Maestría en Educación: Envíos recientes
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Estrategia didáctica para la solución de problemas aritméticos en los estudiantes de grado 8° de la Institución Educativa Silvestre Arenas de Sogamoso.
(2022-10-05)Esta propuesta de investigación se realizo bajo un estudio previo mediante de un diagnóstico sustentado en diferentes recursos, los cuales recopilaron la información con instrumentos validados, arrojando muestras significativas que esboza una investigación sustentada en el trabajo colaborativo mediada en las TIC´s como estrategia didáctica para la solución de problemas matemáticos, con el fin de mejorar los ambientes ... -
Fortalecimiento del pensamiento crítico, el autoconocimiento y el gobierno de las pasiones en padres de familia de la IE San Martín de Tours a través de talleres en formación ética.
(2022-10-05)Este trabajo expone los alcances del proyecto de investigación realizado en la modalidad de propuesta aplicada, como opción de grado para optar por el título de magíster en educación. Este trabajo se encuentra adherido a la línea de investigación “Filosofía y educación” de la Escuela Ciencias de la Educación (ECEDU) de la UNAD. Fundamentado en la metodología de orientación cualitativa, y adecuada en un diseño de tipo ... -
Incidencia de la experiencia de usuario en el diseño de objetos virtuales para el fortalecimiento del aprendizaje profundo de los estudiantes de tres Diplomaturas del Programa Formación de Formadores de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
(2022-10-05)La presente investigación es el resultado de un estudio donde se identificaron elementos coincidentes que, desde la experiencia de usuario, resultan comunes en el diseño de Objetos virtuales y que fortalecen el aprendizaje profundo en los estudiantes de las Diplomaturas Apropiación de TIC en Escenarios Inclusivos, e-Mediador en AVA y Gestor de curso en AVA del Programa Formación de Formadores de la Escuela de Ciencias ... -
Diseño de un plan TICS en la alfabetización digital de los grados de 9° en la Institución Educativa Consuelo Araujo Noguera de la ciudad de Valledupar
(2022-09-30)En el presente proyecto de investigación se desarrolló un plan de alfabetización digital para la institución educativa Consuelo Araujo Noguera de la ciudad de Valledupar, con el objetivo de impartir conocimientos sobre las TIC como estrategia de alfabetización digital a los estudiantes en los grados 9°. El proyecto de Investigación utilizó un enfoque mixto (Se utilizan lo mejor de los dos tipos de investigación Cualitativo ... -
Habitar la diversidad humana en clave ecofeminista: resignificación de la línea de medio ambiente del sistema de bienestar integral unadista
(2022-09-10)Se presentan resultados de un proceso de investigación cualitativa, a partir del análisis documental, que se realizó en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia, sobre los documentos de la Línea de Medio Ambiente de Bienestar Universitario. Se buscó ampliar las miradas presentes en las definiciones y concepciones de la línea para avanzar en el fortalecimiento de la conciencia ambiental y ecológica ... -
Educación virtual en pandemia y para la pospandemia por el Covid 19 en la educación básica. Caso: Institución Educativa Almirante Padilla del Distrito de Riohacha
(2022-09-30)El objetivo central de este estudio consistió en analizar desde la educación virtual el proceso de enseñanza que se dio en pandemia por COVID 19, con los docentes de la Institución Educativa Almirante Padilla del Distrito de Riohacha, para proponer recomendaciones estratégicas que orienten los procesos de la formación en línea pospandemia. La investigación se situó desde el paradigma positivista, tipificada ... -
Prácticas Pedagógicas y Educativas en escenarios virtuales de aprendizaje: la experiencia del Centro Virtual de Escritura, Lenguaje y Expresión CVELE - UNAD
(2022-10-05)Este trabajo presenta el diseño de una Ruta Pedagógica y Metodológica a fin de consolidar el Centro Virtual de Escritura, Lenguaje y Expresión CVELE como escenario de Práctica Pedagógica y Educativa, para que los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés desarrollen de manera adecuada y pertinente los procesos de observación. participante, inmersión e investigación y fortalezcan ... -
Objeto virtual de aprendizaje como propuesta pedagógica para fortalecer el pensamiento numérico en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Dante Alighieri de San Vicente del Caguán, Caquetá
(2022-02-07)La expresión del uso de las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), ha generado cambios en diferentes campos, incluidos la educación, llevando a asumir nuevas posturas frente a diferentes aspectos como el aprendizaje, las relaciones sociales, procesos culturales y el uso de la información (Galliani, 2008). Ante esto, es importante que se haga una revisión en cada una de las instituciones ... -
La “Web”: un Espacio Enriquecedor en la Gestión de la Comunicación y Cultura Institucional del Centro Educativo General Santander
(2021-10-05)El presente trabajo investigativo tiene como objetivo fortalecer la gestión de la comunicación y cultura institucional del Centro Educativo General Santander mediante una página web, como recurso tecnológico para la potencialización de diversos espacios de la comunidad educativa. Hace parte de la línea de investigación “Pedagogías mediadas”, y la temática abordada es “Subjetividad, tecnología y educación” de la maestría ... -
Design Thinking en la Cátedra Unadista de posgrados. Procesos de emprendimiento en propuestas curriculares para la virtualidad.
(2022-08-31)Este trabajo de grado presenta los resultados de una investigación cualitativa, desde la técnica de análisis documental, relacionada con la propuesta de rediseño curricular para la Cátedra Unadista de Posgrado en la Universidad Nacional Abierta y a distancia (en adelante UNAD), enfocada a propiciar un espacio de formación que les permita a los estudiantes apropiar la metodología Design Thinking para innovar en el diseño ... -
Calidad de los recursos educativos digitales como aporte a la inclusión digital en la educación superior virtual de la UNAD
(2022-10-03)Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de Tesis, bajo la asesoría de la docente Sandra Acevedo Zapata, inscrito en la línea de investigación Visibilidad, Gestión del Conocimiento y Educación Inclusiva del área de Educación de la ECEDU, y que se basó en la metodología cuantitativa, no experimental, se aplicó la técnica encuesta a la población objetivo de la investigación ... -
Influencia de la gamificación como estrategia para la potenciación de las habilidades de comprensión lectora mediante el uso de la app lenguaje
(2022-07-28)El presente trabajo se realizó bajo la modalidad de proyecto aplicado, con la línea de investigación transversal en pedagogía, didáctica y currículo y con una línea funcional de educación y desarrollo humano. El proyecto reside en determinar la influencia que tiene la gamificación como estrategia para potenciar las habilidades lingüísticas, en una población de veinte niños de seis (6) años, que se encuentran cursando ... -
El recurso virtual kahoot como medio didáctico para el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés del grado tercero.
(2022-04-14)Las TIC se han convertido en el eje movilizador de la actual sociedad al integrar una multiplicidad de factores que impactan las formas de vida a nivel cultural, social, política, económica y educativa, notoriamente las tecnologías de la información y la comunicación han cobrado protagonismo al brindar optimización en diversas actividades de la vida cotidiana y la educación no puede ser ajena a dichas transformaciones ... -
Estrategias didácticas mediadas por las TIC en procesos cognitivos en el aprendizaje autorregulado de estudiantes del ciclo II de la IED Ismael Perdomo (Bogotá-Colombia).
(2022-08-20)El proyecto de investigación presentado se basa en el diseño de estrategias didácticas mediadas por TIC para el fortalecimiento de los procesos cognitivos en el aprendizaje autorregulado de los estudiantes del ciclo II de la Institución Educativa Ismael Perdomo, a partir de la comprensión que el aprendizaje autorregulado permite que los estudiantes confíen en sus habilidades reconociendo de lo que son capaces, se ... -
Estrategias didácticas mediadas por las TIC para fortalecer las competencias de lectura critica en los estudiantes del grado 11° de la I.E.D. Quinto Centenario
(2022-06-22)Este objeto de estudio se realizó con la finalidad de fortalecer por medio de la implementación de estrategias didácticas mediadas por las TIC, las competencias de lectura crítica de los estudiantes de grado 11A de la IED Quinto Centenario desde un enfoque mixto y con un tipo de investigación acción participativa. En ese sentido, se realizó un análisis previo utilizando una prueba diagnóstica evidenciando las ... -
Propuesta de reestructuración curricular basada en el ABP y la interdisciplinariedad de las áreas de conocimiento de los ciclos V y VI del programa de alfabetización educación básica y media de la UNAD
(2022-06-10)La educación básica y media en escenarios educativos mediados por la virtualidad desarrolla competencias digitales y de autonomía para el aprendizaje, en ese contexto nuestra investigación da muestra de un análisis documental institucional del programa de Alfabetización, Educación Básica y Media de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, tiene como objetivo analizar desde la experiencia del ejercicio docente ... -
Fortalecimiento de la comprensión lectora, mediante organizadores cognitivos, en los estudiantes de grado quinto de la institución educativa técnica agropecuaria, sede altamizal úmbita-boyacá
(2022-06-04)El presente estudio busca fortalecer la comprensión lectora mediante organizadores cognitivos, en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria, sede Altamizal de Úmbita Boyacá con el fin de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje; este propósito implicó partir de una caracterización sociodemográfica y un diagnóstico del nivel lector de los niños, para luego implementar ... -
Inclusión tecnológica en los procesos de formación de educación superior en las escuelas de formación policial
(2022-06-08)Las Escuelas de Formación de la Policía Nacional como instituciones adscritas a la Dirección Nacional de Escuelas; está orientada a los procesos de formación de Oficiales, Nivel Ejecutivo y Patrulleros de Policía; claustros educativos mediante el cual se realiza el acompañamiento académico en áreas jurídicas, derechos humanos, servicio policial, entre otros; a fin de capacitar de manera integral a los futuros servidores ... -
Caracterización del proceso educativo virtual de los estudiantes de 5º2 en la Institución Educativa Cárdenas Mirriñao de Palmira durante la pandemia COVID-19
(2022-06-06)Durante la pandemia COVID-19 se evidenciaron múltiples cambios en el contexto educativo tal y como se indica en este proyecto de investigación, mediante el cual se estableció un diálogo con los estudiantes cardenalicios del grado 5º2, sobre su experiencia de aprendizaje desarrollada en el confinamiento, para indagar sobre la posible existencia de brechas tecnológicas y digitales y, afectaciones socioemocionales en su ...
