Escuela de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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Análisis de la conceptualización y prácticas de cultura de paz y ciudadanía en América Latina entre el periodo comprendido 2018-2024
(2025-03-22)La noción de paz se emplea con creciente frecuencia a nivel global como un término circunstancial asociado a la conclusión de enfrentamientos bélicos, pero también como un concepto fundamental vinculado a la cultura, intrínseco a la humanidad, sus interacciones y su entorno. Su definición abarca múltiples rasgos y conexiones, ya que posee un carácter plural, cambiante, relativo y con múltiples significados. Asimismo, ... -
Retos que enfrentan al aprender, implementar y perfeccionar el speaking a través del uso de las TIC y sin un adecuado acompañamiento de los docentes, los estudiantes del primer semestre de la licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés, de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, en el CEAD José Acevedo y Gómez, en la Zona Centro Bogotá Cundinamarca en la ciudad de Bogotá (UNAD)
(2025-03-22)Este estudio explora los retos que enfrentan los estudiantes de primer semestre de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), específicamente en el José Acevedo y Gómez CEAD de Bogotá, Colombia. El estudio se centra en el aprendizaje, la implementación y la mejora de la expresión oral mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la ... -
Identidad cultural; recorriendo la memoria histórica de Aguachica, Cesar
(2025-03-17)A partir del desarrollo del proceso investigativo se propone establecer una aproximación a la definición de la identidad cultural de Aguachica - César, desde de la comprensión de la interculturalidad y la memoria histórica con una perspectiva comunitaria. En ese sentido la investigación se centra en el paradigma interpretativo vinculado a un enfoque cualitativo con una tipología descriptiva, lo anterior desarrollada ... -
Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas y la práctica de una sana convivencia en los estudiantes de grado sexto de la IE Cristóbal Colón, en el municipio de Dagua-Valle del Cauca.
(2025-03-13)El presente proyecto tiene como fin diseñar una propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas y la práctica de una sana convivencia, enfocándose específicamente en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Cristóbal Colón, ubicada en zona rural del municipio de Dagua, en el departamento del Valle del Cauca. Este trabajo de investigación se enmarca dentro de un ... -
Fortalecimiento de competencias interculturales en estudiantes de grado decimo de la Institución educativa Cruzada Social de Barranquilla Atlántico
(2025-03-04)Este trabajo de investigación tiene como objetivo proponer, de manera clara, a docentes, directivos y estudiantes estrategias para el fortalecimiento de las competencias de educación intercultural en estudiantes que después de la pandemia se han visto afectadas tanto en la convivencia, como en su aprendizaje. De tal manera, que se busca dejar un camino que posibilite un cambio en contextos en los que la diversidad ... -
Efecto de la aplicación de una estrategia pedagógica basada en secuencias didácticas en la mitigación de los factores de riesgo psicosocial intralaboral en trabajadores de la empresa Sabanas de Montecarlo, Casanare, Colombia
(2024-12-18)El proyecto de investigación estuvo enfocado en estudiar el efecto de la aplicación de una estrategia pedagógica basada en secuencias didácticas frente a la disminución de factores psicosociales intralaborales en los trabajadores la empresa Sabanas de Montecarlo. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de diseño cuasiexperimental y un alcance explicativo, donde se utiliza el método hipotético deductivo. Se ... -
Impacto de una unidad didáctica con estrategias lúdicas en la competencia de dispensación de medicamentos en estudiantes del programa tecnólogo en regencia de farmacia del SENA, sede Pescadero
(2024-03-18)La didáctica formativa y la simulación de procesos y procedimientos en los servicios farmacéuticos, para la competencia de la dispensación de medicamentos, engloba cualquier valoración de los procesos enseñanza-aprendizaje, a través de una retroalimentación constante, hacia la seguridad de los pacientes en el uso seguro de los medicamentos, en los que se minimiza errores en la medicación, fomenta la administración ... -
Estrategia pedagógica para la enseñanza y el aprendizaje de la densidad de siembra en la formación del tecnólogo en producción agrícola del Centro Agropecuario “La Granja” SENA regional Tolima
(2025-02-20)Este trabajo de investigación planteó una estrategia pedagógica adecuada para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el tema de densidad de siembra dirigido a los aprendices que se encuentran en formación como Tecnólogos en Producción Agrícola en el Centro Agropecuario La Granja SENA Regional Tolima. Para lograr este propósito, se llevó a cabo un estudio que incluyó la revisión de diferentes enfoques pedagógicos, ... -
Inspiring EFL learners: Exploring self-confidence in fostering speaking skills.
(2025-02-10)La confianza en uno mismo juega un papel crucial en el habla inglesa, lo que la convierte en un factor vital a la hora de enseñar y aprender una lengua extranjera. Los estudiantes con baja confianza en sí mismos tienden a participar menos en actividades de habla. La falta de confianza crea una brecha entre la comunicación adecuada y un proceso de aprendizaje de idiomas exitoso para los estudiantes, desafiando a los ... -
Breve planteamiento metodológico para la enseñanza del inglés en la población rural de grado tercero de la Escuela El Zaque, perteneciente al municipio de Pasca
(2025-02-17)La propuesta de investigación titulada “Estrategia y estructura: Breve planteamiento metodológico para la enseñanza del inglés en la población rural de grado tercero de la Escuela El Zaque, perteneciente al municipio de Pasca” surge como respuesta a una problemática evidenciada en la escuela El Zaque con relación a la debilidad particular que se está llevando en el proceso de la escuela mencionada y que se hace latente ... -
Etnoeducación y cátedra de estudios afrocolombianos con perspectiva intercultural crítico
(2025-01-06)El proyecto tiene como propósito diseñar una estrategia didáctica que facilite la implementación de la Etnoeducación y la Cátedra de Estudios Afrocolombianos a la luz de los estándares de calidad del MEN con los estudiantes, docentes de la institución Educativa Villa del Socorro y sabedores étnicos del distrito de Medellín, Acción que pretende, la incorporación de enfoques y prácticas educativas que transformen la ... -
La cartografía social pedagógica: Una estrategia para configurar el proyecto de vida en perspectiva de la ética intercultural
(2024-12-10)Anexo 1 Diario de campo 110 Anexo 2 Guía de grupo focal 111 Anexo 3 Consentimiento informado 113 Anexo 4 Cartografías realizadas por los estudiantes 118 -
Propuesta de un diseño didáctico para la implementación de la norma internacional ISO 21001 del 2018 en Liceo Campestre Cafam
(2024-12-21)El proyecto de investigación propuesto se centra en la implementación de la norma ISO 21001:2018 en el Liceo Campestre Cafam, con el objetivo de implementar el primer estándar internacional que especifica los requisitos de un sistema de gestión para organizaciones educativas con el propósito de optimizar su servicio para superar las expectativas de estudiantes, directivos, personal y otros beneficiarios a través de un ... -
Impacto de la interacción significativa en la competencia comunicativa oral, medida en la prueba de salida CEPTO, de los estudiantes del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés (LILEI) de la UNAD Colombia
(2024-12-23)Los desafíos del mundo globalizado para los programas educativos de lenguas extranjeras requieren una cuidadosa evaluación y dirección de los procesos de enseñanza-aprendizaje, a fin de fomentar habilidades comunicativas acordes con estándares internacionales de competencia en este ámbito. En este sentido la presente investigación se propuso analizar el impacto de la interacción significativa en la competencia oral de ... -
Aproximación Tecnológica para el Desarrollo de la Enseñanza del Inglés en la Sede Rural La Mielecita del Municipio de Alpujarra Tolima
(2024-02-22)Este proyecto de investigación de tipo descriptivo tuvo como objetivo principal evaluar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el mejoramiento del aprendizaje y la enseñanza del inglés en los estudiantes de segundo y tercer grado de Enseñanza Básica Primaria en la Sede Rural La Mielecita, ubicada en el Municipio de Alpujarra, Tolima. A pesar de las limitaciones tecnológicas significativas, ... -
Impacto de la interacción significativa en la competencia comunicativa oral, medida en la prueba de salida CEPTO, de los estudiantes del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés (LILEI) de la UNAD Colombia
(2024-12-23)Los desafíos del mundo globalizado para los programas educativos de lenguas extranjeras requieren una cuidadosa evaluación y dirección de los procesos de enseñanza-aprendizaje, a fin de fomentar habilidades comunicativas acordes con estándares internacionales de competencia en este ámbito. En este sentido la presente investigación se propuso analizar el impacto de la interacción significativa en la competencia oral de ... -
Prácticas Cotidianas y Construcción de Conocimientos Científicos en el Aula. “Elementos para el Debate”
(2024-12-26)Anexo 1: Unidad Didáctica Grado 4° Asignatura: Ciencias Naturales Grado: 401. Tema Principal: Prácticas Cotidianas y Construcción de Conocimientos Científicos en el Aula. -
Análisis de las Tecnologías de la Información y Comunicación, las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento y las Tecnologías del Empoderamiento y la Participación en los procesos de enseñanza – aprendizaje de las reacciones químicas en educación media
(2024-12-19)La investigación de tipo correlacional analizó el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y las Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las reacciones químicas en la educación media, a través de una revisión documental científica especializada y las narrativas de expertos por ...
