Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Envíos recientes
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Integración de recursos digitales para fortalecer el aprendizaje de matemáticas en contextos escolares
(2025-05-05)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Departamental Alfonso López Pumarejo, trabajando con estudiantes de sexto grado de educación básica secundaria, con edades entre 11 y 13 años. El objetivo general fue fortalecer la comprensión de conceptos ... -
Licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en ingles
(2025-05-06)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado que permitió la reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. Este estudio se llevó a cabo en la I. E: Misael Pastrana Borrero de La Plata. Huila. Se trabajó con los estudiantes del grado noveno, explorando sobre el uso de estrategias virtuales, como dinamizadoras de la producción textual ... -
Estimulación sensorial como estrategia para la exploración del entorno en la primera infancia en el hogar comunitario El Edén del municipio de Yondó, Antioquia, durante el primer semestre de 2025
(2025-05-06)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el hogar comunitario El Edén, ubicado en el municipio de Yondó, Antioquia, trabajando con niños y niñas de la primera infancia entre 1 y 4 años. El objetivo general fue fomentar la exploración del ... -
El juego de roles como estrategia para fortalecer la fluidez verbal del idioma inglés: La experiencia en el grado prekínder 3a del colegio bilingüe Santa Marta durante el primer semestre de 2025
(2025-05-06)Esta investigación tuvo como objetivo analizar cómo la implementación del roleplay en el aula influye en el desarrollo de la fluidez verbal en niños de educación preescolar. El estudio se realizó en el Colegio Bilingüe Santa Marta con estudiantes del grado Prekínder 3A, a través de actividades lúdicas basadas en el juego simbólico. Mediante la observación y la experimentación, se evidenció un aumento significativo ... -
Implementación de juegos de motricidad fina para el fortalecimiento de habilidades motrices en estudiantes de preescolar de la Institución Luis Carlos Galán Sarmiento del municipio de Fusagasugá, Cundinamarca, durante el primer periodo del año 2025
(2025-05-05)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Municipal Luis Carlos Galán Sarmiento del municipio de Fusagasugá, Cundinamarca, trabajando con niños y niñas del grado prescolar. El objetivo general fue potenciar la ... -
El impacto de la gamificación en el desarrollo de las habilidades de escucha y habla en los estudiantes de 10° y 11° de la Institución Corpetrol
(2025-05-03)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución educativa Corpetrol, trabajando con estudiantes de décimo y once. El objetivo general fue Implementar estrategias de gamificación en las clases de inglés para fortalecer las habilidades ... -
La motivación en el aprendizaje del idioma inglés por medio de la gamificación en los estudiantes del Instituto Educativo Mundo Lingo de la ciudad de Pitalito, Huila
(2025-05-01)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Instituto Mundo Lingo English School, trabajando con el grupo del nivel A1 en el horario de 6:30 pm hasta las 8.30 pm de lunes a jueves. El objetivo general fue fomentar la motivación del ... -
Actividades artísticas con material reciclable para fortalecer la coordinación viso – motriz en estudiantes de grado tercero de la I.E.T Nuestra Señora de las Mercedes, en La Uvita, Boyacá
(2025-05-05)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de las Mercedes, trabajando con niños y niñas de grado tercero. El objetivo general fue fortalecer la coordinación viso – motriz de los estudiantes ... -
Fomentación del pensamiento crítico en los estudiantes de la estrategia LIFI mediante la aplicación de una secuencia didáctica, apoyada en las TIC y adaptada a los diferentes estilos de aprendizaje durante el periodo 16 01 2025
(2025-05-05)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, trabajando con los estudiantes de la estrategia LIFI. El objetivo general fue fomentar el pensamiento crítico mediante la aplicación de una secuencia ... -
Potenciando el pensamiento lógico matemático a través de juegos pedagógicos con niños y niñas del grado 2° de la Institución Educativa Pijiguayal
(2025-05-02)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que me permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Pijiguayal en Ciénega de Oro, Córdoba, con estudiantes de segundo grado. El objetivo general fue analizar el impacto de estrategias pedagógicas basadas en el juego, como ... -
Fortalecimiento de la atención y concentración en estudiantes del grado primero a través del uso de materiales didácticos en lectoescritura en la Institución Educativa San Lorenzo, sede Mercedes Motta
(2025-05-02)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa San Lorenzo, sede primaria Mercedes Motta, trabajando con los estudiantes del grado primero. El objetivo general fue fomentar un cambio significativo en la atención y ... -
El juego tradicional como herramienta didáctica para fomentar el manejo y exploración de emociones
(2025-05-05)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en un grupo de tareas ubicado en el municipio de Cubarral-Meta, en el barrio Villa Luz, trabajando con niños y niñas de 7 a 8 años edad los cuales presentaban dificultad para expresar y manejar sus ... -
El arte como canal de expresión, validación y autorregulación emocional de las niñas y los niños que provienen de entornos vulnerables, para el desarrollo de sus competencias socioemocionales
(2025-05-06)El presente proyecto de investigación acción, pretende reflexionar en torno al aspecto socioemocional que transitan las niñas y los niños que crecen en entornos vulnerables, y las conductas que afectan negativamente la convivencia escolar. Este estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria y Comercial IETAC de San Pablo, Sede escuela Mixta, trabajando con la población del grado segundo 04. ... -
Fomento de habilidades socioemocionales en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Cristo es mi Refugio, del municipio de La Jagua de Ibirico, Cesar, a través de la implementación de actividades de aprendizaje colaborativo durante el primer semestre de 2025
(2025-05-05)Este documento presenta los resultados de una investigación formativa desarrollada como opción de grado, orientada a reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se realizó en la institución educativa Cristo es mi Refugio, ubicada en el municipio de La Jagua de Ibirico, Cesar, con estudiantes de grado quinto. El objetivo general fue fortalecer las habilidades socioemocionales ... -
Estrategias lúdicas para fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de segundo grado de la sede G Escuela Rural Plan de Álvarez
(2025-05-04)Este informe expone los hallazgos obtenidos a través de una investigación formativa orientada al fortalecimiento de la práctica pedagógica y el análisis educativo. El estudio fue realizado en la sede G de la Escuela Rural Plan de Álvarez, con estudiantes de segundo grado, y tuvo como propósito central mejorar el aprendizaje de las operaciones básicas y la solución de problemas matemáticos mediante la incorporación de ... -
Estrategias pedagógicas basadas en el juego para potenciar la concentración en niños y niñas de grado 1°-02 de la Institución Educativa Alejandro Humboldt Sede María Inmaculada durante el año 2025
(2025-05-01)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Alejandro Humboldt, trabajando con el grado primero. El objetivo general fue potenciar las habilidades de concentración en los niños y niñas del grado 1°-02 de la Institución ... -
El juego como herramienta pedagógica para potenciar la motricidad fina en los estudiantes de grado preescolar de la Institución Educativa La Gaitana, sede La Cruz, municipio de Timaná (Huila), durante el primer semestre de 2025
(2025-05-04)Este documento surge de un enriquecedor ejercicio de investigación formativa, realizado como parte de un proyecto de diplomado, que permitió analizar a profundidad la práctica pedagógica y la investigación educativa. La investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa La Gaitana, sede La Cruz, del municipio de Timaná en el departamento del Huila, trabajando con niños del grado preescolar. El propósito ... -
Didácticas gamificadas en el aula para la enseñanza del idioma inglés en la Escuela Rural Las Arrugas, San Vicente de Chucurí (Santander), durante el primer semestre de 2025
(2025-05-04)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, el cual permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Escuela Rural Las Arrugas, con la participación de todos sus estudiantes, quienes enfrentan diversos desafíos en el aprendizaje del inglés. El objetivo general fue ... -
Impacto del uso de las metodologías comunicativas: Community approach, communicative language learning y total physical response como estrategia de enseñanza para fortalecer la confianza y la motivación en el habla del inglés
(2025-05-03)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Dorada, trabajando con 15 estudiantes de grado undécimo. El objetivo general fue fortalecer la motivación, la confianza y el desempeño comunicativo en inglés en estudiantes ... -
Estrategias didácticas basadas en TIC para mejorar la motivación y participación en las matemáticas en los estudiantes de grado octavo del SINEP de la UNAD año 2025
(2025-04-24)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el SINEP (Sistema Nacional de Educación Permanente) de la UNAD, trabajando con el grado octavo. El objetivo general fue fortalecer la participación y la motivación en la asignatura de matemáticas ...
