Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Recent submissions
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La comunicación y el diálogo en el entorno familiar un estudio sobre el impacto en el éxito académico a través de secuencias didácticas
(2024-06-01)https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lffonsecal_unadvirtual_edu_co/EoejQ1NC_DBEjPb3OkTRH18BU9t7TjptEWx_Ef15GQTxuQ?e=bexz9d -
Trazando caminos educativos: un enfoque pedagógico integral para superar barreras en el sexto grado de la Institución Educativa José Asunción Silva en Medellín, Antioquia
(2024-02-21)https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/ajgarciagar_unadvirtual_edu_co/Ej3157n30YpKhrwUeBDvSBwBB1YrFMDsUrzapJ_ZpoFQ0g?e=gGKcCq -
Las prácticas pedagógicas para el buen desarrollo de la de la psicomotricidad en los niños del grado primero de la Institución Educativa rural indígena Canime
(2024-06-04)Esta propuesta muestra al lector el estudio realizado que surge a partir de la reflexión respecto al problema de la psicomotricidad y la necesidad de la inclusión y de aprendizaje de los niños del grado primero de la I.E.R.I Canime del municipio de Arboletes a la propuesta pedagógica del diseño didáctico a través del juego y la lúdica relacionando directamente el pilar educativo de la I.E y la implementación de los ... -
La educación en contextos rurales, aciertos, desafíos y estrategias para resolver problemas de expresión oral y la comunicación en niños de 7 a 10 años del grado segundo de básica primaria de la sede San Francisco de la Institución Educativa El Rubí
(2024-06-01)El siguiente documento aborda la necesidad de relacionarse y comunicarse en un grupo de niños entre los 7 y 10 años, de la institución educativa El Rubí, sede San Francisco, ubicada en el municipio de Planadas Tolima, vereda Montalvo. Se realizó una contextualización del territorio, las condiciones limitantes para acceder al centro educativo. Los procesos de comunicación, el desarrollo del lenguaje y las habilidades ... -
Estrategia metodológica inclusiva para reconstruir las dinámicas lúdicas del juego en el hogar agrupado "Mi Pequeño Mundo 2 de Hacarí, en Norte de Santander
(2024-06-04)Durante este proceso de investigación se quiso indagar sobre las estrategias lúdicas y como estas pueden ayudar a desarrollar estrategias metodológicas para fomentar la inclusión y contribuir al desarrollo integral partiendo de resignificar los juegos en zonas donde las incidencias de lo bélico pueden impactar el desarrollo y crecimiento de los menores; es por ello que se pretende desarrollar una estrategia metodológica ... -
Fortalecimiento de las habilidades en el desarrollo cognitivo a través de estrategias de acciones pedagógicas del grado segundo de la Institución Educativa Divina Pastora de Riohacha
(2024-06-04)Este trabajo tiene como objetivo enfatizar la importancia que tienen los docentes en el aprendizaje de los estudiantes mediante el empleo de métodos y herramientas lúdicos. el objetivo es potenciar tanto la enseñanza como el aprendizaje para lograr alcances beneficiosos en la educación del educando. El estudio se centra en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Divina Pastora en La Guajira, ... -
Transformación educativa: integrando experiencia, emoción y tecnología en la formación pedagógica para la diversidad en el colegio Gimnasio Aldebarán
(2024-05-31)El trabajo de investigación en el Colegio Gimnasio Aldebarán se enfoca en mejorar la formación pedagógica a través de la implementación de estrategias lúdico pedagógicas, colaborativas y reflexivas, con los estudiantes del grado tercero de básica primaria. Para ellos se diseñaron actividades centradas en el tema de las emociones, relaciones interpersonales y el buen trabajo en equipo, observando mejoras en su desempeño ... -
La danza como estrategia pedagógica para mejorar las habilidades motrices en los estudiantes de transición de la Institución Educativa Colegio Bilingüe Los Ángeles
(2024-05-29)La investigación llevada a cabo en la Institución Educativa Colegio Bilingüe Los Ángeles se enfocó en mejorar las habilidades motoras de estudiantes de transición mediante actividades basadas en la danza, como "Poli Dance, circuito poli motor, ritmo espontaneo, danza en movimiento". Durante un periodo académico, 19 estudiantes de 4 a 5 años participaron en estas sesiones tres veces por semana, las cuales incluyeron una ... -
Fomentando oportunidades de formación integral a través del proyecto tejiendo sueños en el grado primero de la I.E. rural Mononguete
(2024-05-15)Esta propuesta de investigación se enfoca en la relación entre la educación rural y la adquisición de destrezas esenciales para la vida en la Institución educativa Rural Mononguete. Busca contribuir al campo de la educación rural al identificar cómo la educación en contextos rurales puede fortalecer las destrezas esenciales para los estudiantes, fundamentales para su éxito personal y profesional. Los objetivos incluyen ... -
Potenciando lectura a través de los cuentos pictogramas en los niños del grado primero de la I.E Pachakuti de Pitalito Huila
(2024-05-29)Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en la I.E Pachakuti, con los niños y niñas del grado primero entre los 5 a 7 años, con el objetivo general de Evaluar la efectividad de los cuentos con pictogramas para fortalecer las habilidades de ... -
Impacto de las situaciones económicas y familiares en el desempeño académico de estudiantes de grado 11 en el Instituto Técnico Agrícola de Convención
(2024-05-29)El estudio investiga el impacto de las situaciones económicas y familiares en el desempeño académico de los estudiantes de grado 11 en el Instituto Técnico Agrícola de Convención, Norte de Santander, Colombia. La investigación busca entender cómo estas situaciones influyen en la participación y el rendimiento estudiantil desde una perspectiva cualitativa. Se revisaron teorías de Pierre Bourdieu, Paulo Freire y ... -
Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la inteligencia intrapersonal de los estudiantes del colegio Creciendo del municipio de Isnos - Huila
(2024-05-30)La siguiente estrategia de aprendizaje tiene como fin revelar al docente y estudiantes que tan importante es el manejo de las emociones y la motivación para el trabajo dentro y fuera del aula de clases, donde por medio de la observación y la realización de las prácticas pedagógicas que se implementaron en el grado prescolar la institución educativa Creciendo del municipio de Isnos Huila, se identifica que existía ...
