Licenciatura en Pedagogía Infantil: Recent submissions
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Fortaleciendo la Identidad Cultural a través del Tejido en Guanga con los niños y niñas de la Vereda el Chorrillo Parcialidad de Pastas Municipio de Aldana (Nariño)
(2025-04-16)El fortalecimiento de la identidad cultural en niños y niñas de 6 y 7 años a través del tejido en guanga es fundamental en el desarrollo integral. Esta técnica tradicional, que representa la riqueza de diversas culturas, no solo es un arte, sino también un medio para transmitir valores, historias y tradiciones culturales. A través de esta práctica, los infantes se involucraron en el proceso de aprendizaje del tejido, ... -
Fortalecimiento del pensamiento numérico a través de actividades lúdico-pedagógicas apoyadas en el Método COPISI en grado primero de la Institución Educativa San Juan Bautista de El Charco Nariño
(2025-04-10)A través de la constante observación que se realizó en la Institución Educativa San juan Bautista específicamente en el grado primero uno, se evidencio que los niños y niñas tienen problemas para resolver operaciones o ejercicios básicos de matemáticos, a causa de que no cuentan con un acompañamiento significativo por parte de los padres de familia, además de se demuestra la escases de implementación de estrategias ... -
Fortalecimiento del pensamiento matemático a través de juegos tradicionales en los niños y niñas del grado primero A de la Institución Educativa Liceo del Pacífico, en el municipio de Mosquera, Nariño
(2025-04-16)La investigación surge con la intención de generar una mayor apropiación de los aprendizajes matemáticos mediante juegos tradicionales en los niños del grado primero A de la Institución Educativa Liceo del Pacífico del Municipio de Mosquera, Nariño. Esto responde a la pregunta: ¿cómo fortalecer el pensamiento matemático a través de juegos tradicionales en niños y niñas del grado primero? El objetivo principal es ... -
Herbario escolar como estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento científico en niños y niñas de 5 a 6 años del grado preescolar de la sede 08 Páramo Alto de la Institución Educativa Agropecuaria Inga de Aponte
(2025-04-13)El presente trabajo abordo la implementación de un herbario escolar como estrategia didáctica para fortalecer el desarrollo del pensamiento científico en niños y niñas de 5 a 6 años del grado preescolar en la sede 08 Páramo Alto de la Institución Educativa Agropecuaria Inga de Aponte. El problema identificado radica en la limitada promoción de habilidades de observación, clasificación y análisis en este grupo, debido ... -
Fortaleciendo la identidad cultural a través de cuentos pictográficos en el Centro Educativo Cristo Rey del Resguardo de Chiles
(2025-04-16)El Resguardo Indígena de Chiles se ha caracterizado por poseer riqueza cultural que se ha manifestado desde su origen con ideologías y tradiciones propias, han surgido caciques, taitas y sabedores defensores del territorio, sin embargo, en la actualidad se ha mirado que las nuevas generaciones no tienen estas características; poseen una identidad cultural poco arraigada; donde los temas comunitarios y sociales son ... -
Propuesta Pedagógica para el Fortalecimiento de la Cultura en los Guaguas de 5 a 6 Años de la Vereda Nazate Cuetial a través del Reconocimiento y la Práctica de la Danza Tradicional
(2025-04-09)El presente proyecto, titulado “Propuesta pedagógica para el fortalecimiento de la cultura en los guaguas de 5 a 6 años de la vereda Nazate Cuetial a través del reconocimiento y la práctica de la danza tradicional”, surge ante la preocupación por la pérdida de las tradiciones culturales en las comunidades indígenas del pueblo Pasto, especialmente en lo relacionado con la danza tradicional, la tradición oral y las ... -
Implementación de instrumentos musicales propios para desarrollar los estímulos sensoriales del tacto, la vista y el oído en niños y niñas de la escuela anexa, grado preescolar del municipio de Barbacoas, basado en el método Montessori
(2025-04-19)El desarrollo infantil va más allá de solo memorizar; también abarca elementos neurológicos, sensoriales y motores que son esenciales para un aprendizaje completo. Sin embargo, estos procesos a menudo se ignoran en las aulas porque se usan más los métodos tradicionales. En Barbacoas, el problema se agrava porque no se conocen instrumentos musicales locales como la marimba, el bombo y el cununo. Esto muestra una ... -
La Estimulación sensorial para fortalecer la identidad cultural del territorio indígena Quillasinga de Jenoy en niños y niñas del grado transición de la sede escuela integrada de la Institución Educativa Municipal Francisco de la Villota
(2025-04-11)Esta propuesta nació de la observación activa desde el territorio indígena Quillasinga de Jenoy, ubicado a un lado de la ciudad de pasto, un territorio donde el propósito es fortalecer la identidad cultural, siempre llevando enmarcada la educación que sea integral y de calidad, obteniendo un aprendizaje significativo, ya que con el transcurrir del tiempo se ha ido perdiendo por trascendencias de la ciudad o por modas ... -
Habilidades del pensamiento lógico matemático con los niños y las niñas del grado primero de la Institución Educativa Mixto Rio Tapaje, Municipio El Charco (Nariño)
(2025-04-15)La educación es el proceso de orientación en los niños, quienes requieren potenciar las habilidades matemáticas para una mejor comprensión de su entorno e integración en el mismo. Es decir, la educación es pensada como entorno de enseñanza-aprendizaje en el que los niños son vistos como sujetos constructores de conocimiento, la construcción del conocimiento tiene como marco a las habilidades lógico-matemáticas que son ... -
Los juegos educativos como estrategia de aprendizaje para potenciar las habilidades lecto-escritoras de niños y niñas del grado primero de la Institución Educativa Elíseo Payán Nariño
(2025-04-10)La presente investigación se abordó las dificultades en la adquisición de habilidades lecto-escritoras en estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Elíseo Payán, ubicada en el municipio de Magüí Payán, exactamente Nariño; estas problemáticas se evidenciaron en la dificultad para leer, comprender textos, construir oraciones, identificar ideas principales y pronunciar sílabas correctamente; por lo cual, ... -
Juegos tradicionales como estrategia pedagógica para estimular el pensamiento lógico matemático en niños y niñas de grado primero del Centro educativo Bajo Zapotal, Municipio de Tumaco Nariño
(2025-04-13)Esta investigación tuvo como objetivo general diseñar una estrategia pedagógica utilizando juegos tradicionales que estimulen el pensamiento lógico matemático en los niños y niñas del grado primero en el centro educativo Bajo Zapotal, municipio de Tumaco, en el departamento de Nariño. El estudio fue de corte cualitativo con un diseño de investigación acción educativa de tipo descriptivo, lo que permitió involucrar a ... -
Juegos Tumaqueños para estimular la creatividad en niños de 4 a 5 años del grado preescolar de la Institución Educativa Ciudadela Mixta Colombia, municipio de Tumaco Nariño
(2025-04-12)El proyecto buscó fomentar la creatividad en niños de la Institución Educativa Ciudadela Mixta Colombia en Tumaco mediante el uso de juegos tradicionales típicos de la región. En este sentido, se comprendió cómo estas actividades lúdicas pueden servir como herramientas efectivas para fomentar la imaginación, la socialización y el aprendizaje, teniendo en cuenta el contexto cultural y socioeconómico de Tumaco. Las ... -
Semillas del hablar: Estrategias para el desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 5 años en la comunidad Predio El Verde
(2025-04-11)La investigación tuvo como propósito desarrollar estrategias para el desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 5 años de la comunidad Predio El Verde, se trató de un estudio con enfoque cualitativo que permitió conocer el papel fundamental del lenguaje en los primeros años de vida y evidenciar los factores que lo afectan en este grupo etario, para fortalecer estas habilidades, se diseñó material didáctico adaptado a sus ... -
Huerta Escolar Estrategia didáctica basada en el aprendizaje significativo para valorar la agricultura tradicional ancestral y fomentar el sentido de pertenencia en niños de 5 a 6 años perteneciente a la comunidad de Pambil del Municipio de Barbacoas Nariño
(2025-04-11)La presente investigación, explora la implementación de la huerta escolar como una herramienta de aprendizaje significativo, con el propósito de valorar la agricultura ancestral y fortalecer el sentido de pertenencia en niños y niñas de 5 a 6 años, enfatizando en la relevancia del proceso educativo en los distintos niveles escolares mediante actividades clave como la exploración, la literatura, el arte y el juego. La ... -
El desencantamiento del arte, a través del pigmento natural, para el fortalecimiento de las habilidades artísticas de la pintura con las niñas y niños de la vereda Quilismal, sector Plan del Resguardo Indígena del Gran Cumbal (Nariño)
(2025-04-13)El propósito central de esta investigación es determinar cómo lograr el desencantamiento del arte a través del pigmento nativo, para el fortalecimiento de las habilidades artísticas de la pintura con los niños y niñas de la vereda Quilismal, Sector Plan del Resguardo indígena del Gran Cumbal, hay que destacar que, metodológicamente, esta investigación, se abordó, no tanto siguiendo los parámetros de la metodología ... -
Club de lectura como estrategia didáctica para fortalecer las habilidades comunicativas en estudiantes de grado preescolar 1, de la Institución Educativa Instituto Técnico Popular de la Costa ITPC, sede 2 jornada de la tarde, municipio de Tumaco Nariño
(2025-04-14)Este proyecto aborda las dificultades comunicativas en estudiantes de preescolar del Instituto Técnico Popular de la Costa (ITPC) en Tumaco, Nariño. Estas dificultades, relacionadas con la pronunciación, la fluidez verbal y un vocabulario limitado, afectan el desarrollo expresivo, cognitivo y social de los niños. Por ello, el objetivo principal fue fortalecer sus habilidades comunicativas mediante la implementación de ... -
Los juegos tradicionales como propuesta pedagógica para potenciar el desarrollo motor y las habilidades comunicativas en niños y niñas de 5 a 6 años de la vereda Plan Quilismal del Resguardo Indígena del Gran Cumbal
(2025-04-09)Las comunidades indígenas alcanzaron importantes adelantos en el reconocimiento de usos, costumbres, tradiciones ancestrales y derecho a una educación propia. Sin embargo, en la comunidad no han logrado integrar de manera efectiva la educación formal con los saberes ancestrales. Las prácticas pedagógicas actuales no vinculan suficientemente los saberes ancestrales, lo que limita el fortalecimiento de la identidad ... -
La importancia de los Juegos tradicionales en las relaciones interpersonales y comunitarias de los niños y niñas de la vereda Tasquita
(2025-04-11)El presente proyecto aplicado se llevó a cabo con niños y niñas de la comunidad de Tasquita en edades de 5 a 7 años, donde se buscó analizar la importancia que tienen los juegos tradicionales en las relaciones interpersonales y comunitarias. La propuesta reflejo los aspectos más relevantes de la investigación, como lo es la descripción del problema, en la que de manera amplia se expone el tema, partiendo de una pregunta ... -
Promover los hábitos lectores a través del rincón literario como estrategia pedagógica en los estudiantes del grado Primero 1 de la Institución Educativa San José del Tapaje en el Charco Nariño
(2025-04-14)El objetivo de la investigación fue promover los hábitos lectores a través de la literatura infantil como estrategia pedagógica en los estudiantes del grado primero uno de la institución educativa San José del Tapaje, El Charco Nariño, como resultado se despertó en los estudiantes la atención, su interés, se movilizo los procesos imaginativos, creativos, y se mejoraron las relaciones y miran la comunicación fluida a ... -
Fortalecimiento de la identidad cultural en los niños y niñas de la sección primaria de la escuela de la vereda Tusandala del Resguardo indígena de Ipiales (Nariño), a través del tejido y los juegos tradicionales como muestra cultural propia
(2025-04-10)Este trabajo de investigación se centra en el fortalecimiento de la identidad cultural en los infantes de la sección primaria pertenecientes a la escuela de la vereda Tusandala del Resguardo indígena de Ipiales, gracias al proceso de investigación-acción educativa, se logró identificar diferentes problemáticas que repercuten en el desarrollo de los infantes. Sin embargo la problemática de mayor relevancia fue la ...
