Maestría en Educación: Recent submissions
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El Rol de las TIC en la Didáctica de Ciencias Sociales para Fomentar el Pensamiento Crítico en Estudiantes de Séptimo Grado
(2026-03-06)Esta investigación evalúa el rol de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la didáctica de las Ciencias Sociales para fomentar el pensamiento crítico en estudiantes de séptimo grado. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Miguel Antonio Caro, ubicada en el corregimiento Las Palomas, Montería, Córdoba. Ante la creciente digitalización de la educación y las disparidades entre el sector ... -
Creciendo con emoción: incidencia de un proyecto de Inteligencia Emocional en el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes de Grado Quinto del Colegio Distrital Marsella IED
(2025-12-12)El presente proyecto, titulado "Creciendo con emoción: incidencia de un proyecto de inteligencia emocional en el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes de Grado Quinto del colegio distrital marsella IED" surge como respuesta a las problemáticas de convivencia escolar y bajo rendimiento académico identificadas en estudiantes de básica primaria. A través de observaciones, reportes institucionales ... -
Reconocimiento de los aportes culturales y académicos en la institución Yachay Wasi Runa Yanakuna como base para una propuesta etnoeducativa comunitaria en la cultura Yanacona de San Agustín, Huila
(2026-02-20)La investigación presentada se enmarca en el campo de la etnoeducación y busca reconocer los aportes culturales y académicos de la institución Yachay Wasi Runa Yanakuna del pueblo Yanacona, ubicada en San Agustín, Huila, como base para una propuesta etnoeducativa comunitaria. El objetivo general consiste en identificar y valorar los saberes con el fin de fortalecer el diálogo intercultural y la continuidad de la identidad ... -
La lectura inferencial en el fortalecimiento de la compresión lectora a través de la lúdica en estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo Rural Bocas del Perdido, en la sede Alto Lozada del municipio La Macarena en el departamento del Meta
(2026-02-14)La presente investigación aborda el tema del desarrollo de habilidades de la lectura inferencial a través de la lúdica, se plantea como objetivo fundamental fortalecer la lectura inferencial mediante una estrategia lúdico-pedagógica en un grupo de 19 estudiantes de Cuarto grado del Centro Educativo Rural Bocas del Perdido, Sede Alto Lozada, ubicado en el municipio La Macarena del departamento del Meta. Con esta ... -
Estrategia didáctica para el mejoramiento de las competencias comunicativas y el pensamiento crítico a través de textos creativos en estudiantes de séptimo del Colegio Gonzalo Arango
(2026-02-02)Lista de Tablas Tabla 1 Mecanismos de coherencia textual ................................................................................. 37 Tabla 2 Tipologías de la cohesión ............................................................................................... 42 Tabla 3 Taller 1: Promoción de la imaginación en procesos de escritura.................................. 77 Tabla 4 Taller 2: Reflexionando acerca ... -
Mentoría Inversa como Estrategia para el Aprendizaje de TICs y la Integración Generacional en la Formación para el Trabajo en el municipio de Piedecuesta Santander: Caso Grupo Tecnología Supervisión en Sistemas de Agua y Saneamiento-SENA
(2025-08-08)Este estudio tuvo como propósito analizar la efectividad del modelo de mentoría inversa como estrategia pedagógica para fomentar la inclusión digital y fortalecer la integración intergeneracional en contextos de formación técnica. La investigación se desarrolló con aprendices del programa de Supervisión en Sistemas de Agua y Saneamiento del SENA, en el municipio de Piedecuesta, implementando una metodología cualitativa ... -
Fortalecimiento de factores resilientes en niños de grado sexto con miras hacia los retos que trae la secundaria.
(2025-12-20)Los anexos son de creación propia, instrumentos de recolección de información diseñados de acuerdo con los requerimientos de la UNAD. -
Análisis de la práctica pedagógica y de la resignificación de los recursos y materiales del contexto para potenciar el pensamiento matemático en las niñas y los niños del grado Transición de la IED Integrada de Tausa
(2025-12-28)El presente trabajo de investigación tiene como propósito analizar la práctica pedagógica alrededor de los procesos de desarrollo de pensamiento matemático en las niñas y niños de grado Transición de la Institución Educativa Departamental Integrada de Tausa y el uso y aprovechamiento de recursos didácticos y del contexto en el proceso educativo. La investigación tiene un enfoque cualitativo de tipo investigación-acción ... -
Fortalecimiento del aprendizaje autónomo y significativo en el área de inglés mediante una estrategia pedagógica apoyada en TIC en estudiantes de grado séptimo en el contexto de la educación remota
(2025-12-30)La presente investigación surge ante la imperante necesidad de robustecer los procesos de aprendizaje autónomo y significativo en la asignatura de inglés para estudiantes de séptimo grado. El propósito central consistió en el diseño de una propuesta pedagógica mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), orientada a potenciar dichas competencias dentro del marco de la educación remota. Bajo una ... -
Aproximación a la Estrategia Escuela Saludable – EES con relación a hábitos de autocuidado en estudiantes del I.T Alfonso López de Ocaña, Norte de Santander
(2025-10-12)Encuesta tipo Likert cualitativa, guías de entrevista y grupos focales, instrucciones de aplicación, consentimiento informado para padres y asentimiento informado para estudiantes. -
Elementos para mejorar la articulación pedagógica entre la educación inicial y la educación primaria en el Colegio Juan Bautista Bolaños del corregimiento de Santa Cruz, municipio de Patía, Cauca
(2025-12-19)En el corregimiento Santa Cruz, que forma parte del municipio de Patía en el departamento del Cauca, el cambio de los niños entre la educación infantil y la educación primaria formal tiene características singulares que necesitan un examen profundo. Por ello, este estudio tuvo como propósito definir los elementos que se deben tener en cuenta en el planteamiento de una estrategia orientada a mejorar la articulación ... -
Gamificación con el Soroban para fortalecer el cálculo mental en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Susana Guillemín, sede Alto de Canutos, en Belén Boyacá
(2025-12-18)Esta investigación surge de la necesidad de abordar las dificultades que presentan los estudiantes de grado tercero respecto al cálculo mental de operaciones aditivas. Para dar respuesta a esta problemática, se plantea la implementación del Soroban dentro de una estrategia de gamificación, con el fin de dinamizar el aprendizaje y hacerlo más significativo. El estudio adopta un enfoque metodológico cuantitativo con ... -
Recurso Educativo Digital (RED) basado en gamificación para coadyudar al fortalecimiento de los hábitos de estudio de los H-estudiantes de primera matrícula de la UNAD ZCBOY
(2025-04-28)El presente proyecto de investigación tiene como objetivo principal diseñar un Recurso Educativo Digital (RED) basado en la gamificación para fortalecer el proceso de adaptación al Modelo Heutagógico Unadista Solidario 5.0 (MHUS 5.0), dirigido a los h-estudiantes de primera matrícula de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) en la Zona Centro Boyacá (ZCBOY). La investigación se desarrolla bajo un enfoque ... -
Ambiente virtual de aprendizaje para el fortalecimiento de las competencias relacionadas con la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de octavo y noveno de postprimaria de la Institución Educativa Rural Vijagual
(2025-11-27)El documento contiene cinco apéndices: Cuestionario autodiligenciado aplicado a los estudiantes de postprimaria, Transcripción de una de las entrevistas realizadas a los estudiantes del grupo muestral, Transcripción de las entrevistas realizadas a los docentes que laboran en la sede rural de la institución educativa donde se encuentra el grupo muestral, Hojas de respuestas de estudiantes de Octavo y Noveno – Pruebas ... -
Desarrollo de la Capacidad y Comprensión Lectora desde los Textos Narrativos con los Estudiantes del Grado 302 de la Jornada Tarde del Colegio Estanislao Zuleta
(2025-12-12)Lista de Tablas Tabla 1 Elementos de la Fluidez Lectora ----------------------------------------------------------25 Tabla 2 Componentes de la Fluidez Lectora ------------------------------------------------------26 Tabla 3 Niveles de Fluidez Lectora-----------------------------------------------------------------31 Tabla 4 Velocidad Lector Grado 3------------------------------------------------------------------34 ... -
Fortalecimiento de las competencias ciudadanas mediante estrategias pedagógicas gamificadas en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Eduardo Cote Lamus
(2025-12-04)El presente trabajo de grado abordó la necesidad de fortalecer las competencias ciudadanas en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Eduardo Cote Lamus. El estudio partió del reconocimiento de problemáticas recurrentes en la convivencia escolar, como la falta de respeto, la escasa cohesión grupal y la resolución inadecuada de conflictos. Para la recolección de información se emplearon encuestas, ...
