Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Recent submissions
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La creatividad de los niños y niñas del grado transición en la Institución Educativa José Yances Mutis a través de la actividad rectora del arte durante el segundo semestre del año 2024
(2024-11-26)El presente documento es producto de un ejercicio de investigación pedagógica, en condición como opción de grado, que permitió realizar análisis y reflexiones críticas sobre la práctica y la investigación en el ámbito educativo. En relación, este estudio tuvo como objetivo favorecer la creatividad de los niños y niñas del grado transición en la Institución Educativa José Yances Mutis, ubicada en el municipio de Chinú ... -
Fomentando el interés musical en los niños de primaria por medio del método Orff en el segundo semestre del año 2024
(2024-11-18)La presente investigación tiene como objetivo fomentar el interés musical en los niños de primaria de la Institución Educativa Técnica López Quevedo (Sede Galápagos) de Jericó, Boyacá, este propósito se enfoca en fortalecer habilidades como la memoria, la concentración y la percepción a través de actividades lúdicas que conecten a los estudiantes con el mundo musical de manera significativa y motivadora, de modo que ... -
Influencia de las Tics en el desarrollo social de los niños y niñas de 4 años en el CDI Yovanny Soto
(2024-11-26)El estudio actual de indagación tiene como objetivo fomentar el desarrollo social de niños y niñas de 4 años en el CDI Yovanny Soto, en el municipio de Pueblo Bello, Cesar, mediante la ejecución de estrategias pedagógicas mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) durante el último semestre del año 2024. En este sentido, el estudio busca explorar cómo el uso adecuado de las TIC puede potenciar ... -
Fortalecimiento del aprendizaje de las operaciones básicas del grado transición del jardín infantil Tans del municipio de Chía, mediante el juego como estrategia de aprendizaje
(2024-11-26)La propuesta didáctica que se presenta tiene como objetivo principal Fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas desde el pensamiento numérico de los niños del grado transición, mediante el juego, El propósito es mejorar la comprensión de los conceptos matemáticos y fortalecer la capacidad de los niños para resolver problemas matemáticos. Para ello, se plantea el diseño de una secuencia didáctica que utilice ... -
Fortalecimiento de las competencias comunicativas en inglés en niños de 5 a 10 Años mediante la técnica role play en el centro de asesoría infantil Mi Primer ABC en Cimitarra Santander durante el segundo semestre de 2024
(2024-11-20)Este proyecto investigativo se enfoca en fortalecer las competencias comunicativas en inglés de niños de 5 a 10 años en el centro de asesoría infantil Mi Primer ABC en Cimitarra, Santander, mediante la implementación de la técnica de role play durante el segundo semestre de 2024. La metodología seleccionada permite un aprendizaje interactivo, contextualizado y lúdico, fomentando la motivación y confianza de los estudiantes ... -
Desarrollo de la cooperación en niños de 2 a 5 años mediante juegos de roles y cuentos interactivos en el Club Pequeños Exploradores de Duitama, Boyacá, en el segundo semestre del 2024
(2024-11-18)El presente trabajo tiene como objetivo Contribuir al desarrollo de la cooperación en niños de 2 a 5 años del Club Pequeños Exploradores de Duitama (Boyacá) mediante juegos de roles y cuentos interactivos durante el segundo semestre 2024. Por medio de metodología cualitativa, específicamente la investigación-acción, se diseñaron tres actividades esenciales: el juego de roles y cuentos interactivos para fomentar la ... -
Influencia de la herramienta interactiva Engoo en la participación, pronunciación y fluidez de estudiantes adultos en entornos virtuales a través de un análisis en Nalujiza English Academy durante el año 2024
(2024-11-18)Este estudio analizó la influencia de la herramienta interactiva Engoo en la participación activa, pronunciación y fluidez en inglés de estudiantes adultos de Nalujiza English Academy en un entorno virtual durante 2024, evaluando si esta plataforma puede mejorar sus habilidades lingüísticas considerando sus responsabilidades laborales y familiares. Se utilizó un enfoque mixto de investigación, combinando métodos ... -
Estrategias tecnológicas para el aprendizaje del Inglés en contextos rurales: un estudio en la Institución Educativa Ramón Arroyave
(2024-11-26)Este estudio explora el impacto de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el aprendizaje del inglés en estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa Ramón Arroyave, ubicada en un contexto rural con recursos tecnológicos limitados. A través de una propuesta pedagógica, se implementaron diversas herramientas tecnológicas para evaluar su eficacia en mejorar la comprensión y producción en ... -
El circuito del abc fortaleciendo las habilidades lecto-escritoras de los estudiantes del grado primero en el colegio San Isidro Labrador S.A.S ubicada en la Vereda Chuntame en Cajicá, Cundinamarca en el año 2024
(2024-11-23)El proyecto investigativo “El circuito del abc fortaleciendo las habilidades lecto-escritoras de los estudiantes del grado primero b en el colegio San Isidro Labrador S.A.S ubicada en la Vereda Chuntame en Cajicá, Cundinamarca” tiene como propósito describir si la estrategia pedagógica repercute en el fortalecimiento en los estudiantes mediante el juego, tomando como muestra a 20 estudiantes que conforman el grado ... -
Construcción de estrategias didácticas de manualidades al desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas de 1 a 3 años del Centro de Aprendizaje Rayitos de Sabiduría durante el periodo agosto a diciembre de 2024
(2014-11-21)La siguiente propuesta de investigación, muestra el resultado del ejercicio formativo realizado, como alternativa de opción de grado, direccionándolo hacia lo reflexivo e investigación frente a los desafíos y oportunidades en la educación actual. Teniendo como escenario el Centro de Aprendizaje Rayitos de Sabiduría con niños y niñas en proceso de adaptación con propósito en el objetivo general fortalecer el desarrollo ... -
La gamificación como estrategia para fortalecer el valor cultural de los estudiantes de cuarto grado en el área de sociales
(2024-11-27)Este proyecto de investigación presenta una propuesta pedagógica para fortalecer el valor cultural en estudiantes de cuarto grado mediante la gamificación en el área de Ciencias Sociales. La implementación se realizó en la Institución Educativa La Salle, ubicada en Ciénaga, Magdalena, abordando la necesidad de fomentar la apreciación por la diversidad cultural y el interés en las raíces culturales propias y de sus ... -
Técnicas lúdicas, para disminuir la distracción e impulsar la participación en clases por parte de las niñas y niños del grado transición de la Institución Educativa Santander sede Loveran en el año 2024
(2024-11-25)Este documento presenta el proyecto de investigación llevado a cabo en la institución educativa Santander sede Loveran, donde se plasman estrategias lúdicas en los estudiantes de preescolar de la Institución, con el fin de reducir la distracción en clase, fomentar su participación activa y potenciar su desarrollo integral, permitiéndoles comprender y contribuir al entorno que los rodea desde una edad temprana. La ... -
Promoción del desarrollo de lectoescritura en niños y niñas de 5 a 7 años de edad, a través de estrategias lúdicas en el grado primero de la I.E.T. Manuel Briceño, Sede Aguadas, año lectivo 2024
(2024-11-27)El proyecto de investigación se centró en promover el desarrollo de la lectoescritura en niños de 5 a 7 años del grado primero en la Institución Educativa Técnica Manuel Briceño, Sede Aguadas, en la zona rural de San Pablo, Nariño. Su objetivo principal fue implementar estrategias lúdicas, para fomentar la participación y mejorar el rendimiento académico. La metodología incluyó una secuencia didáctica con tres actividades: ... -
Jugando aprendo el mundo divertido de los fonemas
(2024-11-28)El proyecto Jugando aprendo el mundo divertido de los fonemas plantea como objetivo principal desarrollar una estrategia pedagógica que fortalezca la conciencia fonémica en la competencia de escritura a través del juego en el colegio Guillermo Quevedo del municipio de Zipaquirá, esta propuesta pedagógica se creó para dar respuesta a las dificultades encontradas y que está encaminada a fortalecer este proceso de aprendizaje ... -
Fortalecimiento de la lectura comprensiva a través de estrategias lúdicas implementadas con las niñas y los niños del grado primero A del Colegio Integrado del Carare de Cimitarra Santander durante los meses de septiembre a noviembre del 2024
(2024-11-26)En esta propuesta de investigación el objetivo del estudio fue fortalecer la lectura comprensiva a través de estrategias lúdicas con un grupo de niños y niñas del grado primero del Colegio Integrado del Carare (CICA) en Cimitarra Santander, lo cual se llevó a cabo por medio de la técnica de observación logrando identificar las necesidades sobre la falta de comprensión lectora en el aula, para lo cual, se diseñó e ... -
El aprendizaje del idioma Inglés como lengua extranjera, mediante microlearning para optimizar las habilidades comunicativas en los estudiantes de primer grado de la institución colegio liceo psicopedagógico senderos del conocimiento
(2024-11-25)Se ha identificado un problema en la apropiación significativa de los conocimientos de inglés entre los estudiantes del Colegio Liceo Psicopedagógico Senderos del Conocimiento. Actualmente, estos alumnos reciben instrucción en inglés a través de un modelo pedagógico tradicional, el cual ha demostrado ser efectivo en otras áreas del currículo. Sin embargo, esta misma evolución no se refleja en el ámbito de la enseñanza ... -
Influencia de las actividades lúdicas y juegos didácticos en el fortalecimiento del aprendizaje de las matemáticas en niños de primer grado de la Institución Educativa Rafael Pombo: Estrategias para el último cuatrimestre del 2024
(2024-11-22)Este trabajo presenta el análisis y reflexión sobre la implementación de una secuencia didáctica basada en el juego, con el objetivo de fortalecer las habilidades de resolución de problemas sencillos de adición y sustracción, para estudiantes de primero de primaria. A través de actividades como "La Tienda de Juguetes", "Restaurante de Comida de Primero" y "Banco de la Clase", se buscó contextualizar el aprendizaje ... -
El juego como espacio de socialización en la clase de patinaje del grupo Orion de la Unidad Deportiva María Luisa Calle
(2024-11-14)El objetivo de esta propuesta pedagógica es implementar espacios de socialización dentro de las clases de patinaje para niños y niñas de 4 a 9 años de edad, del grupo Orión de la Unidad Deportiva María Luisa Calle a través del juego, en el segundo semestre del año 2024. Para llevar a cabo este objetivo se empleó el método de una secuencia didáctica llamada socialización, el cual se divide en tres actividades: 1) se ... -
Promoviendo la lectura mediante la literatura en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria el Empalme Ipiales Nariño
(2024-11-14)Este trabajo de grado es un ejercicio de investigación realizado con los alumnos de grado segundo de la institución educativa técnica agropecuaria el Empalme con el objetivo de promover la lectura durante el cuarto periodo escolar a través de la aplicación de una secuencia didáctica que consta de tres actividades que buscan trabajar este aspecto indispensable en la formación de los niños y niñas participantes. Durante ...
