Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo: Recent submissions
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Diseñar un recurso didáctico multimedia para potenciar la comprensión lectora, en el área de humanidades, en los estudiantes del grado cuarto de educación básica primaria del centro educativo Villanueva del municipio de valencia-córdoba, utilizando macromedia director mx 2004.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-10-16)El desarrollo del presente proyecto busca mejorar el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del grado cuarto de educación básica Primaria del Centro Educativo Villanueva del municipio de Valencia-Córdoba Para ello se planteó el siguiente objetivo general: En la primera etapa, se llevó a cabo el proceso de diagnóstico, identificación de la problemática, identificación de los requerimientos, diseño ... -
Factores personales y académicos que inciden en la deserción temprana de estudiantes del programa de psicología adscritos a la Unad Cead Ocaña
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-10-16)N.A -
DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO PARA LA UTILIZACIÓN EFECTIVA DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA DE SANDONÁ (NARIÑO)
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-09-11)anexo 1. formato de encuesta a estudiantes, anexo 2. formato de encuesta docentes, anexo 3. Encuesta aplicada estudiantes después del Instrumento de evaluación, anexo 4. cuestionario de evaluación a estudiantes, Anexo 5. Lista de chequeo – observación de lo desarrollado en clase. -
Gamificación como estrategia didáctica para fortalecer la habilidad comunicativa del Reading en los estudiantes del curso de inglés 0 del centro comunitario de atención virtual Rubén del Cristo Martínez Suárez de Corozal-Sucre.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2018-04-26)El presente trabajo de grado realizado en la modalidad de proyecto de investigación: “Gamificación como estrategia didáctica para fortalecer la habilidad comunicativa del Reading en los estudiantes del curso de inglés 0 del centro comunitario de atención virtual Rubén del Cristo Martínez Suárez de Corozal-Sucre” surgió a partir de las debilidades que la población sujeto de estudio, presentaba en relación con la ... -
Estrategias didácticas que facilitan aprendizajes autónomo y significativo en Educación Ambiental para estudiantes de quinto grado - Centro Educativo Redentor Sahagún, Córdoba.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-09-29)La Educación Ambiental es un tema de interés global que pone en evidencia el deterioro del entorno y por lo tanto es primordial que se lleve a cabo su divulgación y promoción a través de diferentes estrategias didácticas que permitan la formación de la edad escolar. Se aprovecha el nivel exploratorio propio de niños de 9 a 11 años que son los que hacen parte de la muestra, porque poseen actitudes críticas, autosuficientes, ... -
Diseño de un propuesta lúdico-pedagógica a través de la herramienta digital web 2.0 para favorecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado 5° de primaria del Instituto Técnico en Sistemas Santa Rosa de Lima en el municipio de Melgar, Tolima.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-06)Anexos Anexo 1. Resultado de las Pruebas Saber del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES) Figura 12. Resultado de las pruebas saber Nota: Información aportada por la Institución (2018). Cartilla Día E, Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES). Desde la revisión de los resultados que se reflejaban antes del 2016, la institución en ... -
Sobre algunas recomendaciones a las estrategias de aprendizaje electrónico en el programa de especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo (EPDAA) de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia para el periodo 2018 (II) - 2019 (I)
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-09-17)El presente ejercicio de investigación se dividirá en 3 secciones. En la primera se abordarán los conceptos teóricos y conceptuales que permiten entender la evolución histórica y las ultimas discusiones en torno a la implementación de estrategias didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje enfocados a la educación superior. En la segunda sección se busca hacer un algunas recomendaciones a las estrategias de ... -
Análisis del uso pedagógico del Skype para fortalecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado séptimo en el área de Educación Religiosa de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Aguachica, Cesar
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-07-17)Estándares de Educación Religiosa, Diario de campo, Consentimiento informado, Encuesta a Estudiantes sobre uso de las TIC, Implementación de la herramienta Skype, Encuesta diagnóstica sobre identidad y prácticas religiosas, Valoración sobre el uso del Skype en Religión, Uso de la aplicación de Google: Classroom, Autorización firmada cesión derechos intelectuales a la UNAD -
Implementación de estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión de textos y el desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes del grado tercero de primaria en la escuela rural mixta de guacoche corregimiento de valledupar, cesar.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-04-05)bajo rendimiento escolar en los alumnos de tercer grado según informe de resultados de las pruebas saber según el ministerio de educación nacional de Colombia. -
Diseño de una estrategia pedagógica para la inclusión de los estudiantes de primaria con necesidades específicas de apoyo educativo en la Institución Educativa Cantabara Manchadores del municipio de Curití Santander
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-07-24)Este proyecto de investigación busca en primera medida conocer de qué manera atender a la población diversa con estrategias pedagógicas que contribuyan a la formación de estudiantes integrales de acuerdo con los requerimientos del programa formativo. Se identifica la necesidad de diseñar una estrategia didáctica pedagógica que mejore el ambiente de trabajo, creando condiciones adecuadas a la utilización del recurso ... -
Las TIC como estrategia para ampliar la participación de los padres de familia en la Escuela de Padres de la Institución Educativa Central de Saldaña.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2018-10-11)Anexo uno: Aplicación de fórmula para cálculo de muestra (diagnóstico). Anexo dos: Tablas, figuras y análisis de datos de la primera parte del proyecto. Anexo tres: Tablas, figuras y análisis de datos de la segunda parte del proyecto. Anexo cuatro: Modelo de cuestionario utilizado en la segunda etapa del proyecto. Anexo cinco: Resumen de respuestas obtenidas a través del formulario en la segunda etapa ... -
Caracterización de los hábitos de estudio utilizados por los estudiantes de la Escuela de Ciencias de la educación - ECEDU que desarrollan procesos de formación profesional con mediación virtual.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-07-15)El presente proyecto parte de la caracterización de los Hábitos de Estudio, de una muestra aleatoria conformada por setenta y tres (73) estudiantes adscritos a la Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), dichos estudiantes estaban activos en el Periodo Académico 16-04 del 2017 en la Zona Centro Oriente de la UNAD. La caracterización se logró, a partir de la ... -
Identificación de los factores que afectan la permanencia académica en los estudiantes de primera matrícula del periodo 16-04 y 8-05 de los programas de pregrado de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UDR Líbano, Tolima, Colombia.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-06)Instrumentos recolección de información, Autorizaciones, Consentimientos Informados -
Estrategias pedagógicas acerca de las TIC para fortalecer el aprendizaje de las matemáticas, en los estudiantes de grado sexto de la Escuela Normal Superior de Leticia, Amazonas
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-04-02)Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de proyecto aplicado, bajo la asesoría del docente Jesús María Pineda Patrón. El proyecto inscrito en la línea de investigación Pedagogía, didáctica y currículo de la Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU), se basó en la metodología cuantitativa y se realizó en la Escuela Normal Superior de Leticia, por medio de la enseñanza de ... -
Implementación de la herramienta pedagógica Mathway para el fortalecimiento del aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes del grado sexto de la escuela normal superior de Leticia
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2018-12-11)Anexo A: Sondeo de opinión, Anexo B: ficha de observación y Anexo C: Registros fotográficos -
Realidad aumentada (RA) como estrategia para el autoaprendizaje de elaboración de canastos típicos del pueblo U´wa con estudiantes del grado 7° del centro indígena Tutucaná Sinaica en Saravena, Arauca
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-27)Se adjunta en el documentos registros fotográficos del lugar donde se aplico el proyecto, tortas de análisis de las encuestas aplicadas. -
Estrategia de aprendizaje mediada por TIC, para estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), de la institución educativa Misael Pastrana Borrero del municipio de Saladoblanco.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-21)Encuestas, Imagenes del software educativo (RAE), Preguntas de la entrevista. -
Diseño de una estrategia mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación - TIC para mejorar la habilidad oral y auditiva en inglés de los estudiantes del grado quinto C en la Institución Educativa Empresarial.
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-18)Esta investigación está orientada al diseño de una estrategia para mejorar las habilidades de habla y escucha del inglés mediada por el uso de las TIC, siendo estas herramientas necesarias para los profesores guiar a los estudiantes hacia un mejor desempeño en su aprendizaje, fomentando actividades en un contexto bimodal de aprendizaje tanto virtual como presencial, enlazando aspectos culturales que permiten aprender ... -
Diseño de una estrategia mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación - TIC para mejorar la habilidad oral y auditiva en inglés de los estudiantes del grado quinto C en la Institución Educativa Empresarial
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-06-15)La presente investigación está orientada al diseño de una estrategia para mejorar las habilidades de habla y escucha del inglés mediada por el uso de las TIC, siendo estas herramientas necesarias para los profesores guiar a los estudiantes hacia un mejor desempeño en su aprendizaje, fomentando actividades en un contexto bimodal de aprendizaje tanto virtual como presencial y enlazando aspectos culturales que permiten ... -
Determinación del método más efectivo para la enseñanza del inglés como lengua extranjera en la habilidad del speaking para preadolescentes colombianos a partir del análisis comparativo de los cuatro métodos más utilizados
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-05-31)En la sociedad globalizada actual el idioma inglés se ha venido posicionando como uno de los más importantes a nivel internacional llegando a ser el segundo idioma en muchos países y siendo un gran protagonista en los campos de la ciencia, tecnología, cultura y educación. Por ésta razón es importante el manejo de éste idioma y a nivel de Colombia se ha venido apuntando a éste objetivo a través del Plan nacional de ...
