Libros: Recent submissions
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Indicadores de êxito em cursos técnicos ofertados na modalidade educação a distância
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumo: O artigo apresenta resultados preliminares de uma pesquisa, de alcance maior, encomendada pelo Ministério da Educação, que teve por objetivo mapear as metodologias de implementação da Rede e-Tec Brasil e indicar experiências exitosas nas dimensões de gestão e docência. São apresentadas, em particular, percepções de coordenadores institucionais, coordenadores de curso e coordenadores de polo a respeito dos ... -
INICIO
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)¿Cuáles son los retos y desafíos que tienen los profesores de Física, química, matemáticas y Biología de cara a los problemas estructurales de los países que encuentran en la educación la base para su desarrollo y de manera especial en el aprendizaje de estas áreas del conocimiento?En el caso particular de Colombia siempre se ha cuestionado la incidencia de los docentes en el desarrollo de las competencias de los ... -
Trayectos de los estudiantes universitarios en las Plataformas Tecnológicas durante el cursado en sistemas virtuales
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: En esta ponencia se presentan los primeros resultados de una investigación en curso que toma como problema de investigación los recorridos que hacen los alumnos por la plataforma tecnológica cuando hacen sus estudios superiores. Se valora positivamente investigar sobre la relación del lugar de la educación superior y el potencial de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos ... -
La cibercultura por la preservación de la identidad de la etnia Zenú
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: La pérdida de identidad del pueblo indígena Zenú y su preservación conforman la motivación central de este proyecto, direccionado al diseño de un repositorio temático de herramientas didácticas basadas en el uso de la web 2.0, para su implementación en las Instituciones Educativas Indígenas del resguardo de San Andrés de Sotavento, en las áreas específicas de Lenguaje y Ciencias Sociales. Se utilizó un enfoque ... -
Creación del Centro de lectura y escritura virtual para la Facultad de Ciencias y Tecnologías de la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia (VUAD) - Universidad Santo Tomás
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: El documento presenta la propuesta de creación del Centro de lectura y escritura virtual para la Facultad de Ciencias y Tecnologías de la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia (VUAD) de la Universidad Santo Tomás, el cual se constituye como un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), cuyo objetivo es brindar acompañamiento y asesoría al proceso lecto-escritor de los estudiantes que cursan los programas ... -
Experiencias del método CLIL en educación superior. El caso de la Universidad de Colima
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: En el marco de la internacionalización, la Universidad de Colima desarrolla diversos esfuerzos para implementar la modalidad de la enseñanza en idioma inglés. Para este efecto, se implementan los cursos conocidos como CLIL (Content Learning Integrated Language). El propósito de la ponencia es exponer la percepción personal sobre el proceso y experiencias obtenidas hasta este momento de la aplicación de CLIL ... -
Comunicación y colaboración en ambientes virtuales de aprendizaje: MOOC
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: En los últimos años, los Massive Open Online Courses (MOOC) han tenido un gran auge dentro de instituciones educativas, pues brindan opciones de formación y actualización académica y profesional a un número significativo de personas en todo el mundo. La UNAM, en asociación con Coursera, ha impartido cuatro cursos MOOC que han alcanzado 215.000 inscripciones y alrededor de 17000 personas, en 124 países, han ... -
Cibercultura y el proceso de enculturación académica de estudiantes de primeros semestres de carreras profesionales
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: Este estudio presenta reflexiones parciales sobre las estrategias llevadas a cabo para el diseño y construcción de un espacio académico virtual a través del cual se facilita el proceso de enculturación académica de los estudiantes de primeros semestres de la Universidad Manuela Beltrán en Bogotá- Colombia. Lo anterior, en el marco de la política pública distrital denominada proyecto Educación Media Fortalecida ... -
Los Materiales Educativo Digitales – MED para el desarrollo de competencias investigativas con estudiantes de educación secundaria
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: El propósito de esta ponencia es dar a conocer los resultados de un trabajo investigativo cuyo objetivo fue el fortalecimiento de las competencias investigativas en el contexto de la enseñanza de destrezas y pensamiento científico del alumnado del grado octavo de la Institución Educativa Departamental –IED- San Gabriel de Cajicá, teniendo como elemento mediador un Material Educativo Digital (MED). Para el ... -
El aprendizaje mediado por TIC en la formación docente es un derecho de los alumnos
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: La confluencia de diferentes modelos de formación, en las carreras de Formación Docente, genera aún algunas contradicciones para quienes están conformando su identidad profesional. Los alumnos, futuros docentes van seleccionando su manera de asumir la actividad docente a partir de los modelos pedagógicos de sus formadores, de las estrategias metodológicas y de evaluación que estos últimos aplican. En un mundo ... -
Contenidos abiertos para conservar el patrimonio cultural
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: El acelerado desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los últimos años, representa una oportunidad única para proteger y conservar el Patrimonio Cultural de México. El uso de las TIC debe potencializar el contacto de los sujetos con su Patrimonio mediante la adquisición de mecanismos de interpretación que les ayude a comprenderlo como un elemento vivo que compone su pasado, los ... -
Estudio del rendimiento académico y determinación temprana de perfiles de alumnos en la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional del Este de Paraguay
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: La motivación para realizar este trabajo proviene de la acumulación de alumnos en los primeros semestres de las carreras tecnológicas de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional del Este (FPUNE), Paraguay, y del bajo porcentaje de egresados en su cohorte. En este trabajo se buscó identificar las variables que influyen en el rendimiento académico de los alumnos de las carreras de Análisis de Sistemas, ... -
Portafolios digitales y docentes de Enseñanza Básica
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: La investigación realizada presenta el portafolio digital como herramienta para abordar la eflexión del docente respecto a su práctica. El portafolio digital es un instrumento que ofrece distintas herramientas tecnológicas para reunir insumos que permitan el seguimiento y evaluación del proceso enseñanza realizado por el docente y cómo sus prácticas repercuten en los aprendizajes de sus estudiantes. El objetivo ... -
La evaluación, potencia el actuar del maestro en los procesos de formación
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: Los procesos educativos son los ejes primordiales en la Calidad que se exige hoy día en el aula, es así como la Evaluación acoge las miradas de investigadores en pro de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje para alcanzar la tan anhelada excelencia educativa. En este sentido, se realizó la investigación: Articulación del Sistema institucional de Evaluación (SIE), modelo pedagógico y prácticas ... -
A formação continuada de professores mediada pelo AVA: Ações do Programa Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF/UFPEL)
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)RESUMO: O artigo se refere à análise de atividades de formação continuada de professores, realizadas na esfera do Programa Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF), da Universidade Federal de Pelotas (Rio Grande do Sul, Brasil). O Programa é desenvolvido no âmbito do Mercado Comum do Sul (MERCOSUL), em cidades brasileiras da faixa de fronteira de um lado e em suas respectivas cidades-gêmeas de países que fazem fronteira ... -
Utilização de tablets pelos professores do Ensino Médio da rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumo: A presente pesquisa concentra-se no uso de dispositivos móveis na educação, explorando suas possibilidades e impactos no processo de formação continuada do professor. Consolidado em 2014, o estudo contou com a participação voluntária de cinquenta e um professores, participantes do projeto Província de São Pedro, de escolas estaduais de Ensino Médio de Porto Alegre. Os dados coletados abrangem aspectos sobre a ... -
Laboratorio virtual por ABP y RA para el estudio del desarrollo lingüístico infantil
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumen: El objetivo de este trabajo fue crear un Laboratorio virtual de enseñanza para evaluar las habilidades lingüísticas en niños en edad preescolar. Este laboratorio fortalece las competencias de estudiantes de psicología a distancia, ya que las habilidades del lenguaje oral y escrito son relevantes para la adquisición de la lectura y la escritura antes de la instrucción formal, por lo que la evaluación de su ... -
Software de simulação de circuitos elétricos para o ensino de Física
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumo: Há duas variáveis negativas quando o assunto é ensino de física, especificamente o ensino dos temas sobe eletricidade, circuitos elétricos. O primeiro está relacionado com o número de alunos nas aulas, pois é difícil fazer qualquer atividade experimental para observar os fenômenos a serem explicados pelo professor. A segunda está relacionada com o conteúdo, que exige amplo conhecimento e experiências em ... -
O uso de tecnologia e convergências de mídias nas práticas pedagógicas para alfabetização e letramento de jovens e adultos em Macapá/AP - Brasil
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumo: A pesquisa é parte da monografia do Curso de Especialização em Mídias na Educação oportunizou verificar as contribuições das tecnologias e das convergências de mídias nas práticas pedagógicas para alfabetização e letramento de Jovens e Adultos na Escola Estadual São Francisco das Chagas, em Macapá/AP-Brasil. Nesta cidade, grande parte da população vive em situação de vulnerabilidade social, a pobreza é da ordem ... -
Recursos da Web no cotidiano escolar: possibilidades e desafios
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)Resumo: Este trabalho tem como objetivo descrever as ações voltadas para o uso de recursos da web como possibilidades pedagógicas em uma escola da rede estadual de ensino de Minas Gerais/Brasil. Essas ações estão sendo desenvolvidas através de um trabalho de parceria entre supervisão pedagógica, professores e alunos, visando contribuir para o desenvolvimento de atividades escolares integradas aos ambientes digitais e ...
