Licenciatura en Pedagogía Infantil: Recent submissions
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Fortaleciendo Habilidades Cognitivas, Sociales, Emocionales y Destrezas Motoras a través de Experiencias Vivenciales en la Shagra con las guagüitas de 3 a 5 años de la Vereda Tasmag Sector Machines, del Resguardo Indígena del Gran Cumbal
(2025-04-11)Dentro del municipio de Cumbal, en la vereda Tasmag, sector Machines, se evidencia que los guagüitas de 3 a 5 años están cada vez más inmersos en entornos digitales, como celulares, televisión y tabletas, lo cual limita el proceso significativo de aprendizaje, la interacción con la naturaleza y, por ende, la conexión con el territorio vivo dentro del buen vivir ancestral. Como consecuencia, se observan efectos negativos ... -
La literatura mitológica del gran Cumbal como herramienta para estimular hábitos literarios en los guaguas del sector Guan Centro de Cumbal (Nariño)
(2025-04-10)El proyecto surgió en el territorio indígena de Cumbal, una comunidad que avanzado económicamente, cuenta con una estructura política y social única, posee una identidad cultural ancestral que cada día por diferentes factores tecnológicos, hábitos, integración de nuevas culturas ha sufrido cambios y está en peligro de desaparecer, es así que se ha evidenciado la falta del conocimiento de los mitos y del hábito de la ... -
Fortalecimiento del baile de Currulao a través de actividades lúdicas pedagógicas con los niños y niñas de 6 a 7 años del grado primero de la I.E. “INELPAC” en el Municipio de Olaya Herrera (Nariño)
(2025-04-10)En el desarrollo de este trabajo se observó que los niños y niñas evidencian falta de sentido de pertenencia por la identidad cultural, por desconocimiento de las tradiciones propias cambiando y adaptándose a otros ritmos y sonidos como lo son: la salsa, bachata, reguetón, merengue entre otros. Diferentes culturas, costumbres, tradiciones y la expansión de la globalización han permitido que los habitantes no se apropien ... -
Fortalecimiento del desarrollo de habilidades socioafectivas a través de la práctica de los juegos ancestrales en niños y niñas de seis a siete años del sector Chita Llano Largo, vereda Cuetial Resguardo Indígena del Gran Cumbal
(2025-04-08)El proyecto abordó la problemática que afecta a las infancias en contextos étnicos, relacionada con la ausencia de la práctica de juegos ancestrales para el desarrollo de habilidades socioafectivas. La falta de prácticas lúdico-pedagógicas ancestrales afecta el desarrollo de estas habilidades, ya que, en la actualidad, los niños y niñas priorizan actividades modernas, como el uso excesivo de herramientas tecnológicas, ... -
Los juegos tradicionales como estrategia pedagógica que permita fortalecer las capacidades cognitivas de Memoria y Concentración en niños y niñas de 4-5 del Centro de Desarrollo Integral Alegría de los niños CDI, municipio de Santa Bárbara Nariño
(2025-04-10)Esta investigación tiene como objetivo reconocer el efecto del uso de juegos tradicionales y el disfrute en el CDI alegría de los niños, como estrategia pedagógica, teniendo en cuenta el rango de edad que está próximo de pasar a transición, dado que algunas observaciones preliminares indicaron que varios niños presentaban dificultades para concentrarse y carecían de motivación a la hora de participar en las actividades. ... -
Fortalecimiento de la motricidad a través del reconocimiento y práctica de la pesca tradicional en estudiantes de preescolar de la sede San Antonio, Institución Educativa Policarpa, Bocas de Telembí, Roberto Payán (Nariño)
(2025-04-10)El presente trabajo tiene como objetivo mejorar el desarrollo de la motricidad fina y gruesa de los estudiantes de preescolar de la sede San Antonio de la Institución Educativa Policarpa, ubicada en Bocas de Telembí, municipio de Roberto Payán (Nariño). Esta mejora se busca a través de un enfoque cualitativo, utilizando el método descriptivo para analizar y comprender los procesos involucrados en el fortalecimiento de ... -
Fortalecimiento del proceso lector a través de las TICS como una herramienta didáctica en niños de 5 a 6 años del grado primero de la Institución Educativa Técnico Agroindustrial San Luis Robles-Tumaco-Nariño
(2025-04-09)Se realizó un estudio en la Institución Educativa Técnico Agroindustrial San Luis Robles, ubicada en Tumaco, Nariño, con el objetivo de fortalecer el proceso lector de niños de 5 a 6 años del grado primero. Para ello, se implementaron Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas didácticas. A través de diversas actividades interactivas y recursos digitales, se buscó motivar el interés por la ... -
Las TIC en la infancia: Uso Acompañado para la Alfabetización Digital como Derecho
(2025-03-08)No aplica -
Estrategia de Aprendizaje para Fortalecer la Inteligencia Emocional en los Niños y Niñas en los Grados de Transición y Primero en Colegio San Miguel Tuluá
(2025-03-04)La inteligencia emocional se ha vuelto esencial en la educación actual, ya que fomenta un aprendizaje más sensible y placentero, mejorando la interacción de los niños con su entorno. Este enfoque les brinda mayor seguridad, empatía y felicidad, aspectos clave para su desarrollo integral. Al integrarse en el sistema educativo, se promueven habilidades como la autorregulación y la empatía, fundamentales la vida ... -
La Narrativa, un Recurso para el Aprendizaje Colaborativo y las Comunidades de Indagación para la Conservación de la Identidad Cultural de los Niños de la Comunidad Indígena Pijao del sur del Tolima “Saldaña”
(2025-02-06)En este trabajo investigativo, se exploró la práctica de la narrativa oral como un instrumento pedagógico para fortalecer la identidad cultural en niños de la comunidad indígena Pijao del sur del Tolima, en el municipio de Saldaña. Se lograron identificar diferentes factores, tanto internos como externos, que han contribuido al deterioro de la identidad cultural Pijao. Entre ellos se encuentran, algunos como la falta ... -
Estrategias Pedagógicas Mediadas por la Literatura Infantil como Herramienta Eficaz para Fortalecer las Relaciones Socio Afectivas en los Núcleos Familiares del Hogar Comunitario de Bienestar (HCB) Rafael Pombo del Municipio de Macanal Boyacá
(2024-11-18)El presente proyecto aplicado se direcciona desde la investigación acción participativa, se centra en el estudio de cómo mediante el interactuar diario, usando estrategias pedagógicas que incorporan la literatura infantil donde se busca fortalecer las relaciones de afecto entre los niños, cuidadores y familias, pertenecientes al hogar comunitario Rafael Pombo del municipio de Macanal Boyacá. A partir de la observación ... -
La literatura Infantil como Estrategia Didáctica para Incentivar el Pensamiento Crítico en los Niños de Transición 1 de la Sede san Francisco de Asís de la I.E. Buenavista – Sucre
(2019-12-09)El proyecto titulado “La literatura infantil como estrategia didáctica para incentivar el pensamiento crítico en los niños de transición 1 de la sede San Francisco de Asís de la I.E. Buenavista – Sucre” busca visibilizar y fortalecer el papel de la literatura infantil no solo como un recurso formativo, sino como una herramienta clave para el desarrollo del pensamiento crítico entre los más jóvenes. El enfoque en los ... -
Experiencias de Aprendizaje Colaborativo para Favorecer Habilidades Sociales en los Niños y las Niñas de Grado Primero del Suzhou Science and Technology Town Foreign Language School de China, entre Agosto 2023 – Abril 2024
(2024-08-01)Apéndice A Carpeta con diarios de campo https://docs.google.com/document/d/1Ya56P1yHxMf4YgtAnUmRy7W2mX08rx-d/edit?usp=sharing&ouid=106552598016403721929&rtpof=true&sd=true -
El Juego en el Desarrollo de la Motricidad Gruesa en Niños y Niñas en Edad Preescolar
(2024-11-28)El proyecto se desarrolló en la institución educativa Fe y Alegría Popular 1 en la ciudad de Medellín (Colombia), con el propósito de mejorar la motricidad gruesa de 25 niños y niñas del grado transición. Tras identificar dificultades en actividades que requerían movimiento corporal, se decidió implementar estrategias lúdicas y de juego para fortalecer sus habilidades. Así pues, se diseñó una ruta metodológica utilizando ... -
Enseñanza de la Lectura y Escritura en la Infancia: Un Análisis de Métodos y Prácticas Pedagógicas [2013 - 2023]
(2024-12-04)Apéndice A Matriz bibliográfica, Apéndice B Matriz de Recolección Documental (RD), Apéndice C Matriz de Resumen -
El Juego como Método de Enseñanza para el Desarrollo de Habilidades Lectoescritoras en Niños y Niñas de la Vereda Alto Charco del Municipio de Sibaté Cundinamarca
(2024-11-25)El proyecto “El juego como método de enseñanza para el desarrollo de habilidades lecto-escritoras en niños y niñas de la Vereda Alto Charco del Municipio de Sibaté Cundinamarca”, surge para dar respuesta a la necesidad de fortalecer las habilidades lectoescritoras de los niños y niñas de esta comunidad en el contexto de la pandemia por COVID en el año 2020. El objetivo principal se orientó a mejorar las competencias ... -
Estrategias Pedagógicas para el Fortalecimiento del Desarrollo de Lenguaje en los Niños y Niñas del Jardín Infantil Santa Julia de 3,4 a 5 Años en Ibague-Tolima
(2024-11-15)El trabajo de investigación se realizó con un grupo de niños de 3, 4 a 5 años, del Municipio de Ibagué – Tolima. Esta investigación tiene como objetivo fortalecer el lenguaje del grupo de niños de 3, 4 a 5 años. El tipo de investigación utilizada es cualitativa. Se implementa estrategias que contribuirán a mejorar los procesos del lenguaje, planificando actividades como juegos de letras y pronunciarlas, lectura de ... -
Fortalecimiento de la Atención y el Aprendizaje Significativo a través de Actividades Ludico- Pedagógicas en los Niños y Niñas del Grado Transición de la Institución Educativa la Sagrada Familia
(2024-09-09)Las actividades ludicas nos necesarias en la etapa infantil de cada pequeño, pues estas ademas de ser herramientas atractivas son materiales que les permite construir y tonificar el desarrollo de sus habilidades y progreso personal. -
Incidencia de los Juegos Tradicionales y sus Beneficios en el Desarrollo de las Habilidades Sociales de los Niños y las Niñas en la Primera Infancia Focalizada en la Zona Urbana del Municipio de Neiva
(2023-11-21)En la presente investigación monográfica, se pretende dar a conocer la relevancia e incidencia de los juegos tradicionales en la potencialización de habilidades sociales desde la primera infancia realizado desde el análisis de diferentes teorías. Teniendo en cuenta que la práctica de estos juegos va disminuyendo por diversos acontecimientos, como el auge de la tecnología, la reducción de los espacios de esparcimiento, ... -
La Educación Artística como estrategia didáctica para coadyuvar a la gestión de emociones en los niños y niñas del grado transición de I.E. Alianza en el municipio de San Andrés de Sotavento, Córdoba
(2024-08-05)El presente trabajo se estructura conforme a los parámetros fundamentales de una monografía, ya que tiene como objetivo exponer, a partir de diversos referentes teóricos, el tema de la educación artística utilizada como una estrategia didáctica para apoyar la gestión de emociones en los niños y niñas del grado de transición de la Institución Educativa Alianza en el municipio de San Andrés de Sotavento, Córdoba. ...
