Escuela de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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Los Discos Giratorios Protopasto de la Cultura Quillacinga Como Propuesta Pedagógica Para la Enseñanza del Pensamiento Lógico Matemático en Niños de 5 A 7 años del Corregimiento de Obonuco Pasto (Nariño)
(2025-04-11)El proyecto “Los símbolos indígenas de la cultura Quillacinga como propuesta pedagógica para la enseñanza del pensamiento matemático en los niños y niñas de 5 a 7 años del Corregimiento de Obonuco Pasto (Nariño)”, se constituyó en una propuesta importante para desarrollar el pensamiento matemático, pero, además, despertar en los niños una valoración y respeto por el patrimonio cultural del territorio. La metodología ... -
Rescate de la oralidad de los Pastos, como parte de la identidad cultural, de los niños y de niñas de 5 a 6 años dentro de la vereda Macas Centro del Resguardo Indígena de Cuaspud Carlosama a través de la implementación de estrategias pedagógicas y metodológicas
(2025-04-10)El presente proyecto se lo llevo a cabo dentro de la vereda Macas Centro del municipio de Cuaspud Carlosama, donde nos centramos y focalizamos en seis mayoras o mayores, y seis niños o niñas de 5 a 6 años, oriundos de la vereda. En primer lugar, se realizó una encuesta abierta a personas mayoras de la comunidad, dentro del resguardo indígena de Cuaspud Carlosama, en la que se pudo observar una pérdida de la lengua ... -
Desarrollo de habilidades pedagógicas basadas en la motivación y estimulación para mejorar el aprendizaje de la Lectoescritura en los Estudiantes de grado Primero del Centro Educativo Chucunes del Municipio de Mallama
(2025-04-25)El desarrollo de habilidades pedagógicas basadas en la motivación y la estimulación se presenta como una estrategia clave para mejorar el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes de grado primero del Centro Educativo Chucunes, ubicado en un contexto rural del Municipio de Mallama. Este enfoque combina la implementación de metodologías activas, multisensoriales y personalizadas que fomentan la participación y el ... -
Fortaleciendo la tradición oral a través del ejercicio de la composición de coplas sobre nuestras costumbres en los guaguas de 5 a 6 años de edad del sector Yama de la vereda Guan Puente Alto Resguardo de Muellamues
(2025-04-16)En nuestros contextos actuales, resulta alarmante la disminución de la práctica y apreciación de la tradición oral en niños de 5 a 6 años. En el Resguardo de Muellamues, esta decadencia representa una amenaza debido a varios factores como, la creciente exposición de los niños a los medios modernos de comunicación y la tecnología digital que han limitado la falta de práctica de la tradición oral y la transmisión de ... -
Estrategias lúdico-pedagógicas para promover la lengua materna Awapit en niños de 5 a 6 años de la comunidad hojal del municipio de Tumaco Nariño
(2025-04-15)En Colombia, las comunidades indígenas son de gran importancia, ya que, desde sus experiencias, han demostrado tener autonomía en cuanto a cultura, costumbres y tradiciones. Por eso, la propuesta de investigación se centra en el fortalecimiento y revitalización de la lengua materna Awapit en la educación de la primera infancia de la comunidad Hojal. Se busca que los niños afiancen la lengua materna como fuente de nuevos ... -
Lectura de imágenes como estrategia pedagógica para fortalecer los procesos perceptivos de lectura en los niños, niñas de cuatro a cinco años del hogar comunitario mi mundo mágico
(2025-04-16)La presente propuesta de acción pedagógica está basada en una de las necesidades que tiene el hogar comunitario mi mundo mágico, en el cual se pudo evidenciar dificultades para el desarrollo del proceso perceptivo de la lectura, por ello esta propuesta busca potenciar la lectura por medio de imágenes. Donde ayuda a la comunicación icono verbal para que los niños puedan expresar lo que sienten y lo que piensan, para ... -
Fortalecimiento de la memoria de trabajo y la atención sostenida a través del uso de los instrumentos musicales autóctonos de la región pacifico de Nariño, en niños y niñas del grado primero del colegio Harvard de Pasto
(2025-04-16)El presente proyecto de investigación surgió por una problemática identificada en los niños y niñas del grado primero del Colegio Harvard de Pasto que fue la baja estimulación de la memoria de trabajo y la atención sostenida, por lo cual el objetivo general de esta propuesta buscó fortalecer la memoria de trabajo y la atención sostenida a través del uso de los instrumentos musicales autóctonos de la región pacífico, ... -
La Chagra Inga, un Espacio de Exploración y Estimulación de las Habilidades Sensoriales en la Infancia en los Estudiantes de Grado Preescolar en la Institución Educativa Agropecuaria Inga de Aponte, Municipio del Tablón de Gómez (Nariño)
(2025-04-22)El resguardo inga de Aponte, zona rural, pueblo indígena, se evidencian problemáticas que aquejan al llamado de atención y ayuda, el problema es que no hay atención suficiente a la estimulación sensorial, por falta de tiempo, aislamiento del entorno y darle importancia a otros aprendizajes, es algo importante por ende se optó por escoger esa temática para el proyecto aplicado de la Universidad Nacional Abierta y a ... -
La danza y música del pacífico como medio para fomentar el tránsito armónico de los niños y niñas de grado transición de la I.E. Instituto Popular de la costa (I.T.P.C) en el Municipio de Tumaco (Nariño)
(2025-04-11)El presente proyecto de investigación cualitativa buscó generar acciones significativas para mejorar el transito armónico a través de expresiones artísticas del pacifico sur colombiano, como lo son la danza y la música tradicional, desarrollando actividades lúdico-pedagógicas que permitieron indagar como se da es transito armónico de los niños y niñas del grado transición de la institución educativa I.T.P.C (instituto ... -
Fortalecer los comportamientos infantiles en niños y niñas de 5 a 6 años, a través de la pedagogía propia de la vereda Quilismal del resguardo indígena del Gran Cumbal
(2025-04-27)Se realiza una investigación en torno a los comportamientos de los niños y niñas de 5 a 6 años en la vereda Quilismal del resguardo indígena del gran Cumbal y se pretende rescatar la pedagogía propia de nuestros mayores, así mismo trasmitirlo a las nuevas generaciones para conservar el legado de nuestros ancestros, y mejorar la formación personal, social y comunitaria de los infantes e inculcar valores, principios y ... -
La cocedera como herramienta pedagógica para potenciar la motricidad fina en niños y niñas del grado primero de la IETABA, Comunidad Indígena Awá Predio el Verde
(2025-04-17)El proyecto aplicado tuvo como objetivo fortalecer la motricidad fina para el desarrollo integral de los niños y las niñas de la comunidad Awá en el predio El Verde. Para ello, se propuso utilizar la cocedera como herramienta pedagógica, con el fin de potenciar la motricidad fina en los estudiantes de primer grado. Además, se buscó mejorar destrezas y habilidades como la coordinación mano-ojo, así como desarrollar ... -
Las Rondas Infantiles como Estrategia de Aprendizaje de la Lengua Inga con Estudiantes de Grado Preescolar de la Sede 03 el Granadillo en el Resguardo Inga de Aponte Municipio del Tablón de Gómez
(2025-04-09)El presente proyecto de grado trató la situación crítica de la lengua inga en peligro de desaparición en el pueblo Inga de Aponte, lo que atenta con la identidad cultural de la comunidad. Por lo tanto, el propósito fue materializar una propuesta pedagógica innovadora de enseñanza de la lengua inga en los estudiantes de preescolar de la sede 03 El Granadillo basada en rondas infantiles como recurso de recuperación y ... -
Estrategias artísticas para fortalecer las habilidades motrices finas en niños y niñas del grado preescolar de la Institución Educativa el Hormiguero, Municipio El Charco (Nariño)
(2025-04-26)Esta investigación presenta los resultados obtenidos a partir de la observación directa realizada a niños y niñas de 5 años de edad del grado preescolar de la Institución Educativa El Hormiguero, municipio de El Charco, departamento de Nariño. Mediante una visita, se observó que los estudiantes estaban presentando dificultades en sus habilidades motrices finas, lo cual estaba afectando su aprendizaje. Como primera ... -
La danza tradicional como estrategia didáctica, para estimular la expresión corporal, en niños y niñas del Territorio indígena de Jenoy, del Municipio de Pasto (Nariño)
(2025-04-23)La presente estrategia pedagógica ha sido desarrollada con la finalidad de estimular la expresión corporal en los niños y niñas del territorio indígena de Jenoy de manera extramural, a partir de la danza tradicional como estrategia didáctica, esto a partir de acciones significativas como son: El ritmo y el movimiento natural de los niños, trabajo en equipo, el cuerpo como movimiento de imitación y las emociones presentes ... -
''Manos Creativas” Desarrollo de la Motricidad Fina en Niños Awá de 6 a 7 años del Centro Educativo Chimbuza Ricaurte - Nariño
(2025-04-23)Este proyecto abordó el desarrollo de la motricidad fina en niños de 6 a 7 años de la comunidad indígena Awa, pertenecientes al Centro Educativo Chimbuza, en Ricaurte, Nariño, la problemática identificada radicó en las dificultades de los niños para realizar actividades que requieren coordinación visomotora y destreza manual, lo que afecta su desempeño escolar y desarrollo integral, el objetivo general fue fortalecer ... -
Fortalecer las artesanías ancestrales a través del uso de materiales reciclables con niños de 3 a 5 años en el CDI los Pitufos de Municipio de Mosquera, Nariño
(2025-04-17)Este proyecto se enfoca principalmente al fortalecimiento de las artesanías ancestral a través del uso de materiales reciclables en el Centro de Desarrollo Infantil (CDI) Los Pitufos, ubicado en el municipio de Mosquera. Está dirigido a niños y niñas de 3 a 5 años se busca inculcar la creatividad y el buen aprendizaje a través de las artesanías y obtener la sostenibilidad para que se pueda llevar a cabo. El enfoque del ... -
Evaluación del impacto de la enseñanza de juegos tradicionales en el desarrollo de habilidades de lectoescritura en niños y niñas de 5 a 6 años del centro educativo Víbora Paraíso del municipio de Olaya Herrera - Nariño
(2025-04-16)El proyecto se centró en evaluar el impacto de los juegos tradicionales en el desarrollo de la lectoescritura en niños de edad escolar, específicamente en el contexto del Centro Educativo Víbora Paraíso, en el municipio de Olaya Herrera, Nariño. Ante el declive de la práctica de estos juegos en la vida cotidiana de los niños, se plantea la hipótesis de que su reintroducción en el ámbito educativo puede contribuir ... -
Fortalecimiento del desarrollo socioafectivo de los guaguas de 5 a 7 años, a través del rescate de los juegos tradicionales en la Institución Educativa Agrícola de la Sabana sede No 7, de la parcialidad de Icuan resguardo indígena del municipio de Túquerres-Nariño
(2025-04-16)El resguardo indígena de Túquerres está conformado por 16 parcialidades, en las cuales se encuentra la parcialidad de ICUAN, dentro de la comunidad se presentó una problemática en donde el juego no es reconocido a la hora de apoyar el desarrollo socioafectivo de los guaguas además se evidencia la pérdida de la cultura e identidad ya que se ha ido quebrantando a causa de la falta de tiempo y del uso inadecuado de las ... -
Sensibilizando las violencias hacia la mujer adolescente por medio de una estrategia pedagógica con los estudiantes de grado noveno en la institución educativa municipal nuestra señora de la visitación del corregimiento de Mocondino (Pasto -Nariño)
(2025-04-11)El presente trabajo se enfocó en crear una herramienta pedagógica para sensibilizar a los estudiantes de grado noveno con relación a las violencias contra la mujer adolescente, pues se ha podido evidenciar que en la actualidad todavía existen creencias con relación al poder que tienen las masculinidades sobre las feminidades, los roles que ha impuesto una sociedad y que se supone no se deben cambiar y las violencias ... -
Rincones de aprendizaje para fortalecer los vínculos socio afectivos en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del grado preescolar de la Institución Educativa Técnico Agropecuario Tangareal Carretera de la Sede Divino Niño de la comunidad de Pueblo Nuevo del Municipio de Tumaco Nariño
(2025-04-22)La educación inicial se centra en la formación de las diferentes habilidades socio afectivas, desde los múltiples rincones de aprendizaje que se brindan en los ambientes de enseñanzas con un factor de importancia integral para el beneficio de las infancias. En el centro educativo Divino Niño se identificó la falta de habilidades en los vínculos socio afectivos en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del grado preescolar. ...
