Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Recent submissions
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Estrategias de acompañamiento familiar para mejorar la comprensión lectora en la Institución Educativa Técnica Simona Amaya, Paya, Boyacá
(2024-11-29)Este proyecto promovió el aprendizaje y la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Técnica Simona Amaya mediante estrategias pedagógicas que involucra la interacción entre padres e hijos. Se puntualizaron actividades didácticas diseñadas para motivar y fortalecer las habilidades lectoras. Las actividades principales fueron: "Busca la palabra", que utilizó métodos audiovisuales ... -
Fortaleciendo la comprensión lectora en niños de 8 a 10 años a través de la integración de herramientas TICS
(2024-11-27)El presente proyecto de investigación tuvo como propósito fortalecer la comprensión lectora a través de la integración de herramientas TICS en los estudiantes de 8 a 10 años del Club Pequeños Genios del municipio de Guacarí Valle del Cauca, donde inicialmente se observó una latente dificultad en habilidades de comprensión lectora, es por eso que a través de una secuencia didáctica que contó con tres actividades divididas ... -
Fomento de la actitud de compartir en los niños de párvulos a del jardín infantil 'Jorgito y sus amigos' en Bogotá DC mediante el juego de roles
(2024-11-27)Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, realizado en el Jardín Infantil Jorgito y sus Amigos en Bogotá, que busca fomentar el desarrollo socioemocional en niños de párvulos A mediante el juego de roles, con un enfoque centrado en la actitud de compartir, el objetivo principal del estudio fue promover el compartir en niños de dos a tres años a través de actividades lúdicas diseñadas para ... -
Los recursos tecnológicos educativos como motivación hacia el aprendizaje de una segunda lengua en el grado tercero del Centro Educativo San Miguel Sucre
(2024-11-26)El objetivo de este estudio fue motivar a los estudiantes de grado 3° del Centro Educativo San Miguel, en una zona rural del suroeste de Majagual, hacia el aprendizaje del inglés mediante la implementación de recursos tecnológicos educativos. La población estudiantil, afectada por condiciones socioeconómicas y emocionales adversas, presentaba un bajo interés en aprender una segunda lengua. Para abordar esta situación, ... -
Fortaleciendo la convivencia y la prosocialidad en el aula: un proyecto de desarrollo de habilidades sociales en la Institución Educativa Pío Alberto Ferro Peña
(2024-11-26)Trabajo de grado, imágenes. -
Implementación de herramientas digitales para facilitar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de quinto grado durante el segundo semestre del año 2024
(2024-11-26)El objetivo de este estudio es implementar herramientas digitales para facilitar el aprendizaje del inglés en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Técnica Departamental Lorencita Villegas de Santos en el municipio de en El Banco (Magdalena); la propuesta surge ante la necesidad de desarrollar competencias lingüísticas en niños de 11 a 13 años con acceso limitado a recursos tecnológicos, se utilizó ... -
Contribución de talleres lúdicos de manualidades al fortalecimiento del diálogo asertivo en estudiantes de 3°, 4° y 5° de primaria del centro educativo rural 'La Primavera', Yondó, Antioquia, durante el segundo semestre de 2024
(2024-11-26)Este documento es el resultado de una investigación realizada como opción de grado, la cual permitió fortalecer diferentes habilidades y reflexionar sobre la investigación educativa. Este estudio tenía como fin evaluar la contribución de los talleres lúdicos de manualidades al fortalecimiento del diálogo asertivo en los estudiantes de 3°, 4° y 5° de primaria del Centro Educativo Rural 'La Primavera', ubicado en Yondó, ... -
Análisis del desarrollo motor en estudiantes del nivel de transición y su impacto en habilidades académicas y cotidianas en Popayán Cauca, 2024
(2024-11-25)Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre en desarrollo de la motricidad en estudiantes del nivel de transición del preescolar Sonrisas Infantiles y su impacto en habilidades académicas y cotidianas, con el fin de identificar estrategias pedagógicas que favorezcan un aprendizaje integral el estudio se basó en un enfoque cualitativo. Se implementaron actividades didácticas dirigidas a potenciar las ... -
Implementación de una secuencia didáctica como mecanismo de fortalecimiento en la competencia comunicativa del inglés
(2024-11-25)Anexos trabajo de grado -
El juego como herramienta didáctica para el fortalecimiento de la inteligencia emocional en los niños y niñas participantes del grupo de asesoría de tareas de la ciudad de Cúcuta Norte de Santander
(2024-11-26)Resumen El siguiente proyecto investigativo tiene como propósito diseñar estrategias lúdicas para el fortalecimiento de la inteligencia emocional basada en el juego en los niños y niñas participantes del grupo de asesorías de tareas, se observó que los niños presentan conductas disruptivas, baja tolerancia a la frustración, discuten entre ellos, detonan en llanto, afectando a la convivencia. Es así que surge la necesidad ... -
El juego de construcción y manipulación como herramienta para fortalecer el desarrollo del pensamiento numérico durante el segundo semestre del año 2024
(2024-11-24)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa realizado como opción de grado, y permitió reflexionar sobre la práctica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Gimnasio Educativo Ovidio Decroly (GEOD) con estudiantes de grado Jardín. Su objetivo general fue favorecer el desarrollo del pensamiento numérico en los niños y niñas de este grado, a través de experiencias ... -
Aprendiendo a cuidar el planeta por medio del juego
(2024-11-23)Este proyecto es producto de un ejercicio de estudio de investigación formativa en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. El objetivo de este estudio fue fomentar el reciclaje y el cuidado del medio ambiente en niños y niñas de 5 a 10 años de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero sede rural vereda Cañadas del municipio de Nimaima Cundinamarca. ... -
Propuesta pedagógica para potenciar el desarrollo del pensamiento matemático en las niñas y los niños del grado 1D de la Institución Educativa Técnica Andrés Bello de San Alberto Cesar a través de experiencias de juego
(2024-11-22)El propósito de esta investigación pedagógica es potenciar el desarrollo del pensamiento matemático en las niñas y niños a través de experiencias y ambientes de juego con las niñas y los niños de grados 1° de la Institución Educativa Técnica Andrés Bello de San Alberto Cesar Se propone una secuencia didáctica llamada "Mercado Mágico de la Naturaleza", que consta de tres sesiones: exploración del entorno para actividades ... -
Raíces sikuani: Relatos vivos de nuestros ancestros
(2024-11-22)El objetivo de este estudio es proponer una secuencia didáctica que facilite el acercamiento al dialecto indígena Sikuani de los estudiantes del Centro Educativo El Progreso, ubicado en el Resguardado Indígena La Pascua, municipio de La Primavera, Vichada. El estudio tiene como fin fortalecer el conocimiento y la valoración de la lengua materna, utilizando como base los relatos de los ancestros de la comunidad Sikuani. ... -
Fortalecer la habilidad de speaking en inglés en estudiantes de la comunidad del municipio Los Palmitos, Sucre a través de la aplicación del método audiolingüe durante las clases en línea del segundo semestre del 2024
(2024-11-26)La presente propuesta de investigación pedagógica se implementó con la comunidad de estudiantes de Los Palmitos, Sucre con jóvenes entre los 15 y 17 años. Conforme a el diagnóstico inicial realizado por el docente, este delimitó la pregunta de investigación en el área de lenguas extranjeras, la cual se focalizó en fortalecer la habilidad de speaking en inglés a través de la aplicación del método audio lingual durante ... -
Fortaleciendo la convivencia escolar en niños y niñas de 8 a 10 años mediante el diseño de pactos de convivencia
(2024-11-21)La propuesta de investigación denominada “Fortaleciendo la convivencia escolar en los niños y niñas de 8 a 10 años mediante el diseño de pactos de convivencia” tuvo como propósito, mejorar la convivencia y el rendimiento escolar a partir del reconocimiento de situaciones que afectaban dicha convivencia, diseñando y estableciendo junto a los niños y niñas acuerdos en pro de construir oportunidades de mejoramiento, ...
