Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Recent submissions
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Fomentando la habilidad lectora a través de plataformas digitales en los estudiantes de CLEI VI de la institución educativa Francisco de Paula Santander Cúcuta
(2024-12-04)La propuesta pedagógica diseñada e implementada busca fomentar la comprensión lectora en inglés en estudiantes de CLEI VI en educación para adultos, utilizando plataformas digitales y estrategias interactivas y colaborativas adaptadas a las necesidades de los participantes. Se promovió un aprendizaje inclusivo y autónomo, desarrollando habilidades como la identificación de ideas principales, ampliación de vocabulario ... -
Implementación de actividades artísticas para fomentar la permanencia escolar
(2024-12-05)El presente estudio analiza cómo la implementación de actividades artísticas estructuradas en la Institución Educativa Departamental Rural Pablo Herrera puede contribuir a la reducción del abandono escolar en jóvenes de 12 a 18 años, promoviendo su compromiso y motivación hacia la educación. Para ello, se diseñó y aplicó una propuesta pedagógica basada en talleres de pintura mural, escritura creativa y expresión corporal, ... -
Estrategia para promover los juegos cooperativos como mediadores para promover la autorregulación en los niños de 5 a 6 años
(2024-12-04)El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar el impacto del juego cooperativo para promover la autorregulación en niños de 5 a 6 años particularmente estudiantes del grado de transición del colegio Cesar Conto de Cali (Valle del Cauca); la autorregulación es un aspecto crucial en los niños, ya que les permite adquirir habilidades esenciales para gestionar sus emociones de manera asertiva impactando ... -
Construyendo realidades de paz
(2024-12-04)El estudio se realizó en la Fundación Amigo Ángel con los niños pertenecientes al grupo de tareas, con el propósito principal de aplicar estrategias pedagógicas fundamentadas en herramientas tecnológicas que ayuden a potenciar el rendimiento en las habilidades comunicativas en inglés con niños del grupo tareas en el segundo semestre 2024. El enfoque de evaluación contexto una actividad educativa llamada Explorando ... -
Fomento del hábito de la lectura en niños y niñas de 6 a 10 Años a través de actividades lúdicas y estrategias pedagógicas en el club de tareas me divierto sonrío y aprendo de Puerto Caicedo, Putumayo durante el segundo semestre de 2024
(2024-11-26)La propuesta pedagógica del Club de Tareas "Me divierto, sonrío y aprendo" en Puerto Caicedo, Putumayo, buscó fomentar el hábito de la lectura en niños de 6 a 10 años mediante actividades lúdicas y participativas. Se realizaron dinámicas como la exploración de cuentos, la creación de historietas, y visitas a la biblioteca para motivar el interés por la lectura. Además, se integraron herramientas digitales como Wattpad ... -
Fortalecimiento de los Procesos de Lectura y Escritura en Estudiantes del Grado 1-04 de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander Mediante Estrategias Pedagógicas y el Apoyo Familiar en el año Electivo 2024
(2024-11-26)El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes del grado 1-04 de la Institución Educativa Francisco De Paula Santander, ubicada en Agustín Codazzi, Cesar ,asimismo, dicho estudio de investigación busca renovar las practicas pedagógicas tradicionales utilizadas en la institución a través de actividades didácticas e innovadoras que ... -
Estrategias lúdico-pedagógicas como base integral de formación pedagógica e humanística
(2024-11-26)El objetivo de la investigación de la opción de trabajo de grado, se basa en fomentar pautas de autocontrol de las emociones para los niños de transición del colegio Gimnasio Montreal de Bogotá a través de actividades cooperativas durante el segundo semestre del 2024. Para alcanzar el propósito inmerso se implementaron estrategias lúdico pedagógicas en métodos e instrumentalización de observación, acción y participación, ... -
Estrategias didácticas para fortalecer las funciones ejecutivas de las niñas y los niños de primero de básica primaria del colegio Madre Laura
(2024-07-26)El presente trabajo surge una propuesta pedagógica que tiene como propósito fortalecer la atención y concentración, debido a que los niños y las niñas están teniendo un bajo rendimiento académico. La población estuvo representada por 29 alumnos cuyas edades son entre 6 a 7 años, del grado primero del colegio Madre Laura. La metodología se fundamenta bajo los postulados de la investigación con un enfoque cualitativo, ... -
Estrategias digitales interactivas para potenciar la comprensión auditiva del inglés de estudiantes del colegio Nueva Generación de Bucaramanga en el segundo semestre de 2024
(2024-11-26)El objetivo de esta investigación fue mejorar la comprensión auditiva en inglés de estudiantes de cuarto grado del Colegio Nueva Generación de Bucaramanga mediante una secuencia didáctica usando estrategias digitales interactivas durante el segundo semestre de 2024. La metodología utilizada consistió en una intervención pedagógica que integró herramientas digitales como Duolingo y videos interactivos, además de actividades ... -
La comprensión y resolución de las ecuaciones de primer grado en los estudiantes de 9°-03 de la Institución Educativa San Bartolomé en el Municipio de Cúcuta en el departamento Norte de Santander a través de actividades didácticas
(2024-12-04)Este estudio, como producto de investigación formativa y opción de grado, se realizó en la Institución Educativa San Bartolomé con estudiantes de 9°03 de educación básica secundaria. Su objetivo fue mejorar la comprensión y resolución de ecuaciones de primer grado mediante actividades didácticas activas. Para ello, se implementó una secuencia didáctica estructurada en tres actividades principales: una encuesta inicial, ... -
Fortaleciendo la autorregulación emocional en estudiantes de quinto primaria en la institución educativa El Paraíso a través de juegos de reacción y acción
(2024-12-06)Este documento presenta los resultados de un ejercicio de Investigación formativo realizado con estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa El Paraíso de Yopal, Casanare. El cual tuvo como objetivo fortalecer la inteligencia emocional, a través de mecanismos de regulación. Para ello, se implementó como metodología la secuencia didáctica: Cuando pienso antes de actuar, puedo controlar mis emociones, que se ... -
Fortalecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas neurodivergentes de 5 a 12 años: Diseño e implementación de material didáctico en la Institución Educativa Guillermo Valencia de Villagarzón, Putumayo, 2024
(2024-12-06)En el siguiente trabajo se muestra algunas estrategias didácticas para trabajar con los niños y niñas de 5 a 12 años neurodivergentes debido a las dificultades que los docentes presentan con estos temas, los cuales en la institución educativa no hay un gran avance. El objetivo de la investigación es poder desarrollar estrategias de aprendizaje las cuales estimulen el buen desarrollo psicomotor, cognitivo y físico de ... -
Estrategias con material didáctico para potenciar el aprendizaje de la gramática del inglés en estudiantes de grado tercero de básica primaria durante el segundo semestre del 2024
(2024-11-19)El objetivo de este estudio es potenciar el aprendizaje de la gramática del inglés en estudiantes de tercer grado de básica primaria en la Institución Educativa Mundo Creativo, ubicada en Pitalito, departamento de Huila (Colombia), mediante el uso de estrategias pedagógicas basadas en material didáctico cuidadosamente seleccionadas. Este enfoque pedagógico pretende hacer que la enseñanza de la gramática sea más atractiva ... -
El lenguaje poético como estrategia pedagógica en la enseñanza de las matemáticas en educación básica secundaria del Liceo Las Américas de la ciudad de Cali Valle
(2024-11-19)La presente propuesta tiene como propósito principal la implementación de la poesía matemática como estrategia pedagógica en educación básica secundaria permitiendo innovar, contextualizar, experimental e interdisciplinar en la búsqueda de la comprensión con otras asignaturas como la lengua castellana y los contenidos matemáticos. Su enfoque es su efecto sobre cómo desarrollar la comprensión conceptual, de las diferentes ... -
La exploración como medio para construir vínculos sociales
(2024-12-07)El objetivo de este proyecto fue fortalecer el desarrollo socioafectivo de los niños y las niñas del grado preescolar en la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán, sede Simón Bolívar, mediante actividades de exploración del entorno natural. Esta iniciativa surgió de la necesidad de mejorar la convivencia, la expresión emocional y el respeto por las normas en un grupo de estudiantes con carencias de habilidades ... -
Impacto de las estrategias lúdicas en el desarrollo de las habilidades de expresión oral de niños de 9 a 10 Años con TDAH y TDA en la Institución Educativa Stars Kids
(2024-12-06)El objetivo principal de este proyecto fue mejorar las habilidades de expresión oral en inglés de niños de 9 a 10 años con Hiperactividad (TDAH) y Trastorno por Déficit de Atención (TDA) en la institución educativa Stars Kids, mediante la implementación de la estrategia lúdica “La isla de las palabras” durante el año escolar 2024. Para ello, se establecieron cuatro objetivos específicos: primero, identificar las ... -
Trabajo en equipo con los estudiantes de primero de la Institucion Educativa Luis Enrique Baron en Mani (Casanare) a traves de juegos grupales en el periodo de agosto-noviembre 2024
(2024-12-06)Esta propuesta pedagógica se realiza en una Institución Educativa Luis Enrique Barón ubicada en el municipio de Maní (Casanare) donde se evidencia que el acoso escolar es algo frecuente ya que diariamente se presentan conflictos en el aula porque algunos estudiantes agreden ya sea de manera verbal o física a los demás estudiantes, el enfoque principal que se va a realizar en esta en propuesta es fomentar el trabajo en ... -
Fortalecimiento del proceso lector de los niños y niñas del grado primero A, de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria y Empresarial Pozo Azul Sede el Bosque a través del cuento durante el segundo semestre del año 2024
(2024-12-05)Es importante aclarar que este proyecto se realizó en base a las necesidades presentadas por los estudiantes de la institución educativa técnica agropecuaria y empresarial pozo azul sede le bosque del municipio de San Pablo, específicamente en el grado primero A, en los cuales se identificó una falta de interés por la lectura. Partiendo de esta perspectiva el objetivo a formular, implementar y posteriormente a evaluar ... -
Bailando y Cantando Para Controlar Mis Emociones en el año 2024
(2024-11-18)Las habilidades socioemocionales son de vital importancia para el desarrollo integral de los niños y niñas, permitiéndoles gestionar sus emociones y expresarlas adecuadamente sin afectar a sus compañeros, se estableció la actividad rectora del arte donde a través del baile y la música se diseñó y ejecuto la secuencia didáctica, donde a través de tres actividades denominadas: -Bailo y canto con mis emociones. -Dado ...
