Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Recent submissions
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Tejiendo el buen trato
(2025-11-18)Este proyecto presenta una intervención pedagógica desarrollada en la Institución Educativa Jose Manuel Salcedo, ubicada en el corregimiento de Bolo San Isidro (Palmira, Valle), con un grupo de 14 niños y niñas, entre los 6 y 7 años de edad. Con el fin de fortalecer las habilidades socioafectivas asociadas con el buen trato en los estudiantes del grado primero, a través de estrategias lúdicas, en respuesta a las barreras ... -
Metodologías participativas en proyectos ambientales escolares: fortalecimiento de competencias y conciencia ambiental en estudiantes de quinto grado en zona rural
(2025-11-20)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Rural El Totumo, sede La Ceibita, trabajando con estudiantes de quinto grado. El objetivo general fue explorar cómo las metodologías participativas en proyectos ambientales ... -
Más allá del aula: adquisición del inglés, a través de actividades en contextos reales
(2025-11-21)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Club de Tareas y Apoyo Escolar del barrio Sotomayor, en la comuna 12 de la ciudad de Bucaramanga, trabajando con niños y jóvenes entre los 5 y 14 años de edad. El objetivo general fue fortalecer ... -
Fortaleciendo debilidades en el área de las matemáticas
(2025-11-21)https://drive.google.com/drive/folders/1SVce7BICAh8xvpJsRDaQoLfYv07g7Ckx?usp=drive_link -
Gamificación como estrategia didáctica: Motivando la lectura en el colegio Departamental Integrado de Fontibón
(2025-11-15)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el colegio Departamental Integrado de Fontibón, trabajando con grado 1102. Fortalecer la compresión lectora de los estudiantes y el pensamiento filosófico a través de una estrategia lúdica ... -
Pronunciando confianza: Una estrategia audiolingual para adultos mayores en contextos virtuales
(2002-11-29)Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa que se realizó como una alternativa de grado y se permitió la reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. Este estudio se llevó a cabo en el WC Young Community School de Pembroke Pines, Florida, en su curso de inglés como segunda lengua para adultos migrantes. La finalidad general fue la de desarrollar la comprensión auditiva ... -
Estrategias pedagógicas lúdicas para fortalecer la comprensión lectora y la producción escrita en estudiantes de grado 3° de la Institución Educativa sede Madre Laura, Tamalameque (Cesar)
(2025-11-21)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, orientado a fortalecer la reflexión sobre la práctica pedagógica y el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectura y escritura. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Sede Madre Laura, ubicada en el municipio de Tamalameque, Cesar, con la participación de 36 estudiantes de grado tercero de ... -
Diseño y validación de una estrategia pedagógica para el modelado matemático en educación superior
(2025-11-15)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se centró en la propuesta pedagógica misma, validada en el contexto del Ingenio Carmelita, trabajando con una población de validación (un panel de expertos) y diseñado para estudiantes de últimos semestres de Licenciatura ... -
La lectoescritura infantil: un desafío que se transforma en oportunidades a través de los rincones pedagógicos
(2025-11-22)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Isntitución educativa Joaquín Ochoa Maestre, con estudiantes del grado primero especialmente con niños y niñas que presentan dificultades en la practica lectura y escritura en actividades como ... -
Emociones que educan, estrategias pedagógicas para un ambiente afectivo en preescolar
(2025-11-21)El presente proyecto pedagógico “Emociones que educan, estrategias pedagógicas para un ambiente afectivo en preescolar” surge como resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, cuyo propósito es reflexionar sobre la práctica pedagógica y su relación con la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Nuestra Señora Del Carmen Sede La Esperanza, ... -
Estrategias que fortalecen el hábito lector y la escritura en los estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa Eduardo Santos, sede José Antonio Galán
(2025-11-24)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa realizado como posible opción de grado, mediante el cual se realizó una reflexión sobre la práctica pedagógica e investigación educativa. Se realizó el estudio en la Institución Educativa Eduardo Santos, sede José Antonio Galán, trabajándose con los estudiantes del grado segundo de primaria como unidad de análisis. El objetivo general apuntó a ... -
Fortalecimiento de la atención sostenida en los estudiantes de transición a través de actividades lúdicas en el Colegio Bilingüe San Sebastián de Mariquita, Tolima
(2025-11-22)Este trabajo es el resultado de un proceso de investigación formativa desarrollado como opción de grado, mediante el cual se reflexionó sobre la práctica pedagógica y la forma en que el entorno no solo acompaña, sino que inspira, transforma y ofrece valiosos recursos educativos para fortalecer las experiencias de aprendizaje de los niños y las niñas. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Bilingüe San Sebastián, con ... -
El ABP como herramienta para el fortalecimiento de la lectoescritura en estudiantes de Transición A de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento
(2025-11-14)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, ubicada en el corregimiento de Arjona, Cesar, trabajando con los estudiantes del grado Transición A. El objetivo general fue fortalecer las ... -
Voces en inglés: Fortalecimiento de la producción oral en estudiantes de noveno grado mediante herramientas digitales accesibles en la Institución Educativa Pablo VI, López de Micay
(2025-11-20)Esta investigación surge en el marco de un proceso formativo y académico, lo cual posibilitó una reflexión crítica y fundamentada sobre el ejercicio pedagógico e investigativo en el contexto educativo. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Pablo VI de López de Micay (Cauca), con la participación de 11 estudiantes de grado noveno. El objetivo principal fue fortalecer la producción oral en inglés empleando ... -
Integración de recursos tecnológicos y estrategias colaborativas para fortalecer la motivación, la participación oral y las habilidades comunicativas en inglés en estudiantes de educación secundaria
(2025-11-22)Los hallazgos de un estudio formativo realizado como una opción de grado en la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés de la UNAD son presentados en este informe. El análisis se llevó a cabo en el grado séptimo, sección 3, de la Institución Educativa Aurelio Martínez Mutis en Bucaramanga, que está compuesto por 35 alumnos con edades comprendidas entre los 11 y los 14 años. Durante la segunda mitad ... -
El juego espontáneo en los procesos socializadores en niños de uno y dos años de la Fundación Social para el Desarrollo Integral Manos amigas
(2025-11-21)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Fundación Social para el Desarrollo Integral Manos Amigas, trabajando con niños y niñas de uno a dos años. El objetivo general fue analizar las experiencias pedagógicas del juego espontáneo para ... -
Entre juegos y palabras, estrategia pedagógica para fortalecer habilidades comunicativas en niños y niñas de preescolar en el Municipio de Santander
(2025-11-21)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario con estudiantes del grado preescolar. El objetivo general fue fomentar la comunicación a través de la elaboración e implementación de un proyecto de ... -
Corazones que aprenden: educación emocional y crianza respetuosa en la primera infancia
(2025-11-14)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Corporación Integral Manos Libres, entidad operadora del ICBF en el municipio de Betulia, Antioquia, trabajando con familias conformadas por mujeres gestantes, niños y niñas de 0 a 4 años ... -
Reconocimiento de emociones y relaciones interpersonales a través del juego en niños y 1 niñas del CDI Fundación Hogar Juvenil
(2025-08-19)Dentro del informe de investigación pedagógica titulado como "Reconocimiento de emociones y relaciones interpersonales a través del juego en niños y niñas del CDI Fundación Hogar Juvenil". El objetivo general fue fortalecer las habilidades socioemocionales y comunicativas mediante la implementación de estrategias lúdico-teatrales, permitió fomentar la expresión, el reconocimiento y la regulación de las emociones. ...
