Licenciatura en Pedagogía Infantil: Envíos recientes
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Estilos de crianza que inciden en conductas de los niños y niñas de la escuela mixta del municipio de Santa Bárbara de Iscuande (Nariño)
(2025-04-09)El objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre los estilos de crianza y las conductas agresivas en niños de grado preescolar de la Escuela Mixta de la I.E. Politécnica de Santa Bárbara de Iscuande. Se centró en la agresividad observada en el aula, vinculada a factores del entorno familiar como el maltrato infantil, la falta de afecto, el abuso físico y la ausencia de recursos. Se empleó una metodología ... -
La danza como estrategia pedagógica para fomentar la sana convivencia de los niños y niñas del hogar tradicional los pajaritos del municipio de barbacoas de la vereda machare
(2025-04-09)Esta propuesta de investigación tiene como objetivo implementar la danza como una estrategia pedagógica para fomentar la sana convivencia entre niños y niñas del Hogar Tradicional "Los Pajaritos" la vereda Machare del municipio de Barbacoas, Nariño. Esta investigación se basa en un enfoque cualitativo que combina observación participante, el taller como principales instrumentos de recolección de información. La muestra ... -
Fortalecimiento de las Habilidades Adaptativas en niños y niñas con Síndrome de Down a través de Juegos y Rondas Tradicionales en Preescolar del CDI Nuevo horizonte de Barbacoas, Nariño
(2025-05-08)El proyecto abordo el desarrollo de habilidades adaptativas en niños con síndrome de Down en el Centro de Desarrollo Infantil (CDI) Nuevo Horizonte, Barbacoas, Nariño. Se identificaron limitaciones pedagógicas y estructurales que afectan su inclusión y desarrollo. El objetivo fue fortalecer estas habilidades mediante juegos y rondas tradicionales, promoviendo la interacción social, comunicación y autonomía en un entorno ... -
Los juegos tradicionales como estrategia pedagógica para enseñar las normas de convivencia en los niños y niñas de 4 a 6 años de la escuela Niño Jesús de Praga del municipio de Barbacoas, Nariño
(2025-03-09)El presente proyecto aplicado se desarrolló en la Escuela Niño Jesús de Praga perteneciente a la Institución Educativa Normal Superior la Inmaculada, en el grado prescolar donde, el problema detectado fueron las conductas inadecuadas entre los niños y niñas pertenecientes a esta escuela el cual afecta de forma negativa no solo los procesos de aprendizaje, sino que, se convierte en un patrón de vida no favorable en el ... -
Fortalecimiento de la identidad cultural en Niños y niñas de 5 a 7 años a través de la implementación de una propuesta lúdico pedagógica basada en la danza tradicional del Currulao en la vereda Campo Alegre del Municipio de Magui Payan – Nariño
(2025-04-22)La presente investigación se centró en el fortalecimiento de la identidad cultural afro mediante la implementación de una propuesta lúdico pedagógica basada en la danza tradicional del currulao, dirigida a niños y niñas de 5 a 7 años en la vereda Campo Alegre del municipio de Magüí Payán, Nariño. Para alcanzar este propósito, se identificaron las representaciones culturales que los niños y niñas tienen sobre la cultura ... -
Fomentando la Inteligencia Emocional Infantil a través de la Expresión Artística en el Centro Educativo Divino niño de Negrito, en el Grado Primero, en el Municipio Roberto Payan, Nariño
(2025-04-29)La presente investigación cualitativa, de enfoque acción participante, tiene como objetivo explorar cómo la expresión artística puede fomentar el desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas de primer grado del Centro Educativo Divino Niño, ubicado en el municipio de Roberto Payán, Nariño. A través de unas actividades artísticas, se busca fortalecer habilidades emocionales como la identificación, expresión ... -
La literatura infantil como estrategia para fortalecer las habilidades socioemocionales en los niños y niñas del grado primero del Centro Educativo Renacer Awá, Municipio de Barbacoas, (Nariño)
(2025-04-17)Este proyecto surgió como alternativa de solución a las dificultades que presentan los niños y las niñas de primer grado del Centro Educativo Renacer Awá, población que atraviesa grandes desafíos para expresar sus emociones, la interacción social y las relaciones interpersonales, lo que conduce a dificultades de comunicación, inseguridad, timidez y baja autoestima. El objetivo de esta propuesta investigativa es diseñar ... -
Rincón del arte como estrategia lúdica para fortalecer habilidades socioafectivas con los niños y niñas del grado de preescolar de la Institución Educativa Señor del Mar en el Municipio de Francisco Pizarro Salahonda
(2025-04-14)El proyecto "Rincón del Arte como Estrategias Lúdicas para Fortalecer Habilidades Socio afectivas con los niños y niñas del grado de Preescolar de la Institución Educativa Señor del Mar" aborda el desarrollo socio afectivo en la primera infancia a través de actividades artísticas, realizado en el contexto rural de Francisco Pizarro - Salahonda, este estudio responde a las limitaciones estructurales y socioeconómicas ... -
Los juegos tradicionales como estrategia lúdica pedagógica para fortalecer la sana convivencia en los estudiantes del grado 1°, Centro Educativo de Palpis
(2025-04-17)Los juegos tradicionales como herramienta pedagógica para robustecer la convivencia en los estudiantes de 1° grado del Centro Educativo de Palpis, Nariño. Considerando los juegos, que forman parte integral de la cultura Awá, no solo brindan entretenimiento, sino que también representan una vía para transmitir valores fundamentales como el respeto, la solidaridad y la cooperación. A través de la práctica de estas ... -
Diseño de una propuesta pedagógica que propicie formación significativa del pensamiento lógico matemático eje numérico, con los niños y niñas de 6 años de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Indígena de Panan (IETAIP) a partir de los juegos tradicionales del Resguardo Indígena Panan
(2025-04-10)En los estudiantes de primer grado de primaria de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Indígena de Panan (IETAIP), se observó que el modelo de aprendizaje tradicional promovido por los docentes fomenta la monotonía, lo que ha provocado desinterés en las matemáticas, volviéndolas aburridas y poco motivadoras, y dificultando su aprendizaje. Además, los niños han caído en el mal uso de las tecnologías, influenciados ... -
Juegos tradicionales como estrategia para fomentar la participación activa en el aula de los estudiantes del grado segundo de la institución indígena AWA, IETABA
(2025-04-17)El presente proyecto “Juegos tradicionales como estrategias para promover la participación activa dentro del aula con los estudiantes del grado tercero de la institución indígena, IETABA”, se realiza con el fin de dar la solución a la problemática que se viene evidenciando en la Institución Educativa (IETABA) sobre la poca participación en las diferentes actividades de los niños y niñas Awá, cuyas debilidades son la ... -
Estrategia educativa para el fortalecimiento de la lectura a través de relatos propios en niños y niñas de grado primero del Centro Educativo Indígena Awá Peña la Alegría Corregimiento de Juan Domingo Municipio de Tumaco
(2025-04-19)Este proyecto tuvo como objetivo diseñar una estrategia educativa para comprender la lectura a través de relatos propios en niños y niñas de primer grado del Centro Educativo Awá Peña la Alegría, en el municipio de Tumaco. Es importante mencionar que el contexto problemático de la institución, con más de 20 años enfrentando dificultades relacionadas con la lectura, fue un factor clave en el planteamiento del proyecto. ... -
La huerta escolar como estrategia lúdico pedagógica para el fortalecimiento de habilidades lógico matemáticas en estudiantes de grado primero de la Sede 3 Agua Clara Resguardo Indígena Awá el Gran Sábalo
(2025-04-21)En los territorios indígenas del municipio de Barbacoas se pretende establecer una educación propia e intercultural en aras de fomentar saberes culturales y conocimientos científicos, por medio de experiencias significativas y proyectos integrales de aula, en este sentido surge este proyecto que permitió la implantación de la huerta escolar como metodología para el desarrollo del pensamiento lógico matemático, saberes ... -
Diseño e implementación de un recurso digital complementario para el aplicativo P.M.N. (Programación Musical Neurosensorial), dirigida a niños de grado transición en el Colegio Gimnasio Cordilleras
(2024-09-20)Este trabajo incluye anexos que complementan la información presentada, entre ellos: videos elaborados con las herramientas desarrolladas, tablas de datos sobre el comportamiento y rendimiento de los estudiantes, una tabla de temas abordados mediante la Programación Musical Neurosensorial (P.M.N.), imágenes de la herramienta diseñada y gráficos que ilustran los resultados obtenidos durante la implementación. Cada anexo ... -
Danza y Expresión Corporal en el Fortalecimiento de la Identidad Cultural De Los Niños y Niñas de Primera Infancia en la Urbanización el Castillo Del Municipio De Roberto Payán Del Departamento de Nariño
(2025-05-01)La presente investigación se desarrolló en la Urbanización El Castillo del municipio de Roberto Payán (Nariño), ante la identificación de una problemática relacionada con la pérdida de la identidad cultural en los niños y niñas de primera infancia, influenciada por factores externos y la globalización. Este fenómeno se enmarca en procesos más amplios de debilitamiento de las tradiciones ancestrales y la necesidad de ... -
Juegos autóctonos de La Tola Nariño como herramienta pedagógica para fortalecer el proceso lectoescritor de los niños y niñas de grado primero de la institución educativa Sofonías Yacup sede López Rodríguez
(2025-04-14)En este estudio se llevó a cabo una investigación sobre el impacto de los juegos autóctonos en el aprendizaje de la lectura y la escritura en los niños del grado primer de la Institución Educativa Sofonías Yacup sede López Rodríguez, ubicada en el municipio de La Tola Nariño. El objetivo general fue fortalecer el aprendizaje lectoescritor de los niños y las niñas a través de los juegos autóctonos, integrando el aprendizaje ... -
Fortalecimiento de la creatividad y el pensamiento crítico en los infantes a través de las actividades artísticas
(2025-04-09)El presente estudio se centra en el impacto de las actividades artísticas en el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico en niños y niñas de 5 a 6 años. En un contexto educativo donde la innovación y la resolución de problemas son cruciales, se busca comprender cómo la integración de la música, la danza, el teatro y las artes visuales puede potenciar estas habilidades en los infantes. Se reconoce que muchos ... -
Fortalecer la Identidad Cultural a Través de las Historias de la Cosmovisión Awá con los Niños y Niñas entre los 5-7 Años Pertenecientes a la Comunidad de Predio El Verde
(2025-04-17)El estudio se centra en la pérdida de identidad cultural en niños Awá de 5 a 7 años en Predio El Verde, debido a la falta de transmisión intergeneracional de saberes y la ausencia de estrategias pedagógicas culturalmente pertinentes. Esta situación amenaza la cohesión social y la conexión con el territorio (Katsa Su). El objetivo principal fue fortalecer la identidad cultural mediante la implementación de actividades ... -
Los juegos tradicionales como estrategia lúdica para la estimulación del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de 6 a 7 años del grado primero de la Institución Educativa Liceo del Pacifico Mosquera Nariño
(2025-04-11)El aprendizaje de las matemáticas es decisivo para desarrollar un adecuado pensamiento lógico matemático, ya que este juega un papel importante en la vida cotidiana de todo ser humano, no solo en lo académico sino también en cada una de las situaciones que se presentan a cada momento, lo cual depende en gran medida de las estrategias que implemente el docente para lograr captar el interés de los niños y niñas por el ... -
Fortalecer la Construcción de Valores para una mejor Convivencia con los niños y niñas del grado de transición del Centro de Desarrollo Infantil Juan Chiles, en el Resguardo Indígena de Chiles, mediante la Oralidad Ancestral
(2025-04-14)La investigación se enfocó en fortalecer la construcción de valores en los niños del Centro de Desarrollo Infantil Juan Chiles, ubicado en el Resguardo Indígena de Chiles, Municipio de Cumbal, Nariño. Se identificó que, aunque los niños poseen valores adquiridos en su entorno social y familiar, no logran diferenciar con claridad qué es un valor y qué representa un antivalor. Para abordar esta situación, se implementaron ...
