorregulado permite que los estudiantes confíen en sus habilidades reconociendo de lo que son capaces, se ... -
Estrategias didácticas mediadas por las TIC para fortalecer las competencias de lectura critica en los estudiantes del grado 11° de la I.E.D. Quinto Centenario
(2022-06-22)Este objeto de estudio se realizó con la finalidad de fortalecer por medio de la implementación de estrategias didácticas mediadas por las TIC, las competencias de lectura crítica de los estudiantes de grado 11A de la IED Quinto Centenario desde un enfoque mixto y con un tipo de investigación acción participativa. En ese sentido, se realizó un análisis previo utilizando una prueba diagnóstica evidenciando las ... -
Propuesta de reestructuración curricular basada en el ABP y la interdisciplinariedad de las áreas de conocimiento de los ciclos V y VI del programa de alfabetización educación básica y media de la UNAD
(2022-06-10)La educación básica y media en escenarios educativos mediados por la virtualidad desarrolla competencias digitales y de autonomía para el aprendizaje, en ese contexto nuestra investigación da muestra de un análisis documental institucional del programa de Alfabetización, Educación Básica y Media de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, tiene como objetivo analizar desde la experiencia del ejercicio docente ... -
Fortalecimiento de la comprensión lectora, mediante organizadores cognitivos, en los estudiantes de grado quinto de la institución educativa técnica agropecuaria, sede altamizal úmbita-boyacá
(2022-06-04)El presente estudio busca fortalecer la comprensión lectora mediante organizadores cognitivos, en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria, sede Altamizal de Úmbita Boyacá con el fin de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje; este propósito implicó partir de una caracterización sociodemográfica y un diagnóstico del nivel lector de los niños, para luego implementar ... -
Inclusión tecnológica en los procesos de formación de educación superior en las escuelas de formación policial
(2022-06-08)Las Escuelas de Formación de la Policía Nacional como instituciones adscritas a la Dirección Nacional de Escuelas; está orientada a los procesos de formación de Oficiales, Nivel Ejecutivo y Patrulleros de Policía; claustros educativos mediante el cual se realiza el acompañamiento académico en áreas jurídicas, derechos humanos, servicio policial, entre otros; a fin de capacitar de manera integral a los futuros servidores ... -
Caracterización del proceso educativo virtual de los estudiantes de 5º2 en la Institución Educativa Cárdenas Mirriñao de Palmira durante la pandemia COVID-19
(2022-06-06)Durante la pandemia COVID-19 se evidenciaron múltiples cambios en el contexto educativo tal y como se indica en este proyecto de investigación, mediante el cual se estableció un diálogo con los estudiantes cardenalicios del grado 5º2, sobre su experiencia de aprendizaje desarrollada en el confinamiento, para indagar sobre la posible existencia de brechas tecnológicas y digitales y, afectaciones socioemocionales en su ... -
Diseño e implementación de estrategia didáctica a través de objeto virtual de aprendizaje para fortalecer los procesos de lectura en los estudiantes del grado octavo B de la Institución Educativa No 6 Sede Jorge Arrieta de Maicao - La Guajira.
(2022-05-06)El presente trabajo investigativo, parte de la necesidad que en su mayoría presentan los estudiantes para fortalecer los procesos lectores, los cuales se distinguen especialmente de la incapacidad para poder comparar e interpretar textos escritos, habilidades que hacen parte de la competencia lectora. En general, esta dificultad siempre ha sido una de las constantes en los educandos, en muchas ocasiones esta debilidad ... -
OVA con enfoque STEM que potencie el aprendizaje del pensamiento computacional
(2022-06-12)El siguiente trabajo de investigación es el desarrollo de un OVA con enfoque STEM, en donde se potencia el pensamiento computacional por medio de una actividad STEM interactiva y el desarrollo del mismo por medio de una app desarrollada en App Inventor, en donde el estudiante podrá descargar por medio de QR cuando la necesite. El OVA, se realizó usando del modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y ... -
Uso y apropiación de las TIC y las TAC en los docentes del Centro Educativo Luis López de Mesa en tiempos de pandemia por COVID 19
(2022-06-02)En la presente investigación se aborda el estudio del uso y la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en los procesos de enseñanza aprendizaje que desarrollaron los docentes de un Centro Educativo durante el periodo de aislamiento causado por el Covid 19. Esta situación introdujo a los mismos a una adaptación en educación remota ... -
El Edublog como recurso didáctico para mejorar la competencia lectora en estudiantes de grado tercero de básica primaria de la Institución educativa Iracá sede La Reforma, San Martín, Meta
(2022-05-31)Este trabajo de grado aborda el uso de las TIC como un elemento didáctico clave para mejorar la comprensión lectora en niños de tercer grado de básica primaria. También, el concepto de gamificación y motivación en la escuela tienen protagonismo, dado que se busca analizar los diversos factores que afectan el desempeño escolar, en especial en relación a la lectura. Por lo tanto, los juegos permiten la aprehensión y la ... -
Programa de prácticas pedagógicas para el apoyo al aseguramiento de la calidad en la Licenciatura en Educación Física Deportes y Recreación de la Universidad de la Amazonía
(2022-05-16)El mejoramiento de la calidad de la educación del programa de la Licenciatura en Educación Física Deportes y Recreación de la Universidad de la Amazonía se debe incentivar mediante la creación de programas de prácticas que cumplan con las expectativas que motivaron a los estudiantes a vincularse al programa. El no contar con dichas prácticas no permite que se consoliden los saberes que corresponden a dicho programa; ... -
Fortalecimiento de la empatía y la tolerancia mediante el cuento en un entorno virtual con estudiantes del grado primero de primaria en la institución educativa Integrado sede Atanasio Girardot de San Martin , Meta
(2022-05-16)La presente propuesta cualitativa de investigación, dentro del paradigma interpretativo con diseño experimental, se basa en el diseño e implementación de un entorno virtual de aprendizaje a través de los cuentos para fortalecer la tolerancia y la empatía de los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Integrado de San Martín, siendo una propuesta pedagógica de tipo afectivo con vinculación de habilidades ... -
Integración de un objeto virtual de aprendizaje como recurso digital para el fortalecimiento de la comprensión lectora de inglés en estudiantes de Licenciatura en Lenguas Extranjeras del CCAV-Cúcuta
(2021-09-01)Formato matriz registro de incidentes de fuentes documentales institucionales -
Elementos de las TIC que favorecen en docentes desarrollo del pensamiento crítico y competencias digitales
(2022-02-01)La investigación está enmarcada en identificar el impacto y el rol que han tenido el uso de las TIC, desde el enfoque del desarrollo del pensamiento crítico en el equipo de docentes de I. E. D Colegio El Salitre-Suba de Bogotá Institución Educativa Distrital, para lo cual se incorpora el equipo de la sede C en la jornada de la mañana, teniendo como referencia el manejo y uso de las distintas herramientas digitales ... -
Ecosistema Digital Invertido (EDI) para la enseñanza de las operaciones matemáticas básicas del grado Séptimo de la Institución Educativa Guayabal en Suaza- Huila
(2022-03-01)Proyecto de investigación para contribuir a la comprensión del fenómeno problémico en la formulación y resolución de problemas en situaciones del contexto que tienen los estudiantes de grado séptimo de la institución educativa Guayabal al usar las operaciones básicas de suma y resta con números enteros a través de un ecosistema digital invertido EDI, que involucra la metodología de clase invertida y ABP “aprendizaje ... -
Experiencia de aprendizaje en aula invertida soportada en la plataforma Google Classroom para el fortalecimiento de competencias blandas
(2022-02-22)Los constantes cambios que el mundo laboral propone están generando nuevas exigencias de cara a los perfiles laborales que se requieren, donde se busca mayor adaptabilidad al cambio, eficacia y eficiencia para el trabajo colaborativo, comunicación asertiva y participar en la consolidación de objetivos comunes. Todo ello dado por los constantes avances tecnológicos y procesos de globalización que exige no solo contar ... -
Implementación de una estrategia pedagógica a través de una aplicación móvil para mejorar la comprensión de lectura y adquisición de vocabulario del inglés de los estudiantes del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés
(2022-02-22)La lengua inglesa como idioma universal, ha sido estudiado por personas en todo el mundo a través de diferentes metodologías, usando diversas herramientas y estrategias. En Colombia, el inglés se aprende como lengua extranjera, en donde las habilidades que se buscan desarrollar son: el habla, la escucha, la lectura y la escritura. Actualmente, las personas optan por aprender una segunda lengua a través de aplicaciones ... -
Compendio digital para la promoción y el fomento del autocuidado
(2022-02-25)La presente investigación cualitativa, de tipo documental, con alcance exploratorio, construye a partir de la metodología de curación de contenidos 4S un compendio digital como recurso de apoyo a los docentes, con contenidos dedicados al fomento y promoción del autocuidado en la educación preescolar, básica y media desde los contextos escolares. El compendio digital para la promoción y el fomento del autocuidado es ...
